统编版小学语文三年级下册第四单元质量检测卷（二）（含答案）

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统编版小学语文
三年级下册第三单元质量检测卷（二）
一、书写(共8分)
1．甜甜将不会写的字用拼音代替，请你帮她写出正确的汉字。
二、选择题(共8分)
2．下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A．含笑 组成 辩认 包扩 B．本能 艳力 跨跃 陌生
C．黄蜂 斗争 寿命 强制 D．表事 空隙 水缸 掀开
3．下列句子中的加点成语使用不当的一项是（ ）
A．百花盛开，争奇斗艳，总让行人驻足观赏，流连忘返。
B．一池的荷花，在夏日的阳光中欣然怒放，煞是美丽。
C．从同一台机器里制造出来的螺丝，规格统一，大小一致，形态各异。
D．只一会儿工夫，他就将答案准确无误地写了出来。
4．下列句子不是比喻句的一项是（ ）
A．二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。
B．夏天，积了大半缸雨水。从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。
C．霎时间，东西长安街成了喧腾的大海。
D．荷叶上有几颗像钻石那么闪亮的小露珠。
5．下列说法错误的是哪一项？（ ）
A．通过对《小虾》一文的学习，我们了解到小虾十分有趣、好斗的特点。
B．《滁州西润》描写了诗人在山润水边晚潮带雨的野渡所见。
C．《蜜蜂》一文中，“我”把蜂窝里的二十只左右的蜜蜂带到四公里外放飞，结果它们都准确无误地飞回了家。
D．大自然就像一本蕴藏着无穷奥秘的书本，等待着我们去阅读。只要我们留心观察，就会发现大自然中不同植物开花的时间是不同的。
三、填空题(共24分)
6．辨字组词。
醒( )辩( )误( )健( )瓣( )途( )
醋( )辨( )吴( )建( )辫( )涂( )
7．给加点词语换一种说法，不改变句子的意思。
（1）深夜气温过低，开花也不适宜。( )
（2）在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。( )
（3）为了证实蜜蜂是我放飞的，我在它们的身上做了白色记号。( )
8．先把四字词语补充完整，再完成练习。
学( )五( ) 世界( )( ) ( )( )中外
( )奇斗( ) 欣( )怒( ) 准( )无( )
（1）蜜蜂可以 地回到家，靠的是本能。
（2）古时候用 形容一个人读书多，学问高。
（3） 和 都可以用来表达鲜花的开放。
（4） 和 互为一组近义词。
9．照样子，写词语。
确确实实（AABB式）
荡来荡去（×来×去）
鲜花朵朵（ABCC式）
一翘一翘（含数字的）
10．积累与运用。
（1） ， 。能不忆江南？
（2） ，路上行人欲断魂。
（3）雅人四好： ；花中君子： 。
（4） ，野渡无人舟自横。
（5）竹外桃花三两枝， 。
四、信息匹配(共10分)
11．用“√”给加点字选择正确的读音。
（1）五点左右，艳丽的蔷薇绽（zhàn zhèn）开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒（xǐng xǐn）来。
（2）它悄悄绽开淡雅的花蕾（lěi lén），向人们展示美丽的笑脸。
（3）尽（jǐn jìn）管它们逆（lì nì）风而飞，沿途（tú dǔ）都是一些陌（mò sù）生的景物，但它们确确实实飞回来了。
（4）有的稍带灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔（tái tāi），这是老的，大家叫它千年虾。
12．给加点字选择合适的解释。（填序号）
（1）醒：①睡眠状态结束，也指尚未入睡；②明显，清楚；
③酒醉、麻醉或昏迷后神志恢复正常状态。
醒目( ) 苏醒( ) 酒醒( )
（2）副：①居第二位的，辅助的；②符合；③量词。
副班长( ) 一副钳子( ) 名副其实( )
13．下列词语都带有“修”字，将正确的序号填在句中括号里。
A．修理 B．修建 C．修改
（1）一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃( )得像钟面一样，组成花的“时钟”。
（2）( )作文是非常有价值的，所谓“好作文都是改出来的”。
（3）这里的维修师傅手特别巧，什么样的“疑难杂症”都能( )好。
五、语言表达(共10分)
14．句子乐园。
（1）我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（改为陈述句）
（2）蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。（用上加点的词语，写一句话）
（3）仿照例句运用的修辞手法，完成仿写。
例：牵牛花吹起了紫色的小喇叭，睡莲从梦中醒来。
向日葵 ， 。
（4）不同的植物为什么开花的时间不同呢？因为植物开花的时间与温度、湿度、光照、昆虫活动的时间等有着密切的关系。（写一个设问句）
（5）凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来。（运用排比、拟人的修辞手法写句子）
六、现代文阅读(共15分)
课外阅读。
翠 鸟
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔翁看了看我们说：“孩子们，你们知道翠鸟的家在哪里？沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。它从那么远的地方飞到这里来，是要和你们做朋友的呀！”
我们的脸有些发红，打消了这个念头。在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿。
15．在括号里填上合适的词语。
( )的小爪子 橄榄色的( )
( )的花纹 浅绿色的( )
( )的眼睛 赤褐色的( )
从这些短语中，你发现翠鸟长得( )。
16．“疾”字在字典中有如下几种解释： A．疾病；B．痛苦；C．痛恨；D．急速，猛烈。在“翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞”中，联系上下文可知，“疾”取( )的意思。
17．认真读句子，回答问题。
（1）一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。“一眨眼”的意思是( )，这说明翠鸟( )。
（2）它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。
“一动不动”的意思是( )，这说明翠鸟( )。
（3）翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。
这句话中的动词( )，从这些动词你发现了翠鸟的特点是( )。
（4）只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。想一想，这句话可以去掉吗？为什么？
（5）我们的脸有些发红，打消了这个念头。
“念头”的意思是( )，在这个句子中，“这个念头”是指( )。
“我们”的脸为什么会“发红”？
18．你认为作者写这篇文章，目的是什么？
七、书面表达(共25分)
19．你有没有做过什么小实验呢？实验的过程是怎样的？实验中有没有什么有趣的事情呢？向大家介绍一下吧。
要求：①题目自拟；②运用表示顺序的词语，把实验过程写清楚；③不少于300字。
参考答案：
1．
2．C
3．C
4．A
5．C
6． 苏醒 辩论 误会 健康 花瓣 旅途 吃醋 辨认 吴国 建立 辫子 涂抹
7． 适合 推断 证明
8． 富 车 闻 名 名 扬 争 艳 然 放 确 误 准确无误 学富五车 争奇斗艳 欣然怒放 世界闻名 名扬中外
9． 甜甜蜜蜜 口口声声 漂漂亮亮 跑来跑去 走来走去 游来游去 议论纷纷 得意洋洋 人才济济 百发百中 三心二意 七嘴八舌
10． 日出江花红胜火 春来江水绿如蓝 清明时节雨纷纷 琴棋书画 梅兰竹菊 春潮带雨晚来急 春江水暖鸭先知
11．（1）zhàn xǐng
（2）lěi
（3）jǐn nì tú mò
（4）tái
12． ② ① ③ ① ③ ②
13． B C A
14． 我想，它们飞得这么低，不能看到遥远的家。 我认为幸福不是一种获取，而是一种给予。 绽开自己的笑脸 迎春花在风中翩翩起舞 为什么小明上课总会迟到呢？因为他每天都赖床。 雨点儿掉在了大地上，成了大地的孩子；雨点儿掉在了叶片上，像孩子在玩滑滑梯；雨点儿掉在了花朵上，成了花朵的“化妆师”。
15． 红色 头巾 翠绿色 外衣 透亮灵活 衬衫 非常漂亮 16．D 17． 时间很快 灵巧、动作轻快 专心致志 捕鱼经验丰富 蹬、飞、叼、贴 擅长捕鱼、身姿灵巧 不可以，这个句子从侧面写出了翠鸟的动作有多么快。 想法 捉一只翠鸟来饲养 因为我们听完老渔翁的话，觉得自己不应该这样对待翠鸟朋友。 18．向大家介绍这种聪明可爱的鸟，让读者意识到要和鸟类平等相处。
19．例文：
“弹起来”的鸡蛋
最近我看到网上有人制作弹力鸡蛋，看起来十分有趣，我也想动手操作一下。
第一天，我准备了鸡蛋、白醋和玻璃杯。我先将鸡蛋放入玻璃杯中，再倒入足够的白醋，使鸡蛋完全浸泡在醋中。然后等待大约24小时，在这期间，鸡蛋会慢慢变得柔软。
第二天，我先将鸡蛋从醋中取出，用水冲洗干净。再将鸡蛋放在桌子上，轻轻地按压鸡蛋两端，我发现鸡蛋变得非常有弹性，甚至可以拿起来在桌子上弹跳。然后，我将鸡蛋从餐桌上轻轻地扔下，看到鸡蛋弹了起来，没有破裂。我百思不得其解，便跑去问爸爸，原来鸡蛋壳中的钙质被醋中的酸溶解后，鸡蛋就会变得更加坚韧，也能承受更大的压力。也就是说，当鸡蛋从较高的地方扔下时，它的结构会变形，但由于鸡蛋内部的液体具有一定的弹性，所以鸡蛋不会破裂，而是弹了起来。
这个实验简直太有趣了，让我受益匪浅。
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