三年级数学下册教案 连除应用题（苏教版）

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连除应用题
教学目标：
1.使学生掌握三位数连除应用题的结构，能够正确列式解题。
2.学生自主探索三位数连除应用题的解题方法，总结出解题规律。
教学重点、难点：
理解这类应用题的结构，正确进行解题。
教学过程：
一.复习旧知
1.口算
40÷5 60÷5 80÷5 100÷5
45÷3 48÷4 46÷2 420÷7
2.笔算
654÷3 498÷8 555÷6
768÷9 368÷4 490÷8
请两名学生上台板演，其他学生做在练习本上，做完后校对，并说一说两位除以一位数的笔算方法过程。
二、新授
1.揭示课题
今天这节课我们学习三位数的连除应用题，板书课题。
2.出示例题
有两个书架一共放了224本书，每个书架有4层，平均每个书架每层放多少本书？
请学生尝试列式解答。
方法1.224÷2 =112（本） 112÷4 =28（本）
方法2.4×2=8（层） 224÷8=28（本）
①教师指着方法1指名回答：你是如何想的，说出你的思考过程。
224÷2=112（本）这道算式是什么意思？
112÷4=28（本）又是什么意思？
②全班同位置的学生交流算理。
③教师指着方法2指名回答：你是如何想的，说出你的思考过程。
4×2=8（层）这道算式是什么意思？
224÷8=28（本）又是什么意思？
学生交流。
④指名回答刚才这道题的思考过程。
三、巩固练习
1.想想做做的第1题。
两人上台板演，其余的学生做在草稿本上，做完后全班校对。
2.想想做做的第2、3题。
指名讲出解题思路。
四、作业
想想做做的第4——7题
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