六年级上数学课件（1）-第三章 6 整式的加减鲁教版

课件20张PPT。第6课教学目标知识与技能目标：通过对以前所学知识的综合复习，从而顺利过渡到整式的加减运算；在整式的加减中，能灵活结合各方面的关系，使得运算的正确性，灵活性。
过程与方法目标：探索和寻求整式加减的合理解释，形成分析解决问题的一些基本策略，提高创造性解决问题的愿望与能力。
情感态度与价值观目标：通过组织教学，让学生体验只有用科学的方法，科学的态度才能学好数学的情感。导入新课添加学生课前完成‘导学’作业中的典型成果。1.先化简，再求值：
（1）5x-[3x-(2x-3)]，其中x=
(2) 5(3a2b-ab2)-(ab2+3a2b),其中a= b=-1
2.由生完成，师指点。并复习整式的加减法实质是什么？求整式3x+4y与2x-2y-1的和
（求这些整式的和，就是用加号把他们连结起来，然后再合并同类项）
解：（3x＋4y）+（2x一2y一1）
=3x＋4y＋2x一2y一1
=5x＋2y一1整式加减涉及到的运算：（1）去括号（2）合并同类项例1计算：的和的差强调： 1、去括号时注意符号。
2、找同类项要准确，别遗漏。
不难发现，去括号和合并同类项是整式加减的基础。因此，整式加减一般步骤可以总结为
（1） 如果有括号，那么先去括号

（2） 如果有同类项，再合并同类项
花店一支黄色康乃馨的价格是x元，一支红色玫瑰的价格是y元，一支白色百合的价格是z元，下面三束鲜花的价格各是多少？这三束鲜花的总价格是多少？
__________ __________ _________
总价格：___________________小红家的收入分农业收入和其他收入两部分，今年农业收入是其他收入的1.5倍，预计明年农业收入将减少20%，而其他收入将增加40%，那么预计小红家明年的全年总收入是增加，还是减少？
(1)分析题目的已知量与未知量，及相互间的关系。
(2)选哪个未知量用字母来表示比较方便？其他未知量怎么表示？
（3）填空：设小红家今年其他收入为a元，则今年农业收入为 元；
预计明年农业收入为 元；
预计明年其他收入为 元；
今年全年总收入为 元；
预计明年全年总收入为 元；
增加还是减少？怎么判断？1、计算2、求代数式3a-[4a-(7a-3)] 的值，其中a=-1例2 计算：强调： 1、数与多项式相乘时，要把数与多项式的每一项相乘。
2、去括号时，要注意括号前的符号。（1）（2）(2b-3c)+(5a-3b+2c)(9a2-6ab-b2)-(4a2-ab)化简先化简 再求值-2(5x2-6x+4)+3(-4x2-4x)其中X=1思维拓展：小明带(10a+3b)元去泰安江购物。他买了三斤苹果两斤梨。每斤苹果(a-b/3)元，每斤梨(a/2+b)元。问他还剩多少钱?若a=8,b=-3 还剩多少钱？ 解决问题 我省出租车收费标准因地而异，济南为：起步价7元，3千米后每千米2.6元；泰安为：起步价8元，3千米后每千米为2.4元。试问在济南、泰安两地乘出租车x(x>3)千米的差价是多少元？例题：已知a、b、c 三数在数轴上的位置如图所示，化简随堂练习课本P103页，随堂练习1、2总结提升从前面所学的知识及有关简单的加减运算题的学习，其实我们对整式的加减运算已经有了一个基本的印象：
概括：整式加减的一般步骤：
（1）如果有括号，那先去括号；
（2）如果有同类项，再合并同类项。课后作业课本P106页 习题3.10 1、2、3