六年级上数学课件（1）-第一单元 2 展开与折叠 鲁教版

课件21张PPT。第2课第一单元教学目标知识与能力目标：通过实践将一个正方体的表面沿某些棱展开，展成一个平面图形，了解圆柱和圆锥的侧面展开图，能根据展开图判断和制作简单的立体图形。
过程与方法目标：经历折叠与展开、模型制作等活动发展空间观念，培养学生的空间想象力及动手操作能力，并积累数学活动和探究立体图形和平面图形内在联系的经验。
情感态度与价值观要求：充分经历实践、探索和交流，获得成功的体验。导入新课添加学生课前完成‘导学’作业中的典型成果。同学们，我们认识了生活中常见的立方体，你想继续了解它们吗？例如我们将正方体沿某些棱剪开，会得到什么样的平面图形？这样的平面图形有多少种呢？下面我们就来通过具体操作的思考来回答这个问题。正方体长方体四棱锥三棱柱观察几何体的展开图正方体的平面展开图共有以下11种：正方体的表面展开图“口诀”：一线不过四，
田凹应弃之，
间一、“Z”端是对面，
间二、拐角邻面知。一线不过四××田凹应弃之××××间一、“Z”端是对面ABABA和B为相对的两个面间二、拐角邻面知CCDDC和D为相邻的两个面想一想: 下面几个图形是一些常见几何体的展开图，你能正确说出这些几何体的名字么？ 知识讲授圆柱体侧面圆锥体侧面展开长方形展开扇形
下列图形中是什么多面体的展开图？长方体五棱锥三棱柱
下列的图形都是正方体的展开图吗？(5)(2)(6)(3)(1)(4)(√)(√)(√)(×)(×)(√)(1)正方体的展开图是平面图形；
(2)正方体的展开图, 共有11种。 是不是所有的立体图形展开后，都是平面图形？想一想球体的展开图是不是平面图形？想一想不是巩固训练棒KEY:1、如果“你”在前面，那么什么在后面？2、“坚”在下，“就”在后，“胜”“利”在哪里？ 4、把下面的正三角形沿虚线折叠后的几何体是什么？提升总结1、能根据展开图判断立体图形。
2、能判断平面图形是否为立体图形的展开图。课后作业1.P12随堂练习
2.P13习题1.4：知识技能、数学理解、问题解决。