5树和喜鹊 第一课时 课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
部编版小学语文一年级下册第三单元
树和喜鹊
（第一课时）
从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。
树很孤单，喜鹊也很孤单。
读通课文，学习生字词，初步感知内容
读通课文，学习生字词，初步感知内容
这
只有、一只
窝
孤单
文-这
表示“仅有”的意思时，读三声;做量词时，读一声。
只要、
一只手
看插图找鸟窝、看鸟窝，复习穴宝盖
子字旁和倒八
后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。
树有了邻居，喜鹊也有了邻居。
读通课文，学习生字词，初步感知内容
加一加：禾 中
每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。
树很快乐，喜鹊也很快乐。
读通课文，学习生字词，初步感知内容
同桌互读第五、六自然段，互相正音
合作要求：
一要称赞，同桌读对了，要竖大拇指或说“你真棒”。
二要帮助，同桌读得不对，你要帮助他；
三要感谢，同桌称赞你或帮助了你，都要说声“谢谢”。
读通课文，学习生字词，初步感知内容
整体感知课文内容：
从前（ ），后来（ )，就这样（ ）。
读通课文，学习生字词，初步感知内容
树很孤单，喜鹊也很孤单
树有了邻居，喜鹊也有了邻居
树很快乐，喜鹊也很乐
从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。
树很孤单，喜鹊也很孤单。
朗读第一、二自然段，感受喜鹊和树的“孤单”
你仿佛看到了怎样的画面？
这里只有（ ），孤零零的一棵；树上只有（ ），没有其他鸟窝：鸟窝里只有（ ），没有第二只喜鹊了。
朗读第一、二自然段，感受喜鹊和树的“孤单”
只有一棵树、只有一个鸟窝、只有一只喜鹊，这样的画面，可以用第二自然段里的哪个词语来表示？
后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。
树有了邻居，喜鹊也有了邻居。
朗读第三、四自然段，感受变化
找一找后来这里发生了什么变化，用“ ”画下来。
好多好多树 都有鸟窝 都有喜鹊
朗读第三、四自然段，感受变化
后来，这里有了（ ），树和树住在一起，树有了（ ）；每棵树上（ )，每个鸟窝里（ ）， 喜鹊和喜鹊住在一起，喜鹊有了（ ）。
好多好多树
邻居
都有鸟窝
都有喜鹊
邻居
了解邻居的意思
读儿歌，巩固本课生字。
小喜鹊，笑眯眯，有了邻居真欢喜。
想从前，真孤单，树和喜鹊只有一。
到后来，有邻居，快快乐乐在一起。
巩固词语，归类积累
从前 后来 孤单 快乐 一棵树 一个鸟窝 一只喜鹊
巩固词语，归类积累
从前、后来---都表示时间
孤单、快乐---都表示心情
一棵树、一个鸟窝、一只喜鹊----都表示一样事物
书写练习
观察生字，找共同点
单
居
种
倒八点小撇长，四横间距均匀，第三横在横中线上，第四横伸长
尸字头上小撇长，“古”的横仲到尸字头外。
左窄右宽，注意“禾”字旁的写法。
随堂检测
1.连一连
只 孤 乐 呼 招 种 邻 单 居 这 觉 都
gū zhī hū zhāo lè zhòng lín jiào jū dōu dān zhè
随堂检测
2.书写展示
作业设计
1.流利地朗读课文。
2.生字“单、居、种”认真书写两遍