五年级下册数学苏教版《蒜叶的生长》说课课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
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A+B+C+D=360
蒜叶的生长
苏教版五年级下册综合与实践的内容
202X
“蒜叶的生长”是苏教版数学五年级下册第二单元的综合与实践环节，旨在通过实际观察与记录蒜叶生长的过程，让学生亲身体验和实践数据的收集、整理、分析和表达。内容涵盖观察记录表的制作、数据的收集与整理、折线统计图的绘制以及数据的简单分析等。
一、说教材：
这一实践活动在数学教学中占有重要地位，它不仅是对之前所学统计知识的综合运用，更是培养学生实践能力、观察能力和分析能力的有效途径。通过这一活动，学生能够将理论知识与实际生活相结合，加深对统计知识的理解和应用。
一、说教材：
作用及地位
二、教学目标
1、使学生进一步提高识图和用图的能力，感受复式折线统计图的特点。
2、使学生在绘制复式折线统计图的过程中进一步发展统计观念。
3、使学生进一步体会统计在现实生活中的运用，进一步感受统计方法对于分析问题、解决问题的价值，增强参与统计活动的兴趣。
重点
难点
会利用统计图里的信息进行分析比较和判断。
会利用统计图里的信息进行分析比较和判断。
五年级学生已经具备了一定的数学基础和统计知识，但对于如何将理论知识应用于实际情境，特别是进行长期观察和记录可能还存在一定的困难。因此，在教学中，教师应注重引导学生明确观察目的、制定观察计划、记录观察数据，并帮助他们分析数据背后的意义。同时，教师还应注重培养学生的耐心和细心，鼓励他们坚持长期观察，以获得更准确的数据和更有价值的发现。
四、说学情：
学法：学生通过观察、操作、探究、合作交流等方式，积极参与教学活动，充分体验数学学习的乐趣和探究的成就感。
五、说教法与学法：
教法：本节课采用直观操作法、情境创设法、引导探究法等教学方法，引导学生通过观察、思考、讨论和实践等活动，自主探究并掌握认读时间的方法。
情景导入
五、教学过程
自主探究
拓展延伸
课堂总结
小结作业
做菜时常用蒜叶来调味。 你注意过蒜
叶的生长过程吗？
提出问题
小组合作， 选择一些饱满的蒜瓣， 分别种在三个盆里， 其中一盆放水， 两盆放土。 将种在土壤中的两盆蒜瓣分别放在阳光下和房间里。
观察记录
小组合作， 选择一些饱满的蒜瓣， 分别种在三个盆里， 其中一盆放水， 两盆放土。 将种在土壤中的两盆蒜瓣分别放在阳光下和房间里。
观察记录
2. 记录蒜叶的生长。
从第 6 天开始， 每两天一次， 测量放在阳光下和房间里的两盆蒜瓣长出的最长叶片， 记录数据， 并完成统计图。
（1） 在阳光下和
房间里， 蒜叶的
生长变化情况有什
么相同点？
（2）比较图中
每组数据的差，
说说差的变化
有什么特点。
（2）比较图中
每组数据的差，
说说差的变化
有什么特点。
（3)从实验数据中，
你还能获得哪
些信息？
回顾观察记录的过程， 你有什么体会？
统计图能清楚地显示蒜叶的生长变化情况。
要坚持按时观察、认真测量、准确记录。
任务多时，可以小组合作完成。
回顾反思
这节课你有什么收获呢？
4、归纳小结：
找一找生活中哪里有各种各样的三角形。
5、学习评价：
做书中的习题，检测自己本节课学的如何？
6、布置作业：
六、板书设计
蒜叶的生长
为学生提供反馈：针对学生在学习过程中的表现和问题，及时给予反馈和指导。鼓励学生互相评价和自我反思，帮助他们提高自主学习能力和自我发展能力。
七、说评价与反馈：
设计评价策略：采用多种评价方式，包括观察法、口头反馈、作品展示等，全面了解学生的学习情况和表现。同时，注重对学生解决问题能力和创新思维的培养与评价。
谢谢聆听！