河北省抚宁县第六中学高二语文(人教版)选修系列《中国古代诗歌散文欣赏》课件:第一单元第五课《书愤》(共21张PPT)

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名称 河北省抚宁县第六中学高二语文(人教版)选修系列《中国古代诗歌散文欣赏》课件:第一单元第五课《书愤》(共21张PPT)
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资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 语文
更新时间 2015-10-29 15:52:04

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课件21张PPT。倦 夜
杜 甫
竹凉侵卧内,野月满庭隅。重露成涓滴,稀星乍有无。
暗飞萤自照,水宿鸟相呼。万事干戈里,空悲清夜徂。
1、从抒情方式看,前六句和后两句的抒情方式有什么不同?“万事干戈里,空悲清夜徂”表达了作者怎样的思想感情?
2、诗歌是从哪几个方面来体现“倦”意的?
前六句是借景抒情,后两句是直抒胸臆。忧国忧时,报国无门。 自月升到月落,诗人不曾合眼,身倦;诗人心事重重,彻夜难眠,心倦示儿 死去元知万事空,
但悲不见九州同。
王师北定中原日,
家祭无忘告乃翁。认识陆游,是因为他的爱国诗篇:作者简介:
陆游(1125—1210),字务观,号放翁。南宋山阴人,著名的爱国诗人。少年时陆游就立下了“上马击狂胡,下马草军书”的志向。他生在民族矛盾尖锐、国势危迫的时代,一贯坚持抗金主张,但在政治斗争中,屡遭朝廷投降派的排挤、打击,可是,他始终不渝地坚持自己的理想。
  嘉定二年(1210),85岁的老诗人,抱着“死前恨不见中原”的遗恨,离开人世。临终作诗仍念念不忘北伐和收复失地。
胡未灭,鬓先秋,泪空流。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。零落成泥碾作尘,只有香如故。 重到故乡交旧少,凄凉,却恐它乡胜故乡。 书 愤——陆游 书 愤 —— 陆 游
早岁那知世事艰,中原北望气如山。
楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。
塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。
出师一表真名世,千载谁堪伯仲间! 注意:这首诗的基调是悲愤,然而并
不绝望,还有豪壮的感情蕴藉其中。
“早岁那知世事艰”中的“那”读上声调,“那知”重读。
“中原北望气如山”读出高山巍巍耸立之势。
“楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关”语速稍快,语调激昂,显其豪壮。
“塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑”句中“空”要重读,“已先斑”处读降调,整句语调低沉,显其沉郁。
“出师一表真名世,千载谁堪伯仲间”中“真名世”“谁堪”重读,结句降调。解 题书:
愤:书写愤懑,悲愤书愤:书写心中的愤懑、不满。解释加点的词:
中原北望气如山  气:  
楼船夜雪瓜洲渡  渡:
千载谁堪伯仲间  伯仲:豪情渡口兄弟,引申为衡量人物差等之意年轻时就立志北伐中原, 哪想到竟然是如此艰难。 我常常北望那中原大地, 热血沸腾啊豪气如山啊。 记得在瓜州渡痛击金兵, 雪夜里飞奔着楼船战舰。 秋风中跨战马纵横驰骋, 收复了大散关捷报频传。 想当初我自比万里长城, 立壮志为祖国扫除边患。 到如今垂垂老鬓发如霜, 盼北伐盼恢复都成空谈。 不由人缅怀那诸葛孔明, 出师表真可谓名不虚传。有谁像诸葛亮鞠躬尽瘁, 率三军复汉室北定中原! 早岁那知世事艰,
中原北望气如山。
楼船夜雪瓜洲渡,
铁马秋风大散关。
塞上长城空自许,
镜中衰鬓已先斑。
出师一表真名世,
千载谁堪伯仲间。“书”早年恢复中原之志。“书” 两次抗金胜利之役。“书”年事已高、壮志未酬之情。“书”敬仰诸葛、渴望建功立业之愿。诗人“书”了哪些事? 早岁那知世事艰,中原北望气如山
结合背景,说说首联中“世事艰”的具体所指?它与下文的哪一内容形成了照应? “世事艰”暗指投降派把持朝政,为下文“空自许”形成照应(作铺垫)。点名了诗题中的“愤”字。 楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关  颔联将诗人的恢复之志具体化,集中描写宋军在瓜洲渡、大散关两地英雄抗金的战斗情景。
  “楼船”“铁马”形象地概括了水陆两路大军进攻敌人的壮丽场面。瓜洲渡击退金兵的进犯,大散关失而复得,这表明南宋人民有力量保卫自己的国土。   辉煌的过去恰与“有心杀贼,无力回天”的眼前形成鲜明对比,悲愤之情不言自明。楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。   诗人用“楼船夜雪”,“铁马秋风”,回忆了两次战斗的胜利,写得英姿飒爽,气概不凡。
  且此联全用名词,意象两两相合,便有两幅开阔、壮盛的战场画卷。意象选取甚为干净、典型。 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家。意象组合塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑
出师一表真名世,千载谁堪伯仲间! 这两联用什么手法表达情感?分别表达了什么情感。 用典明志。 包含诗人对诸葛亮的仰慕之情,并以此自勉。
诗人以诸葛亮自况。表示要像诸葛“北定中原,兴复汉室”“鞠躬尽瘁,死而后已”,把统一中原为其终身大业。
因此基调悲愤,然而并不绝望,蕴藉着豪壮的感情。“塞上长城”——南朝时刘宋名将檀道济称自己是”万里长城”。皇帝要杀他,他说“自毁汝万里长城”。
陆游以此自许,可见其少时之磅礴大气,捍卫国家,扬威边地,舍我其谁? 这首诗表达了诗人什么样的思想感情?   作者借北望中原,回顾了青年时的凌云壮志和火热的战斗生活。抒发了自己报国无门、壮志难酬、虚度年华的满腔激愤,激昂中透着悲怆。   这首诗语言明畅,劲健有力,沉雄浑厚,感慨苍茫,真有英雄暮年之叹。被称为是陆游“一生感情(爱国)经历的艺术概括”。艺术特色除了用典,这首诗还用了哪种修辞手法?
对比
一是理想和现实的对比。诗人北望中原,豪气如山。以塞上长城自许,然而世事多艰。理想被现实击得粉碎。
二是诗人早年形象与晚年形象的对比。早年气壮如山,“楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关”,何等豪迈,如今对镜自照,衰鬓苍颜,岁月不居,年华空老!
诸葛亮积极进取——投降派苟且偷安。 拓展思考:请用比较的方法进一步理解《书愤》和《蜀相》这两首作品, 并找出两首诗的异同。 相同点: 1.背景:《书愤》和《蜀相》都作于动乱年代 。
2.题材:都借用诸葛亮事迹表达情感。 不同点: 1.情感:
《蜀相》主要是表达对诸葛亮的追慕、惋惜以及自己壮志未酬的痛苦; 陆游的《书愤》则以诸葛亮自况,渴望北征复国,建功立业的愿望。
2.写作手法:
《蜀相》借乐景抒哀情:“映阶碧草…… ”;
《书愤》以典明志、对比手法(两个对比)
3.作品风格:
杜甫 沉郁顿挫(一三两联景仰、二四两联叹惋)
陆游 沉郁豪雄(以愤为意脉,,句句是愤,字字是愤。感情沉郁,但二三四句大气磅礴,笔力雄浑。) 谢谢
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