六年级下册第二单元快乐读书吧 漫步世界名著花园 课件（22张PPT）

(共22张PPT)
快乐读书吧·漫步世界名著花园
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回顾旅行历程
第一节
旅行路线图
　　

小小故事会
讲讲让你印象最深刻的地方发生的故事。
尼尔斯曾经是一个 的孩子，他
。（做过些什么呢？）
旅行前的尼尔斯
粗野顽皮、自私懒惰、不爱学习、欺负动物……
　　
我这样认为，是因为：
变化2:


尼尔斯
变化3:
我这样认为，是因为：
我这样认为，是因为：
变化4:
变化1:
我这样认为，是因为：
人物名片
勇敢善良、乐于助人、富有爱心、爱护动物……
　　
三次机会 变回原形的条件 尼尔斯的 选择 原 因
第一次
第二次
第三次
重点阅读3、35、47章
只要回去
放弃
想去旅行、冒险
探寻成长原因
　　
“能不能变成人我不在乎。”他说，“我关心的是能不能跟你们到拉普兰去。”
　　
三次机会 变回原形的条件 尼尔斯的 选择 原 因
第一次 只要回去 放弃 想去旅行、冒险
第二次
第三次
想帮助大学生找回手稿
放弃
让大学生穿上他的衣服
探寻成长原因
重点阅读3、35、47章
“能否与大学生对调我无所谓，”男孩说，“我难过的只是那些被风吹跑的手稿。”
旅行中的尼尔斯
“能否与大学生对调我无所谓，”男孩说，“我难过的只是那些被风吹跑的手稿。”
旅行中的尼尔斯
这天晚上的月色格外明朗，男孩翻来覆去地睡不着。他躺在那里思念着家乡，掐指一算离开家已有三个星期之久。他猛然想起，今晚正是复活节。
——第十四章《两座城市》
唉，父母竟这样想念他们的孩子！这一点他是从不知道的。唉，孩子们不在身边的时候，他们的生活好像失去了意义！唉，倘若家中的父母想念他也像这位老人想念自己的孩子一样，那可怎么办？
——第十七章《老农妇》
旅行中的尼尔斯
迎春会全部结束以后，男孩深深地吸了一口气，揉揉眼睛，好像从梦中醒来一样。他似乎到过一个从来没有去过的遥远国度。从所有那些对生活感到愉快、对未来充满必胜信念的人中间散发出一种感人的愉快和幸福，男孩也和他们一样陶醉在欢乐之乡。但是最后的歌声消失之后，男孩却感到自己生活的不幸，因而不愿意再回到他那些可怜的旅伴们那里去了。
——第三十五章《在乌普萨拉》
旅行中的尼尔斯
“能否与大学生对调我无所谓，”男孩说，“我难过的只是那些被风吹跑的手稿。”
旅行中的尼尔斯
　　
三次机会 变回原形的条件 尼尔斯的 选择 原 因
第一次 只要回去 放弃 想去旅行、冒险
第二次 让大学生穿上他的衣服 放弃 想帮助大学生找回手稿
第三次
让母亲杀掉雄鹅
放弃
不忍伤害自己的朋友
重点阅读3、35、47章
探寻成长原因
成长
哪些人帮助过尼尔斯？请选择一个人物，结合相关内容说一说。
成长中的重要他人
大雁阿卡
雄鹅茅帧
狐狸斯密尔
探究名著的魅力
独特的鸟瞰视角
丰富的科学知识
神奇的民间传说
强烈的爱国情感
获此殊荣是由于她作品中特有的高贵的理想主义、丰饶的想象力和平易而优美的风格。
“诺贝尔文学奖”颁奖词
我在一片森林里度过了孩童时代……当时，有两本书占据了我的内心世界，那就是《哈克贝利·费恩历险记》和《骑鹅旅行记》。
——日本作家、1994年诺贝尔文学奖获得者大江健三郎
如果说尼尔斯骑鹅旅行是对儿童美德最好的培育的话，那么这本书就是世界上最浪漫的学校了。
——瑞典文学院
如果说尼尔斯骑鹅旅行是对儿童美德最好的培育的话，那么这本书就是世界上最浪漫的学校了。
——瑞典文学院
课后作业
1.尝试自主创编历险故事。
2.用学习到的阅读名著的方法，继续阅读《鲁滨逊漂流记》《汤姆·索亚历险记》《爱丽丝漫游奇境》。