人美版一年级上册美术 10.勤劳的小蚂蚁 教学设计（表格式）

课程基本信息
学科 美术 年级 一年级 学期 秋季
课题 《勤劳的小蚂蚁》
教学目标
知识与技能：初步了解蚂蚁的习性知识，掌握蚂蚁外形特点，由头、胸、腹三部分组成，头部有触角，胸部有三对足，能够表现蚂蚁的不同动态，创作生动有趣的蚂蚁主题作品。 过程与方法：通过视频、图片了解蚂蚁的基本知识，通过情景游戏、讲故事、小组合作，探究蚂蚁生活及特点，表现蚂蚁主题作品。 情感、态度和价值观：在参与美术活动的过程中，体验美术活动的乐趣，养成积极参与、乐于合作、勇于探索的意识。
教学内容
教学重点： 1.了解蚂蚁的基本结构,以及三对足的位置。学习表现蚂蚁的动态特点并构成有趣的画面。教学教学难点： 2.发挥想象力,表现出不同动态下分工、合作的小蚂蚁。环境的添加即如何添加背景环境,使画面丰富。
教学过程
一、视频导入 1.同学们，今天老师给大家带来了一些新朋友，看看它们是谁？它们在做什么呢？ 播放蚂蚁搬豆的歌曲视频. 2.歌曲中出现的是谁呢 是可爱的小蚂蚁，看画面中的蚂蚁既勤劳又团结。这节课老师要带同学们到蚂蚁的王国去看一看。 出示课题. 二、讲授新课 （一)了解蚂蚁的基本知识。 1.同学们，你们对蚂蚁有哪些了解呢？今天几位蚂蚁朋友来到了我们的课堂,听听它们怎么介绍自己的大家庭，请大家注意观察它们的外形特征和生活习性哦。 课件出示视频介绍蚂蚁的相关知识。 2.了解了小蚂蚁的知识，谁来说说你的发现。 生答。 3.教师小结。 你的观察可真细致，蚂蚁除了可爱的头部、灵巧的触须、细细的三对足，还有胸和腹部组成。 (二)分析蚂蚁的基本结构及特征。 1.我们了解了蚂蚁的基本结构和特征，它的各部分可以用哪些基本形和线概括呢 生: 蚂蚁的身体可以用圆和椭圆形表现。它的腿可以用折线。 师评价。 （三）探究蚂蚁的动态。 1.同学们，想不想和小蚂蚁一起做游戏呢，它做动作你来猜，猜猜勤劳的小蚂蚁在忙碌的时候会做哪些动作？ 出示图片猜出蚂蚁动作。 （四）拓展绘画思路。 观察视频小蚂蚁造蚁穴，感受蚂蚁的勤劳和团结。 (五)归纳示范绘画步骤方法。 师：真是一群勤劳又聪明的小蚂蚁。老师这里也有一群可爱的小蚂蚁，我们一起来看看它们在哪里，发生了什么有趣的故事吧！ 归纳示范： 用基本型组合的方法画出蚂蚁。 安排构图、添加环境。 涂上颜色,整理画面。 作品赏析 蚂蚁王国每时每刻都在发生着各种故事，下面这些画中的蚂蚁们在做什么呢？出示作品，说说作品中的故事。 三、作业及要求 1.布置作业:看完了小蚂蚁的故事，请同学们思考自己想要表现的故事内容。根据自己的想法将小蚂蚁们勤劳协作的情景画出来吧。 2.作业要求: (1)能够表现蚂蚁的基本结构特征。 (2)大胆画出蚂蚁劳动、取食、游戏、合作。 (3)添加简单的环境背景,画面构图饱满。 3.巡视辅导。 四、展示评价 1.互评:蚂蚁动态丰富,构图饱满。 2.自评:讲讲自己画的故事。 3.教师点评。 五、拓展提高 今天我们学习了表现小蚂蚁,了解了相关知识。除了可以用画的形式表现小蚂蚁，希望同学们在以后的生活中进一步去发现更多其它的创作方法和多样的材料去表现勤劳的小蚂蚁。(展示彩泥蚂蚁、水果蚂蚁、树叶画、折纸蚂蚁等。)