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六年级下册科学·第二单元 生物的多样性 综合实验特训
一、综合题
1．（2024六下·浙江期末）2020 年“国际生物多样性日”的主题是“我们的解决方案是自然的”。结合这一主题，某生物兴趣小组对当地鸟类资源减少的原因进行了调查，并把相关数据整理成了如下的统计图。
（1）生物的多样性，包括 多样性、 多样性、生态系统多样性三个层次。
（2）分析统计图，鸟类多样性面临的最主要威胁来自（ ）。
A．外来物种 B．偷猎 C．栖息地被破坏
（3）偷猎造成当地鸟类的品种和数量大量减少，从而影响了（ ）的多样性。
A．生态系统 B．生物种类 C．遗传
（4）保护生物多样性最为有效的措施是（ ）。
A．建立更多的动物园与植物园，以供人观赏
B．建立自然保护区
C．建立生物领养制度，从制度和法律上对生物做出保护
2．俗话说：“种瓜得瓜，种豆得豆。”“龙生龙，凤生凤。”一只猫生了九只小猫，九只小猫各不一样，遗传和变异是生物界普遍的现象。父母(亲代)通过生育过程把遗传物质(基因)传递给子女(子代)，使子代表现出同亲代相似的性状，如体态、相貌、音色等，但不同的性状特征，遗传的概率是不一样的。请根据所学知识回答下列问题。
（1）俗话说：“种瓜得瓜，种豆得豆。”指的是生物具有 现象，一只母猫生了九只小猫各不相同指的是 现象。
（2）亲代通过生育过程把 传递给子代，使子代表现出同亲代相似的性状。
（3）下列几个特征中，通过后天训练可以改变的遗传特征是( ）。
A．罗圈腿 B．性别 C．声音
（4）下列性状中接近百分之百的“绝对”遗传的是（ ）。
A．身高 B．肥胖 C．双眼皮
3．（2023六下·楚雄期中）给下面的5中恐龙找出对应的化石模型。
（1）三角龙图片对应的化石模型序号是 ；
（2）霸王龙图片对应的化石模型序号是 ；
（3）似鸡龙图片对应的化石模型序号是 ；
（4）梁龙图片对应的化石模型序号是 ；
（5）剑龙图片对应的化石模型序号是 。
4．（2023六下·杭州会考）甲、乙两图是同一个生态瓶不同视角下的图景，瓶内只有一条金鱼、一株绿萝和少量鹅卵石。请回答下列问题：
（1）盆中绿萝的主要器官有 、 、叶，在叶上套一个干燥的小塑料袋，一段时间后，观察到塑料袋内壁有 ，说明叶有 作用。
（2）金鱼适应在水中生活，是因为它的呼吸器官是 。a圈与b圈集合了两类不同的动物，金鱼可以归类到 圈中。
（3）图乙中的金鱼与图甲相比看起来变大了，请解释其中的科学原理 。
5．变色龙大多生活在热带雨林中，它们的身体颜色会随着周围环境的变化而发生改变。飞飞在家中饲养了一条变色龙，饲养箱上方的两盏灯是专门为变色龙布置的，如图。
饲养箱内的动物食谱表
动物名称 食谱
蟋蟀 绿色植物
蜘蛛 蟋蟀
变色龙 蟋蟀、蜘蛛
（1）饲养箱里的绿色植物生长所需的养料主要来自绿叶的( ）。
A．光合作用 B．蒸腾作用 C．呼吸作用
（2）绿色植物开了一朵黄色小花，飞飞用棉签轻轻接触小花。发现棉签上粘了许多花粉。在这朵小花的各个部位中，产生花粉的部位是( ）。
A．花瓣 B．雄蕊 C．雌蕊
（3）下列观察描述中，表明变色龙和饲养箱中其他生物相互作用的是( ）。
A．变色龙走到盛水盘边喝了一口水
B．变色龙吃掉了细沙上的一只蟋蟀
C．变色龙用尾巴在沙面上轻轻划动
（4）将蟋蟀和蜘蛛分为一类，将变色龙分为另一类，分类的依据是( ）。
A．是不是昆虫 B．是不是卵生 C．有没有脊柱
（5）上表给出饲养箱里三种动物的食物来源。其中只吃生产者的是( ）。
A．变色龙 B．蜘蛛 C．蟋蟀
6．阅读材料，回答问题。
麋鹿是草食性哺乳动物。头似马，角似鹿，蹄似牛，尾似驴，俗称“四不像”。麋鹿体长约2米，雄性有角。以青草、树叶、水生植物为食。在发掘的兽类骨骼中有麋鹿的骨骼，表明3000年前野生麋鹿曾生活在黃河流域一带，后来灭绝了。现存的麋鹿是人工饲养的种群，数量很少。
中国曾经从国外引进了数十只麋鹿，养在北京、江苏的麋鹿苑和其他动物园中，现已有数百只麇鹿被放养到大自然中。麋鹿是中国一级保护动物。
（1）俗称“四不像”的动物是（ ）。
A．梅花鹿 B．长颈鹿 C．麋鹿
（2）下列说法中，正确的是（ ）。
A．麋鹿是外来物种，从来没有在中国生存过
B．大自然中已经没有麋鹿了
C．麋鹿曾经生活在黄河流域一带
（3）下列说法中，正确的是（ ）。
A．所有的糜鹿都有角
B．麋鹿是肉食性动物
C．麋鹿是国家一级保护动物
（4）阅读材料后，你有什么感想？
7．阅读材料，回答问题。
奥地利科学家孟德尔被称为“现代遗传学之父”。19 世纪中期，他通过豌豆实验，发现了遗传规律、遗传因子的分离规律及遗传因子的自由组合规律。
选择豌豆作为实验材料是因为豌豆自花、闭花授粉，具有一些稳定的、容易区分的性状，这很符合孟德尔的实验要求。所谓性状，即指生物体的形态、结构和生理、生化等特性的总称。在他的杂交实验中，孟德尔全神贯注地研究了7对相对性状的遗传规律。所谓相对性状，即指同种生物同一性状的不同表现类型，如豌豆花色有红花与白花之分，种子形状有圆粒与皱粒之分等等。为了方便和有利于分析研究，他首先只针对一对相对性状的传递情况进行研究，然后再观察多对相对性状在一起的传递情况。这种分析方法是孟德尔获得成功的一个重要原因。
（1）孟德尔通过 实验研究发现遗传规律。
（2）孟德尔之所以选择豌豆作为实验材料，是因为豌豆 、 授粉，具有一些稳定的、容易区分的 。
（3）他先针对 对相对性状研究，再观察 相对性状，这种分析方法是孟德尔获得成功的一个重要原因。
8．（2023六下·青川期末）阅读下面短文，回答相关问题。
濒危植物
濒危植物指野生种群的数量极少，处于灭绝危险中的植物，如银杉、水杉、珙桐、银杏等。《中国珍稀濒危植物名录》中划为濒危类别的有121种。
导致植物濒危的原因是多方面的，许多学者认为，非生物因素是其濒危的主要原因，特别是较大幅度的环境因素变化或灾害性环境改变。超出物种适应限度的环境改变，会直接引起物种分布范围的局限，这是灭绝的前奏。全世界正面临着生态环境的大破坏，森林被大面积砍伐，草原沙漠化，大气和水污染等，都可导致植物种类的灭绝。
保护濒危植物的主要意义在于它的科研价值和观赏价值，以及保护基因不丧失。
（1）下列说法中，正确的是（ ）。
A．濒危植物就是已经灭绝的植物
B．世界上有几十万种植物，没必要保护濒危植物
C．银杏是濒危植物
（2）导致植物濒危的主要原因是（ ）。
A．植物适应环境的能力太弱
B．人为原因造成的灾害性环境改变
C．和其他植物生存竞争的结果
（3）保护濒危植物的意义通常不包括（ ）。
A．濒危植物的科研价值和观赏价值
B．保护濒危植物的基因不丧失
C．濒危植物的食用价值
（4）关于保护濒危植物，你有哪些好的建议？
9．（2023六下·余姚期末）我是小小生物学家。
习习的相貌和奶奶长得很像，有一天她看到这样一则消息：现代青少年患糖尿病的人数日益增多。近年来由于生活水平的快速提高，高脂肪、高蛋白等高能量食物、饮料摄入比例大幅增加；同时交通工具的发达、生活节奏变快，运动越来越少，小胖墩逐渐变多，而肥胖是发生糖尿病的重要危险因素。另外专家研究发现，有糖尿病阳性家族史的人群，其糖尿病患病率显著高于家族史阴性人群，而父母都是糖尿病者，其子女患糖尿病的机会是普通人的 15~20倍。
（1）每个人都是独一无二的个体，有不同的相貌特征。下列选项不属于相貌特征的是（ ）。
A．有无耳垂 B．是否活泼
C．单眼皮或双眼皮 D．平发际或V形发际
（2）假如一种相貌特征有两种性状，那四种相貌特征就会有（ ）组合.
A．4种 B．8种 C．16种 D．32种
（3）下列特征跟遗传没有关系的是（ ）。
A．双眼皮 B．身高 C．血型 D．身上的疤痕
（4）这则信息说明青少年患糖尿病与（ ）有关。
A．遗传 B．饮食结构 C．生活习惯 D．以上皆是
（5）习习的奶奶有糖尿病，所以她很担心会遗传，你们能给习习一些好的建议吗
10．（2023六下·茶陵期末）阅读资料，完成下列各题
资料1：2022年以来，由于宠物弃养、放生等因素，全国许多省份相继报告发现“怪鱼”鳄雀鳝，引发公众对外来物种入侵的担忧。鳄雀鳝是北美洲特有淡水巨型食肉鱼，具有极强的破坏性，它的卵有剧毒，若放到天然水域、会对当地水体生态系统带来灭顶之灾，“只要是水里的活物，它几乎通吃”。下图是某池塘生态系统循环示意图。
（1）藻类表示的是该生态系统中的____。
A．消费者 B．生产者 C．分解者
（2）从示意图可以看出鳄雀鳝和龟的关系是____。
A．龟是鳄鱼鳝的食物
B．鳄鱼鳝是龟的食物
C．两者不存在食物关联
（3）鳄雀鳝会对当地水体生态系统造成灭顶之灾，因此各地均及时捞出鳄雀鳝做无公害处理。以下措施可行的是____。
A．把鳄雀鳝的尸体掩埋在土里做肥料
B．随意丢弃即可
C．放生到野外的池塘
（4）为了避免鳄雀鳝对生态环境产生不利影响，请你提出合理建议： 。
11．（2023六下·惠民期末）下表为某家庭成员特征调查表，根据表格内容简要回答下列问题。
特征类型 父亲特征 母亲特征 女儿特征
眼部 双眼皮 双眼皮 单眼皮
耳垂 有耳垂 无耳垂 无耳垂
舌头 能卷舌 能卷舌 能卷舌
发际 V型 V型 tV型
下颌 无沟 无沟 无沟
大拇指 能向外弯曲 能向外弯曲 能向外弯曲
血型 A型 B型 O型
（1）调查表中不属于相貌特征的是 特征。
（2）女儿和父母的耳垂、发际、下颌、大拇指、舌头相貌特征能说明 现象。
（3）女儿和父母的眼部、血型特征能说明 现象。
（4）如果母亲在一次检查中查出患有高血压和肺炎两种疾病，则高血压 遗传给女儿；肺炎 遗传给女儿。(填”可以”或”不可以”)
（5）遗传和变异的规律是由孟德尔发现的，在探究规律过程中他选用的实验材料是 。
12．（2022六下·西安期末）“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”描写的是我国内蒙古自治区旖旎的风光。请分析并回答下列问题：
（1）这一地区典型的生态系统是（ ） 。
A．海洋生态系统 B．森林生态系统
C．荒漠生态系统 D．草原生态系统
（2）这种生态系统的平衡一旦受到严重的破坏就很难恢复，原因是（ ）。
A．生物种类较多，食物链和食物网较复杂
B．生物种类较少，食物链和食物网较简单
C．生物种类较多，食物链和食物网较简单
D．生物种类较少，食物链和食物网较复杂
（3）下列食物链正确的是（ ）。
A．蛇→鹰→小鸟→蚱蜢→草 B．蚱蜢→草→小鸟→鹰→蛇
C．草→蚱蜢→小鸟→蛇→鹰 D．草←蚱蜢→小鸟→鹰→蛇
（4）牧民为了防止小鸟啄食草籽，用网把草地罩上，结果草的叶子几乎被虫吃光，产生这种现象的原因是（ ） 。
A．环境污染 B．干旱缺水
C．食物链被破坏 D．光照过强
13．（2021六下·嘉兴期末）阅读资料，回答问题。
俗话说：“种瓜得瓜，种豆得豆。”“龙生龙，凤生风。”一只猫生了九只小猫，九只小猫都各不一样。遗传和变异是生物界普遍的现象。父母(亲代)通过生育过程把遗传物质(基因)传递给子女，使后代表现出同亲代相似的性状。如体态、相貌、音色等，不同的性状特征，遗传的概率是不一样的。①有些性状接近百分之百的“绝对遗传”，如肤色、下颌、双眼皮等。另外，大眼睛、大耳垂、高鼻梁都是从父母那里得到的特征性遗传。②有些遗传有二分之一以上的概率，如身高、肥胖、秃头和青春痘等。③有些性状遗传概率并不高，如少年白头发等。④有些性状虽然会遗传，但是多数可以通过后天的训练而改变，如音色和罗圈腿等。
（1）俗话说“种瓜得瓜，种豆得豆”，指的是生物有 现象；一只母猫生的九只小猫各不相同指的是 现象。
（2）亲代通过生育过程把 传递给子女，使后代表现出同亲代相似的性状。
（3）下列几个特征中，永远无法改变的遗传特征是( )，通过后天训练可以改变的遗传特征是( )。
A．罗圈腿
B．性别
C．青春痘
（4）下列性状中，接近百分之百的“绝对遗传”的是（ ）。
A．身高 B．肥胖 C．双眼皮
14．（2022六下·丽水期末）阅读短文，回答下列问题。
棕色大熊猫是一种较为罕见的大熊猫变种个体。1985年3月26日，在陕西秦岭的佛坪自然保护区内一个海拔大约为1200米的河谷中，一村民发现一只患病大熊猫。经抢救，大熊猫成功恢复健康，并被寄养在西安动物园，取名“丹丹”。丹丹的毛色并非黑白相间，而是棕色和白色相间，是当时世界上唯一一只棕色大熊猫。丹丹在西安动物园共产下两胎。第一胎产两仔，都没有成活。1989年，丹丹又产下一只幼仔，幸运地存活下来，取名“秦秦”。秦秦的毛色为黑白相间，没有任何棕色。
（1）大熊猫的繁殖方式是 。
（2）棕色大熊猫“丹丹”是 ，黑白大熊猫“秦秦”是 。（均填“亲代”或“后代”）
（3）请推测大熊猫“秦秦”父亲的毛发颜色 。
（4）对于棕色大熊猫的产生，推测其原因是 。
二、实验探究题
15．（2023六下·兴平期末）杂交水稻指选用两个在遗传上有一定差异，同时它们的优良性状又能互补的水稻品种进行杂交，生产具有杂种优势的第一代杂交种。杂交水稻被认为是解决整个世界饥饿问题的法宝。国际上把杂交水稻当做中国继古代四大发明之后的”第五大发明”。
（1）被誉为”杂交水稻之父”的科学家是____(填字母)。
A．孟德尔 B．袁隆平 C．达尔文
（2）水稻是一种常见的植物，根据茎的特点，它的茎属于 (填”草质茎”或”木质茎”)。
（3）杂交水稻与普通水稻-样，都有水稻特有的味道，这是因为 ；但是杂交水稻的亩产量比普通水稻高很多，这是因为 。(两空均填”遗传”或”变异”)。
（4）遗传和变异使生物具有多样性，下列植物中亲代和后代之间体现了变异现象的是___ (填字母)
A．三叶草草丛中长出四叶草
B．香樟树亲代和后代的叶子都具有特殊的气味
C．亲代苔藓和后代苔藓都喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中
16．（2024六下·浙江期中）小杨在校园里选择了三个地点进行生物调查，下表是他的“校园生物调查表”。
生物名称 蚂蚁 蜘蛛 蝗虫 蜜蜂 樟树 桂花树 狗尾草 苔藓
A地点 有 无 无 无 无 无 无 无
B地点 有 无 有 无 无 无 有 有
C地点 有 有 有 无 有 有 有 有
（1）在调查校园中的生物时，下列说法错误的是( ）。
A．看见不认识的动植物要画下来或拍照片
B．从脚印、粪便、毛发等踪迹推测躲藏起来的动物和曾经来过的动物，记录下来
C．为了方便观察，可以采摘几片叶子回教室继续观察
D．在观察蚂蚁时，要做到不打扰它们的生活
（2）小杨在观察时，选择的C地点最有可能是( ）。
A．篮球场 B．花坛 C．教室 D．厕所
（3）下面四种动物中，不属于昆虫的是( ）。
A．蚂蚁 B．蜘蛛 C．蜜蜂 D．蝗虫
（4）下面关于“给生物分类”的说法中，错误的是( ）。
A．用不同的分类标准给生物分类，分类的结果都是一样的
B．生物的身体构造和生命活动特征是科学家对生物分类的重要标准
C．用分类的方法可以帮助我们更好地辨别和研究生物
D．我们一般利用二歧分类法给生物进行分类
（5）请你写出保护校园生物多样性的两条建议： 、 。
17．（2023六下·温州期末）生物的多样性
浙江乌岩岭国家自然保护区处中亚热带南北亚带分界上，位于浙江省泰顺县西北部，是中国濒临东海最近的森林生态与野生动物类型国家级自然保护区。保护区内有植物2150种，国家重点保护动物50多种。世界珍稀濒危鸟类、国家一级保护动物黄腹角雉就祸息于此。
周末，小科同学和兴趣小组成员一起来到乌岩岭保护区，用科学课上学过的方法，对该地部分区域的生物种类进行了观察统计研究。
（1）小科在景区人口处靠刷门票进入园内。他想，以后完全可以升级为刷脸认证入园。支持他这一想法的理由是（ ）。
A．每个人的相貌都是唯一的 B．每个人的体温都是唯一的
C．每个人脸的大小都是唯一的 D．每个人的脸型都是唯一的
（2）兴趣小组成员在乌岩岭保护区开展的这项科学活动，属于（ ）。
A．模拟实验 B．参观访问 C．查阅资料 D．实地调查
（3）兴趣小组成员在乌岩岭保护区观察生物时，通常不会见到（ ）。
A．黄腹角雉 B．蚂蚁 C．牛筋草 D．虎鲸
（4）乌岩岭保护区内生长着很多的杜鹃花，下列说法正确的是（ ）。
A．后代杜鹃花的颜色比亲代杜鹃花的颜色浅，是遗传现象
B．后代杜鹃花的花蕊与亲代杜鹃花的花蕊颜色相近，是遗传现象
C．后代杜鹃花的花瓣形状与亲代杜鹃花的不同，是遗传现象
D．以上说法都正确
（5）兴趣小组成员的下列做法不合理的是（ ）。
A．保护区中植物很漂亮，可以挖一棵带回家
B．制作生物分布图时，对生物进行编号后在相应区域标注
C．遇到不认识的动物或植物，对其拍照记录
D．在草丛中找到空的蜗牛壳，可以记录为有蜗牛山茶、蜗牛、蚯蚓、猴子、蛇
（6）右图是小科同学调查保护区内部分生物之间的分类，他第一次分类的依据是 ，第二次分类的依据是
（7）浙江乌岩岭国家自然保护区内有植物2150种，国家重点保护动物50多种。世界珍稀濒危鸟类、国家一级保护动物黄腹角雉就栖息于此。保护这些濒危物种对泰顺的其他动植物有什么作用和影响 说说你的想法：
21世纪教育网(www.21cnjy.com)六年级下册科学·第二单元 生物的多样性 综合实验特训
一、综合题
1．（2024六下·浙江期末）2020 年“国际生物多样性日”的主题是“我们的解决方案是自然的”。结合这一主题，某生物兴趣小组对当地鸟类资源减少的原因进行了调查，并把相关数据整理成了如下的统计图。
（1）生物的多样性，包括 多样性、 多样性、生态系统多样性三个层次。
（2）分析统计图，鸟类多样性面临的最主要威胁来自（ ）。
A．外来物种 B．偷猎 C．栖息地被破坏
（3）偷猎造成当地鸟类的品种和数量大量减少，从而影响了（ ）的多样性。
A．生态系统 B．生物种类 C．遗传
（4）保护生物多样性最为有效的措施是（ ）。
A．建立更多的动物园与植物园，以供人观赏
B．建立自然保护区
C．建立生物领养制度，从制度和法律上对生物做出保护
【答案】（1）物种；遗传
（2）C
（3）B
（4）B
【知识点】生物多样性
【解析】（1）生物的多样性是人类生存与发展的基础。生物多样性主要包括三个层次：物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。
（2）根据图表可知，鸟类多样性面临的最主要威胁来自栖息地被破坏。
（3）生物多样性主要包括三个层次：物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。所以偷猎造成当地鸟类的品种和数量大量减少，从而影响了生物种类的多样性。
（4）自然保护区是指对有代表性的自然生态系统、珍稀濒危野生动植物物种的天然集中分布、有特殊意义的自然遗迹等保护对象所在的陆地、陆地水域或海域，依法划出一定面积予以特殊保护和管理的区域。保护珍稀动植物，有利于维护生态平衡，实现人与自然和谐相处，建立自然保护区是保护珍稀动植物的一种措施。建立更多的动物园与植物园，以供人观赏会让动物失去活力；建立生物领养制度，从制度和法律上对生物做出保护，这个不现实。
2．俗话说：“种瓜得瓜，种豆得豆。”“龙生龙，凤生凤。”一只猫生了九只小猫，九只小猫各不一样，遗传和变异是生物界普遍的现象。父母(亲代)通过生育过程把遗传物质(基因)传递给子女(子代)，使子代表现出同亲代相似的性状，如体态、相貌、音色等，但不同的性状特征，遗传的概率是不一样的。请根据所学知识回答下列问题。
（1）俗话说：“种瓜得瓜，种豆得豆。”指的是生物具有 现象，一只母猫生了九只小猫各不相同指的是 现象。
（2）亲代通过生育过程把 传递给子代，使子代表现出同亲代相似的性状。
（3）下列几个特征中，通过后天训练可以改变的遗传特征是( ）。
A．罗圈腿 B．性别 C．声音
（4）下列性状中接近百分之百的“绝对”遗传的是（ ）。
A．身高 B．肥胖 C．双眼皮
【答案】（1）遗传；变异
（2）遗传物质
（3）C
（4）C
【知识点】变异；遗传
【解析】【分析】遗传与变异，是生物界不断地普遍发生的现象，也是物种形成和生物进化的基础。
（1）遗传是指亲子间的相似性，变异是指子代与亲代之间的差异，以及子代个体之间的差异的现象。“种豆得豆，种瓜得瓜”指的是生物具有遗传现象，“一只母猫生了九只小猫各不相同”指的是变异现象。
（2）亲代通过生育过程把基因传递给了子代，因而子代出现了与亲代相同的性状。
（4）性别是我们一出生就带有的特征，不经外力介入不会发生改变的，体现了生物的遗传特性；声音是正常的生理变化，后天训练不可以改变，罗圈腿是通过后天训练可以改变的遗传特征。选项C符合题意。
（4）身高、肥胖、双眼皮中接近百分之百的“绝对”遗传的是双眼皮，因为它属于人类可以遗传的外貌特征。
3．（2023六下·楚雄期中）给下面的5中恐龙找出对应的化石模型。
（1）三角龙图片对应的化石模型序号是 ；
（2）霸王龙图片对应的化石模型序号是 ；
（3）似鸡龙图片对应的化石模型序号是 ；
（4）梁龙图片对应的化石模型序号是 ；
（5）剑龙图片对应的化石模型序号是 。
【答案】（1）②
（2）④
（3）③
（4）⑤
（5）①
【知识点】进化论；化石
【解析】【分析】恐龙化石，是指恐龙死后身体中的软组织因腐烂而消失，骨骼(包括牙齿)等硬体组织沉积在泥沙中，处于隔绝氧气的环境下，经过几千万年甚至上亿年的沉积作用，骨骼完全矿物化而得以保存。
恐龙化石是研究恐龙的主要依据。分析图片可知，三角龙图片对应的化石模型序号是②；霸王龙图片对应的化石模型序号是④；似鸡龙图片对应的化石模型序号是③；梁龙图片对应的化石模型序号是⑤；剑龙图片对应的化石模型序号是①。
4．（2023六下·杭州会考）甲、乙两图是同一个生态瓶不同视角下的图景，瓶内只有一条金鱼、一株绿萝和少量鹅卵石。请回答下列问题：
（1）盆中绿萝的主要器官有 、 、叶，在叶上套一个干燥的小塑料袋，一段时间后，观察到塑料袋内壁有 ，说明叶有 作用。
（2）金鱼适应在水中生活，是因为它的呼吸器官是 。a圈与b圈集合了两类不同的动物，金鱼可以归类到 圈中。
（3）图乙中的金鱼与图甲相比看起来变大了，请解释其中的科学原理 。
【答案】（1）根；茎；小水滴；蒸腾水分
（2）鳃；a
（3）鱼缸可以看做放大镜
【知识点】生物多样性
【解析】【分析】（1）植物具有组织、器官、植物体等结构，有根、茎、叶、花、果实、种子等六大器官，这样才能构成整个植物体。盆中绿萝的主要器官有根、茎、叶，水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用。在叶子上套上一个干燥的塑料袋，一段时间后，观察到塑料袋内壁上有大量的小水滴，说明叶能蒸腾水分。
（2）鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。a圈为卵生动物，b圈为胎生动物，金鱼属于卵生动物，所以可以归类到a圈中。
（3）放大镜的镜片又叫凸透镜，镜片透明、中间厚、边缘薄，能够放大物体图像，能够看到肉眼看不见的细节，在生活、工作、学习中有广泛应用。鱼缸也具备透明、中间厚边缘薄的特点，所以也具有放大物体的功能。
5．变色龙大多生活在热带雨林中，它们的身体颜色会随着周围环境的变化而发生改变。飞飞在家中饲养了一条变色龙，饲养箱上方的两盏灯是专门为变色龙布置的，如图。
饲养箱内的动物食谱表
动物名称 食谱
蟋蟀 绿色植物
蜘蛛 蟋蟀
变色龙 蟋蟀、蜘蛛
（1）饲养箱里的绿色植物生长所需的养料主要来自绿叶的( ）。
A．光合作用 B．蒸腾作用 C．呼吸作用
（2）绿色植物开了一朵黄色小花，飞飞用棉签轻轻接触小花。发现棉签上粘了许多花粉。在这朵小花的各个部位中，产生花粉的部位是( ）。
A．花瓣 B．雄蕊 C．雌蕊
（3）下列观察描述中，表明变色龙和饲养箱中其他生物相互作用的是( ）。
A．变色龙走到盛水盘边喝了一口水
B．变色龙吃掉了细沙上的一只蟋蟀
C．变色龙用尾巴在沙面上轻轻划动
（4）将蟋蟀和蜘蛛分为一类，将变色龙分为另一类，分类的依据是( ）。
A．是不是昆虫 B．是不是卵生 C．有没有脊柱
（5）上表给出饲养箱里三种动物的食物来源。其中只吃生产者的是( ）。
A．变色龙 B．蜘蛛 C．蟋蟀
【答案】（1）A
（2）B
（3）B
（4）C
（5）C
【知识点】叶的作用；动物的分类；植物的分类；食物链、食物网
【解析】【分析】光合作用的实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成情存着能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。根据动物自我保护的认识，生物的体色与周围的环境越相似，就越容易隐蔽自己。变色龙就是通过不断改变自身的颜色，来隐蔽自己，保护自己的。
（1）饲养箱里的绿色植物，它生长所需的养料主要来自绿叶的光合作用。
（2）绿色植物开了一朵黄色小花，飞飞用棉签轻轻接触小花，发现棉签上粘了许多花粉。在这朵小花的各个部位中，产生花粉的部位是雄蕊。
（3）下列观察描述中，表明变色龙和饲养箱中其他生物相互作用的是变色龙吃掉了细沙上的一只蟋蟀。
（4）将蟋蟀和蜘蛛分为一类，将变色龙分为另一类，分类的依据是有没有誉椎，辗蝗和蛛属于无脊椎动物，变色龙是脊椎动物。
（5） 上表给出饲养箱里三种动物的食物来源。其中只吃生产者的是蟋蟀，只以绿色植物为食。
6．阅读材料，回答问题。
麋鹿是草食性哺乳动物。头似马，角似鹿，蹄似牛，尾似驴，俗称“四不像”。麋鹿体长约2米，雄性有角。以青草、树叶、水生植物为食。在发掘的兽类骨骼中有麋鹿的骨骼，表明3000年前野生麋鹿曾生活在黃河流域一带，后来灭绝了。现存的麋鹿是人工饲养的种群，数量很少。
中国曾经从国外引进了数十只麋鹿，养在北京、江苏的麋鹿苑和其他动物园中，现已有数百只麇鹿被放养到大自然中。麋鹿是中国一级保护动物。
（1）俗称“四不像”的动物是（ ）。
A．梅花鹿 B．长颈鹿 C．麋鹿
（2）下列说法中，正确的是（ ）。
A．麋鹿是外来物种，从来没有在中国生存过
B．大自然中已经没有麋鹿了
C．麋鹿曾经生活在黄河流域一带
（3）下列说法中，正确的是（ ）。
A．所有的糜鹿都有角
B．麋鹿是肉食性动物
C．麋鹿是国家一级保护动物
（4）阅读材料后，你有什么感想？
【答案】（1）C
（2）C
（3）C
（4）有很多生物的灭绝都是我们人类造成的，动物也有生存的权利，我们应该为保护动物做出自己的贡献。
【知识点】生物多样性；珍稀动物
【解析】【分析】（1）麋鹿是鹿科、麋鹿属唯一的鹿类动物。因为它头脸狭长像马、角像鹿又与其它鹿略有不同、蹄子宽大像牛、尾细长像驴，因此又名四不像。
（2）下列说法中，正确的是麋鹿曾经生活在黄河流域一带，通过殷墟发掘的兽类骨骼中有麋鹿的骨骼来证明。
（3）下列说法中，正确的是麋鹿是国家一级保护动物。
（4）麋鹿曾经在我国生存，后来灭绝了。现在的麋鹿是从国外引进的。说明有很多生物的灭绝都是我们人类造成的，动物也有生存的权利，我们应该为保护动物做出自己的贡献。
7．阅读材料，回答问题。
奥地利科学家孟德尔被称为“现代遗传学之父”。19 世纪中期，他通过豌豆实验，发现了遗传规律、遗传因子的分离规律及遗传因子的自由组合规律。
选择豌豆作为实验材料是因为豌豆自花、闭花授粉，具有一些稳定的、容易区分的性状，这很符合孟德尔的实验要求。所谓性状，即指生物体的形态、结构和生理、生化等特性的总称。在他的杂交实验中，孟德尔全神贯注地研究了7对相对性状的遗传规律。所谓相对性状，即指同种生物同一性状的不同表现类型，如豌豆花色有红花与白花之分，种子形状有圆粒与皱粒之分等等。为了方便和有利于分析研究，他首先只针对一对相对性状的传递情况进行研究，然后再观察多对相对性状在一起的传递情况。这种分析方法是孟德尔获得成功的一个重要原因。
（1）孟德尔通过 实验研究发现遗传规律。
（2）孟德尔之所以选择豌豆作为实验材料，是因为豌豆 、 授粉，具有一些稳定的、容易区分的 。
（3）他先针对 对相对性状研究，再观察 相对性状，这种分析方法是孟德尔获得成功的一个重要原因。
【答案】（1）豌豆
（2）自花；闭花；性状
（3）1；多对
【知识点】花的种类；变异；遗传；对比实验
【解析】【分析】（1）奥地利生物学家孟德尔通过豌豆实验，发现了遗传学三大基本规律中的两个，分别为分离规律及自由组合规律，孟德尔被称为现代遗传学之父，是这一门重要生物学科的奠基人。
（2） 豌豆是严格的自花、闭花授粉植物，在自然状态下一般为纯种；豌豆具有多对易于区分的相对性状，易于观察；豌豆的花大，易于操作；豌豆生长期短，易于栽培。
（3）他先针对1对相对性状研究，再观察2相对性状，这种分析方法是孟德尔获得成功的一个重要原因。
8．（2023六下·青川期末）阅读下面短文，回答相关问题。
濒危植物
濒危植物指野生种群的数量极少，处于灭绝危险中的植物，如银杉、水杉、珙桐、银杏等。《中国珍稀濒危植物名录》中划为濒危类别的有121种。
导致植物濒危的原因是多方面的，许多学者认为，非生物因素是其濒危的主要原因，特别是较大幅度的环境因素变化或灾害性环境改变。超出物种适应限度的环境改变，会直接引起物种分布范围的局限，这是灭绝的前奏。全世界正面临着生态环境的大破坏，森林被大面积砍伐，草原沙漠化，大气和水污染等，都可导致植物种类的灭绝。
保护濒危植物的主要意义在于它的科研价值和观赏价值，以及保护基因不丧失。
（1）下列说法中，正确的是（ ）。
A．濒危植物就是已经灭绝的植物
B．世界上有几十万种植物，没必要保护濒危植物
C．银杏是濒危植物
（2）导致植物濒危的主要原因是（ ）。
A．植物适应环境的能力太弱
B．人为原因造成的灾害性环境改变
C．和其他植物生存竞争的结果
（3）保护濒危植物的意义通常不包括（ ）。
A．濒危植物的科研价值和观赏价值
B．保护濒危植物的基因不丧失
C．濒危植物的食用价值
（4）关于保护濒危植物，你有哪些好的建议？
【答案】（1）C
（2）B
（3）C
（4）植树造林；减少污染物排放；成立自然保护区等。
【知识点】生物多样性；保护环境；珍稀植物
【解析】【分析】由于森林资源稀少和野外动植物栖息地的破坏，中国很多珍稀动植物都处于濒危状态。据初步统计显示，中国处于濒危状态的动植物物种为总数的15%至20%。
（1）由于环境的变化而使━些植物面临绝种的危机，这类植物被称作濒危植物，银杏是濒危植物。
（2）人类对野生动植物的过度狩猎或采伐，对栖息地环境的污染和改变，是野生动植物濒危和灭绝的主要原因。
（3）濒危植物具有极高的科研价值和观赏价值，保护濒危植物有利于保护濒危植物的基因不丧失，濒危植物的食用价值不是保护濒危植物的意义。
（4）保护濒危植物，可以植树造林；减少污染物排放；建立自然保护区；实施迁地保护；加强宣传教育；完善法律体系等。
9．（2023六下·余姚期末）我是小小生物学家。
习习的相貌和奶奶长得很像，有一天她看到这样一则消息：现代青少年患糖尿病的人数日益增多。近年来由于生活水平的快速提高，高脂肪、高蛋白等高能量食物、饮料摄入比例大幅增加；同时交通工具的发达、生活节奏变快，运动越来越少，小胖墩逐渐变多，而肥胖是发生糖尿病的重要危险因素。另外专家研究发现，有糖尿病阳性家族史的人群，其糖尿病患病率显著高于家族史阴性人群，而父母都是糖尿病者，其子女患糖尿病的机会是普通人的 15~20倍。
（1）每个人都是独一无二的个体，有不同的相貌特征。下列选项不属于相貌特征的是（ ）。
A．有无耳垂 B．是否活泼
C．单眼皮或双眼皮 D．平发际或V形发际
（2）假如一种相貌特征有两种性状，那四种相貌特征就会有（ ）组合.
A．4种 B．8种 C．16种 D．32种
（3）下列特征跟遗传没有关系的是（ ）。
A．双眼皮 B．身高 C．血型 D．身上的疤痕
（4）这则信息说明青少年患糖尿病与（ ）有关。
A．遗传 B．饮食结构 C．生活习惯 D．以上皆是
（5）习习的奶奶有糖尿病，所以她很担心会遗传，你们能给习习一些好的建议吗
【答案】（1）B
（2）C
（3）D
（4）D
（5）多参加体育锻炼；多吃瓜果蔬菜（合理即可）
【知识点】遗传
【解析】【分析】（1）要描述一个人的相貌，我们可以从耳垂紧贴脸颊、舌头向内弯曲、大拇指向外弯曲、眼型、鼻型、嘴唇、眉型、眼皮、前额发际、耳垂、下额和脸型等方面进行描述。所以是否活泼属于性格特征。
（2）性状是指生物体所有特征的总和，同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。不同相貌特征的多种性状会有大量的不同组合形式，从而造成了我们相貌各异。每个相貌特征表现出两种性状，那四种相貌特征就会有2×2×2×2=16种组合。
（3）生物的亲代与子代之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征这种现象称为遗传。人除了相貌特征可以遗传，科学家发现，双眼皮、血型、身高、性格、体型、先辈的遗传品质和特征，诸如智力、情感、寿命等都可以遗传。身上的疤痕属于后天造成的，属于不可遗传的特征。
（4）青少年患糖尿病不仅与先天遗传有关，还与饮食结构、生活习惯这些后天因素有关。
（5）糖尿病是一种以高血糖为特征的代谢性疾病。所以习习的奶奶有糖尿病，所以习习应该多参加体育锻炼、多吃瓜果蔬菜来预防糖尿病。
10．（2023六下·茶陵期末）阅读资料，完成下列各题
资料1：2022年以来，由于宠物弃养、放生等因素，全国许多省份相继报告发现“怪鱼”鳄雀鳝，引发公众对外来物种入侵的担忧。鳄雀鳝是北美洲特有淡水巨型食肉鱼，具有极强的破坏性，它的卵有剧毒，若放到天然水域、会对当地水体生态系统带来灭顶之灾，“只要是水里的活物，它几乎通吃”。下图是某池塘生态系统循环示意图。
（1）藻类表示的是该生态系统中的____。
A．消费者 B．生产者 C．分解者
（2）从示意图可以看出鳄雀鳝和龟的关系是____。
A．龟是鳄鱼鳝的食物
B．鳄鱼鳝是龟的食物
C．两者不存在食物关联
（3）鳄雀鳝会对当地水体生态系统造成灭顶之灾，因此各地均及时捞出鳄雀鳝做无公害处理。以下措施可行的是____。
A．把鳄雀鳝的尸体掩埋在土里做肥料
B．随意丢弃即可
C．放生到野外的池塘
（4）为了避免鳄雀鳝对生态环境产生不利影响，请你提出合理建议： 。
【答案】（1）B
（2）A
（3）A
（4）不随意售卖、购买和饲养鳄雀鳝当宠物；不随意弃养、放生鳄雀鳝
【知识点】生物多样性；食物链、食物网；维护生态平衡
【解析】【分析】生态平衡是指在一定时间内生态系统中的生物和环境之间、生物各个种群之间，通过能量流动、物质循环和信息传递，使它们相互之间达到高度适应、协调和统一的状态，要保护环境、维护生态平衡。当水葫芦大量繁殖时，生态系统也会失去平衡。
（1）在生态系统内部，生产者、消费者、分解者和非生物环境之间，在一定时间内保持能量与物质输入、输出动态的相对稳定状态。藻类表示的是该生态系统中的生产者。
（2）生物之间普遍存在一种“吃与被吃”的食物关系，这种关系像链条一样，把一些生物紧密地联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫做食物链。在食物链中，能自己制造食物的叫生产者，一般都是绿色植物。直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。从生态系统构成考虑，鳄雀鳝和龟不存在食物关联。
（3）鳄雀鳝会对当地水体生态系统造成灭顶之灾，因此各地均及时捞出鳄雀鳝做无公害处理。可以把鳄雀鳝的尸体掩埋在土里做肥料，A是正确的选项。
（4）为了避免鳄雀鳝对生态环境产生不利影响，不随意售卖、购买和饲养鳄雀鳝当宠物；不随意弃养、放生鳄雀鳝。
11．（2023六下·惠民期末）下表为某家庭成员特征调查表，根据表格内容简要回答下列问题。
特征类型 父亲特征 母亲特征 女儿特征
眼部 双眼皮 双眼皮 单眼皮
耳垂 有耳垂 无耳垂 无耳垂
舌头 能卷舌 能卷舌 能卷舌
发际 V型 V型 tV型
下颌 无沟 无沟 无沟
大拇指 能向外弯曲 能向外弯曲 能向外弯曲
血型 A型 B型 O型
（1）调查表中不属于相貌特征的是 特征。
（2）女儿和父母的耳垂、发际、下颌、大拇指、舌头相貌特征能说明 现象。
（3）女儿和父母的眼部、血型特征能说明 现象。
（4）如果母亲在一次检查中查出患有高血压和肺炎两种疾病，则高血压 遗传给女儿；肺炎 遗传给女儿。(填”可以”或”不可以”)
（5）遗传和变异的规律是由孟德尔发现的，在探究规律过程中他选用的实验材料是 。
【答案】（1）血型
（2）遗传
（3）变异
（4）可以；不可以
（5）豌豆
【知识点】变异；遗传
【解析】【分析】（1）遗传和变异是生物的最基本特征。子代和父母之间一般都或多或少的保持着一些相似的特征，这种现象叫做遗传。同种生物后代与亲代之间，或同代生物不同个体之间在形态特征、生理特性等方面表现出的差异称为差异，叫做变异。遗传与变异，是生物界不断地普遍发生的现象，也是物种形成和生物进化的基础。有无耳垂、前额发际、直发卷发、眼部等都是人的相貌特征；血型不属于相貌特征。
（2）遗传和变异是生物的最基本特征。子代和父母之间一般都或多或少的保持着一些相似的特征，这种现象叫做遗传。同种生物后代与亲代之间，或同代生物不同个体之间在形态特征、生理特性等方面表现出的差异称为差异，叫做变异。女儿和父母的耳垂、发际、下颌、大拇指、舌头相貌特征能说明遗传现象。
（3）遗传和变异是生物的最基本特征。子代和父母之间一般都或多或少的保持着一些相似的特征，这种现象叫做遗传。同种生物后代与亲代之间，或同代生物不同个体之间在形态特征、生理特性等方面表现出的差异称为差异，叫做变异。女儿和父母的眼部、血型特征能说明变异现象。
（4）如果母亲在一次检查中查出患有高血压和肺炎两种疾病，则高血压可以遗传给女儿；肺炎不可以遗传给女儿。
（5）豌豆的某种因子可以决定它的某个特征。遗传因子有显性的，如控制红色的遗传因子；也有隐性的，如控制白色的遗传因子。孟德尔将红色花与白色花的豌豆杂交后，在子一代中，所有的豌豆花都是红色的，而在子二代中，既有红花，也有白花，且红花多于白花，从而发现生物遗传规律。
12．（2022六下·西安期末）“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”描写的是我国内蒙古自治区旖旎的风光。请分析并回答下列问题：
（1）这一地区典型的生态系统是（ ） 。
A．海洋生态系统 B．森林生态系统
C．荒漠生态系统 D．草原生态系统
（2）这种生态系统的平衡一旦受到严重的破坏就很难恢复，原因是（ ）。
A．生物种类较多，食物链和食物网较复杂
B．生物种类较少，食物链和食物网较简单
C．生物种类较多，食物链和食物网较简单
D．生物种类较少，食物链和食物网较复杂
（3）下列食物链正确的是（ ）。
A．蛇→鹰→小鸟→蚱蜢→草 B．蚱蜢→草→小鸟→鹰→蛇
C．草→蚱蜢→小鸟→蛇→鹰 D．草←蚱蜢→小鸟→鹰→蛇
（4）牧民为了防止小鸟啄食草籽，用网把草地罩上，结果草的叶子几乎被虫吃光，产生这种现象的原因是（ ） 。
A．环境污染 B．干旱缺水
C．食物链被破坏 D．光照过强
【答案】（1）D
（2）B
（3）C
（4）C
【知识点】食物链、食物网；草地中的生物与环境
【解析】【分析】（1）内蒙古属于我国的草原地带，该地属于典型的草原生态系统。
（2）这种生态系统生物种类较少，食物链和食物网较简单，一旦生态系统受到严重破坏，遍很难恢复。
（3）蚱蜢吃草，小鸟吃蚱蜢，蛇吃小鸟，鹰吃蛇，所以正确的食物链为C选项。
（4）小鸟除了会啄食草籽，但是也会吃植物上的害虫，一旦食物链遭到破坏，害虫就会泛滥，危害庄家。
13．（2021六下·嘉兴期末）阅读资料，回答问题。
俗话说：“种瓜得瓜，种豆得豆。”“龙生龙，凤生风。”一只猫生了九只小猫，九只小猫都各不一样。遗传和变异是生物界普遍的现象。父母(亲代)通过生育过程把遗传物质(基因)传递给子女，使后代表现出同亲代相似的性状。如体态、相貌、音色等，不同的性状特征，遗传的概率是不一样的。①有些性状接近百分之百的“绝对遗传”，如肤色、下颌、双眼皮等。另外，大眼睛、大耳垂、高鼻梁都是从父母那里得到的特征性遗传。②有些遗传有二分之一以上的概率，如身高、肥胖、秃头和青春痘等。③有些性状遗传概率并不高，如少年白头发等。④有些性状虽然会遗传，但是多数可以通过后天的训练而改变，如音色和罗圈腿等。
（1）俗话说“种瓜得瓜，种豆得豆”，指的是生物有 现象；一只母猫生的九只小猫各不相同指的是 现象。
（2）亲代通过生育过程把 传递给子女，使后代表现出同亲代相似的性状。
（3）下列几个特征中，永远无法改变的遗传特征是( )，通过后天训练可以改变的遗传特征是( )。
A．罗圈腿
B．性别
C．青春痘
（4）下列性状中，接近百分之百的“绝对遗传”的是（ ）。
A．身高 B．肥胖 C．双眼皮
【答案】（1）遗传；变异
（2）遗传物质
（3）B；A
（4）C
【知识点】变异；遗传
【解析】【分析】（1）生物的亲代与子代之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征这种现象称为遗传。生物的子代与亲代之间，子代的不同个体之间，一般都或多或少地存在一些不同的特征，这种现象称为变异。俗话说：“种瓜得瓜，种豆得豆。”指的是生物有遗传现象，一只母猫生了九只小猫各不相同指的是变异现象。
（2）通过阅读题干，亲代通过生育过程把遗传物质（基因）传递给子女，使后代表现出同亲代相似的性状。
（3）永远无法改变的遗传特征是性别。有些性状虽然会遗传，但是多数可以通过后天的训练而改变，如罗圈腿等。青春痘是正常的生理变化，不属于永远无法改变的遗传特征，后天训练也不可以改变。
（4）有些性状接近百分之百的“绝对遗传“，如双眼皮等。有些遗传有二分之一以上的概率。如身高、肥胖等。
14．（2022六下·丽水期末）阅读短文，回答下列问题。
棕色大熊猫是一种较为罕见的大熊猫变种个体。1985年3月26日，在陕西秦岭的佛坪自然保护区内一个海拔大约为1200米的河谷中，一村民发现一只患病大熊猫。经抢救，大熊猫成功恢复健康，并被寄养在西安动物园，取名“丹丹”。丹丹的毛色并非黑白相间，而是棕色和白色相间，是当时世界上唯一一只棕色大熊猫。丹丹在西安动物园共产下两胎。第一胎产两仔，都没有成活。1989年，丹丹又产下一只幼仔，幸运地存活下来，取名“秦秦”。秦秦的毛色为黑白相间，没有任何棕色。
（1）大熊猫的繁殖方式是 。
（2）棕色大熊猫“丹丹”是 ，黑白大熊猫“秦秦”是 。（均填“亲代”或“后代”）
（3）请推测大熊猫“秦秦”父亲的毛发颜色 。
（4）对于棕色大熊猫的产生，推测其原因是 。
【答案】（1）胎生
（2）亲代；后代
（3）黑白相间
（4）生物变异（或变异）
【知识点】胎生；变异；遗传
【解析】【分析】（1）大熊猫是哺乳动物，它的繁殖方式是胎生哺乳。
（2）亲代是产生后一代生物的生物，对后一代生物来说是亲代，所产生的后一代叫子代。亲代所属现代词，指的是产生后一代生物的生物，对后一代生物来说是亲代。
（3）“秦秦“的毛色为黑白相间，没有任何棕色，而其母亲“丹丹“的毛色是棕色和白色相间， 故推测“秦秦”父亲的毛发颜色为黑白相间。
（4）因为棕色大熊猫是世界上唯一的，无法遗传，所以推测其原因是生物变异。
二、实验探究题
15．（2023六下·兴平期末）杂交水稻指选用两个在遗传上有一定差异，同时它们的优良性状又能互补的水稻品种进行杂交，生产具有杂种优势的第一代杂交种。杂交水稻被认为是解决整个世界饥饿问题的法宝。国际上把杂交水稻当做中国继古代四大发明之后的”第五大发明”。
（1）被誉为”杂交水稻之父”的科学家是____(填字母)。
A．孟德尔 B．袁隆平 C．达尔文
（2）水稻是一种常见的植物，根据茎的特点，它的茎属于 (填”草质茎”或”木质茎”)。
（3）杂交水稻与普通水稻-样，都有水稻特有的味道，这是因为 ；但是杂交水稻的亩产量比普通水稻高很多，这是因为 。(两空均填”遗传”或”变异”)。
（4）遗传和变异使生物具有多样性，下列植物中，亲代和后代之间体现了变异现象的是____(填字母)。
A．三叶草草丛中长出四叶草
B．香樟树亲代和后代的叶子都具有特殊的气味
C．亲代苔藓和后代苔藓都喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中
【答案】（1）B
（2）草质茎
（3）遗传；变异
（4）A
【知识点】植物的分类；变异；草本植物
【解析】【分析】 （1）袁隆平，北京人，汉族，运用生物科学技术，在育种中利用野生稻与栽培稻杂交，培育出了高产的杂交水稻，是著名的世界杂交水稻之父，B正确。
（2）水稻是一种常见的植物，根据茎的特点，它的茎柔软、疏松、支持力弱，是草质茎，它属于草本植物。
（3）遗传和变异是生命最基本的两种特征，是生物界普遍存在的现象。杂交水稻与普通水稻一样，都有水稻特有的味道，这是因为遗传；但是杂交水稻的亩产量比普通水稻高很多，这是因为变异。
（4） 遗传与变异使生物具有多样性，下列植物中，亲代和后代之间体现了变异的现象的是三叶草草丛中出现了四叶草。
16．（2024六下·浙江期中）小杨在校园里选择了三个地点进行生物调查，下表是他的“校园生物调查表”。
生物名称 蚂蚁 蜘蛛 蝗虫 蜜蜂 樟树 桂花树 狗尾草 苔藓
A地点 有 无 无 无 无 无 无 无
B地点 有 无 有 无 无 无 有 有
C地点 有 有 有 无 有 有 有 有
（1）在调查校园中的生物时，下列说法错误的是( ）。
A．看见不认识的动植物要画下来或拍照片
B．从脚印、粪便、毛发等踪迹推测躲藏起来的动物和曾经来过的动物，记录下来
C．为了方便观察，可以采摘几片叶子回教室继续观察
D．在观察蚂蚁时，要做到不打扰它们的生活
（2）小杨在观察时，选择的C地点最有可能是( ）。
A．篮球场 B．花坛 C．教室 D．厕所
（3）下面四种动物中，不属于昆虫的是( ）。
A．蚂蚁 B．蜘蛛 C．蜜蜂 D．蝗虫
（4）下面关于“给生物分类”的说法中，错误的是( ）。
A．用不同的分类标准给生物分类，分类的结果都是一样的
B．生物的身体构造和生命活动特征是科学家对生物分类的重要标准
C．用分类的方法可以帮助我们更好地辨别和研究生物
D．我们一般利用二歧分类法给生物进行分类
（5）请你写出保护校园生物多样性的两条建议： 、 。
【答案】（1）C
（2）B
（3）B
（4）A
（5）不踩踏草地；不任意捕捉小动物
【知识点】动物的分类；观察动物的方法与注意事项；生物多样性；调查校园生物
【解析】【分析】观察动植物时，我们要做到：爱护动植物，不伤害破坏它们；保持动物栖息地的原貌保护它们的生存环境：注意安全，不在有危险的地方活动；对于不认识的动植物不能要用手直接接触。
（1）在调查校园中的生物时，看见不认识的动植物要画下来或拍照片，从脚印、粪便、毛发等踪达推测躲藏起来的动物和曾经来过的动物，记录下来，在观察蚂蚁时，要做到不打扰它们的生活都是正确的做法。采摘一些植物的叶子或技条回来继续观察的方法不正确，不应该损坏动植物。
（2）校园中，花坛里的生物种类比较多，这是因为花坛中生存着植物，可以为动物提供食物与栖息的环境，构成生态系统。分析调查记录表，C地点有蚂蚁、蜘蛛、麻雀等小动物，有香樟、桂花树等大乔木，从而排除教室、篮球场、厕所，最有可能是花坛。
（3）昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足。蚂蚁和蜜蜂都属于昆虫，蜘蛛不属于昆虫。
（4）下面关于“给生物分类”的说法中，用不同的分类标准给生物分类，分类的结果是不一样的，A的说法是错误的；生物的身体构造和生命活动特征是科学家对生物分类的重要标准，用分类的方法可以帮助我们更好地辨别和研究生物，BC的说法正确
（5）保护校园生物多样性，要告诫同学们不能捕捉小动物，不在树木上刻划，爱护好花草树木。
17．（2023六下·温州期末）生物的多样性
浙江乌岩岭国家自然保护区处中亚热带南北亚带分界上，位于浙江省泰顺县西北部，是中国濒临东海最近的森林生态与野生动物类型国家级自然保护区。保护区内有植物2150种，国家重点保护动物50多种。世界珍稀濒危鸟类、国家一级保护动物黄腹角雉就祸息于此。
周末，小科同学和兴趣小组成员一起来到乌岩岭保护区，用科学课上学过的方法，对该地部分区域的生物种类进行了观察统计研究。
（1）小科在景区人口处靠刷门票进入园内。他想，以后完全可以升级为刷脸认证入园。支持他这一想法的理由是（ ）。
A．每个人的相貌都是唯一的 B．每个人的体温都是唯一的
C．每个人脸的大小都是唯一的 D．每个人的脸型都是唯一的
（2）兴趣小组成员在乌岩岭保护区开展的这项科学活动，属于（ ）。
A．模拟实验 B．参观访问 C．查阅资料 D．实地调查
（3）兴趣小组成员在乌岩岭保护区观察生物时，通常不会见到（ ）。
A．黄腹角雉 B．蚂蚁 C．牛筋草 D．虎鲸
（4）乌岩岭保护区内生长着很多的杜鹃花，下列说法正确的是（ ）。
A．后代杜鹃花的颜色比亲代杜鹃花的颜色浅，是遗传现象
B．后代杜鹃花的花蕊与亲代杜鹃花的花蕊颜色相近，是遗传现象
C．后代杜鹃花的花瓣形状与亲代杜鹃花的不同，是遗传现象
D．以上说法都正确
（5）兴趣小组成员的下列做法不合理的是（ ）。
A．保护区中植物很漂亮，可以挖一棵带回家
B．制作生物分布图时，对生物进行编号后在相应区域标注
C．遇到不认识的动物或植物，对其拍照记录
D．在草丛中找到空的蜗牛壳，可以记录为有蜗牛山茶、蜗牛、蚯蚓、猴子、蛇
（6）右图是小科同学调查保护区内部分生物之间的分类，他第一次分类的依据是 ，第二次分类的依据是
（7）浙江乌岩岭国家自然保护区内有植物2150种，国家重点保护动物50多种。世界珍稀濒危鸟类、国家一级保护动物黄腹角雉就栖息于此。保护这些濒危物种对泰顺的其他动植物有什么作用和影响 说说你的想法：
【答案】（1）A
（2）D
（3）D
（4）B
（5）A
（6）植物和动物；有无脊椎
（7）保护濒危物种是维护生态平衡的必要措施(合理即可)
【知识点】生物多样性
中小学教育资源及组卷应用平台
【解析】【分析】(1)A.刷脸认证的依据是每个人的相貌，因为每个人的相貌都是唯一的，A正确；
B.正常条件下，人的体温基本都是一致的，差异很小，所以每个人的体温并不是唯一的，B错误；
C.人脸的大小不是区别他人的主要原因，每个人脸的大小并不是唯一的，C错误；
D.脸型是指人的面部的轮廓，人们把脸型分为方形脸、圆形脸、瓜子脸等几种类型，所以每个人的脸型不是唯一的，D错误。故选A。
(2)小科同学和兴趣小组成员一起来到乌岩岭保护区，用科学课上学过的方法，对该地部分区域的生物种类进行了观察统计研究，属于实地调查研究活动，不属于模拟实验，不属于查阅资料，更不是参观访问游玩活动。故选D。
(3)小科和同学们在乌岩岭保护区观察生物时，可以见到黄腹角雉、蚂蚁、牛筋草等陆生生物，通常不会见到虎鲸这种海洋生物。故选D。
(4)动物后代和亲代十分相似，这种现象叫做遗传：动物后代和亲代也有不同，这种现象叫做变异。后代杜鹃花的颜色比亲代杜鹃花的颜色浅，这是变异现象，不是遗传现象；后代杜鹃花的花蕊与亲代杜鹃花的花蕊颜色相近，这是遗传现象。后代杜鹃花的花瓣形状与亲代杜鹃花的不同，这是变异现象。故选B。
(5)A.保护区中植物很漂亮，也不可以挖一棵带回家，保护区的动植物是严谨认为干预的，A正确；
B.制作生物分布图时，对生物进行编号后在相应区域标注，是合理的做法，B错误；
C.遇到不认识的动物或植物，对其拍照记录，是合理的做法，C错误；
D.在草丛中找到空的蜗牛壳，可以记录为有蜗牛，是正确的做法，D错误；故选A。
(6)二歧分类法是依据事物的某一特征确定一个标准，将这些事物分为两类，再在每一类下继续以同样的方式分类直到不能再分为止。图中第一次分类把蜗牛、蚯蚓、猴子、蛇分一类，山茶花分一类，分类的依据是植物和动物；第二次分类把蜗牛和蚯蚓分为一类，猴子和蛇分为一类，分类的依据是有无脊椎。
(7)自然界中有很多生物濒临灭绝，这对于生物多样性是不利的。很多动物之间存在食物关系和竞争关系，保护这些濒危物种对泰顺的其他动植物有重要作用和影响，保护濒危物种是维护生态平衡的必要措施。21世纪教育网(www.21cnjy.com)
