三年级数学下册课件 连除应用题（苏教版）
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课件14张PPT。 苏教版三年级数学下册连除应用题教学目标：1.掌握三位数连除应用题的结构，能够正确列式解题。
2.自主探索三位数连除应用题的解题方法，总结出解题规律。1.看谁算得快！（口算）153084020646010166309602157 学校给三好学生买奖品，买了40支钢笔共用去600元，每支钢笔多少元？单价×数量＝总价单价＝总价÷数量15600÷40 ＝（元）答：每支钢笔15元。2.（口答）数量关系式：列式计算： 3.计算下列各题的结果，寻找规律。320÷8÷5320÷（8×5）288÷（4×12）＝40÷5＝8＝320÷40＝8288÷4÷12＝72÷12＝6＝288÷48＝6谁能说出综合算式？第一种：18÷3÷3第二种：18÷（3×3） 学校买钢笔奖给学生。买了16盒，每盒5支，共用去240元。每支钢笔多少元？1.题目是讲什么事情？2.讨论： 要求每支钢笔多少元必须知道哪些条件？
哪个条件不知道，应该怎样求？ 学校买钢笔奖给学生。买了16盒，每盒5支，共用去240元。每支钢笔多少元？答：每支钢笔3元。第二种：第一种：先求每盒多少元，再求每支钢笔多少元。先求16盒共多少支钢笔，再求每支多少元。240÷（5 ×16）＝240÷80＝3（元）要改变一道算式的运算顺序，必须要加小括号。 一个数连续除以两个数，可以先求后两个数的积，再用这个积除这个数。有时用这个方法计算连除比较简便，如， 400÷5÷2
＝400÷（5×2）
＝400÷10
＝40把得数相同的算式，用线连起来。180÷4÷5200÷5÷8126÷6÷3126÷（6×3）200÷（5×8）180÷（4×5）议一议，下面各题怎样算才简便。960÷（8×5）6400÷（25×4）5700÷（19×3）讨论：连除时在什么情况 下用简便算法呢？ 当两个除数的积是整十数时，或者很快看出被除数是后两个数的积的倍数时，就要先求出后两个数的积，再用这个积去除被除数，这种方法较为简便。
本课小结： 通过本课的学习，我们学会了三位数连除应用题的列式与解答，并在解题的过程中探索出了三位数连除的简便方法，这给我们的连除计算带来了方便，应该熟练应用这种简便方法！
2.自主探索三位数连除应用题的解题方法，总结出解题规律。1.看谁算得快！（口算）153084020646010166309602157 学校给三好学生买奖品，买了40支钢笔共用去600元，每支钢笔多少元？单价×数量＝总价单价＝总价÷数量15600÷40 ＝（元）答：每支钢笔15元。2.（口答）数量关系式：列式计算： 3.计算下列各题的结果，寻找规律。320÷8÷5320÷（8×5）288÷（4×12）＝40÷5＝8＝320÷40＝8288÷4÷12＝72÷12＝6＝288÷48＝6谁能说出综合算式？第一种：18÷3÷3第二种：18÷（3×3） 学校买钢笔奖给学生。买了16盒，每盒5支，共用去240元。每支钢笔多少元？1.题目是讲什么事情？2.讨论： 要求每支钢笔多少元必须知道哪些条件？
哪个条件不知道，应该怎样求？ 学校买钢笔奖给学生。买了16盒，每盒5支，共用去240元。每支钢笔多少元？答：每支钢笔3元。第二种：第一种：先求每盒多少元，再求每支钢笔多少元。先求16盒共多少支钢笔，再求每支多少元。240÷（5 ×16）＝240÷80＝3（元）要改变一道算式的运算顺序，必须要加小括号。 一个数连续除以两个数，可以先求后两个数的积，再用这个积除这个数。有时用这个方法计算连除比较简便，如， 400÷5÷2
＝400÷（5×2）
＝400÷10
＝40把得数相同的算式，用线连起来。180÷4÷5200÷5÷8126÷6÷3126÷（6×3）200÷（5×8）180÷（4×5）议一议，下面各题怎样算才简便。960÷（8×5）6400÷（25×4）5700÷（19×3）讨论：连除时在什么情况 下用简便算法呢？ 当两个除数的积是整十数时，或者很快看出被除数是后两个数的积的倍数时，就要先求出后两个数的积，再用这个积去除被除数，这种方法较为简便。
本课小结： 通过本课的学习，我们学会了三位数连除应用题的列式与解答，并在解题的过程中探索出了三位数连除的简便方法，这给我们的连除计算带来了方便，应该熟练应用这种简便方法！