19 牧场之国 课件(共38张PPT)

(共38张PPT)
19牧场之国
激趣导入，揭示主题
谈话导入
上节课我们领略了威尼斯的动静之美。今天让我们跟随捷克作家卡雷尔·恰佩克走进欧洲西部的荷兰去感受它的魅力。
荷兰风光
视频导入
揭示课题
荷兰,是水之国,花之国,也是牧场之国。
初读课文，整体感知
初读课文
学习提示:
1.朗读课文,注意将文章读准确、
读通顺。
2.边读边思考:课文描写了“牧场
之国”的哪几个方面的内容
生字学习
呼噜 吆喝 哞哞
极目远眺 膘肥体壮
凳子 铃铛 罐子 牲畜
与声音有关
与事物有关
眺和膘的区别
书写提示
梳理内容
学习提示:
课文介绍了牧场之国的哪几个方面的内容 同桌互相交流。
梳理内容
牛羊吃草
骏马飞驰
羊猪鸡悠闲自得
傍晚挤奶的工人静寂的夜晚
刚才我们已经通读了全文,大致知道文章是通过四个方面介绍牧场之国的。那么此时的牧场之国给你留下了怎样的印象
交流印象
细品课文，品味语言
默读课文
文中有一句话反复出现，你们发现了吗
这就是真正的荷兰。
这句话出现了几次 分别是在哪里出现的 又有什么作用呢
体会“反复”
第2、4 自然段结尾
第3自然段的开头
起到总结的作用
文末第6自然段
起到总起的作用
起到总结全文的作用
学习提示:
默读第2—5自然段,想想是什么让作者反复发出“这就是真正的荷兰”的赞美之情。
体会“反复”
体会“反复”
第2自然段:牛
第3自然段:马
第5自然段:挤奶的工人和圈里的牲畜
第4自然段:羊、猪、鸡。
学习提示:
默读第2自然段,找找从哪些句子可以感受到“真正的荷兰”的特点.用笔勾画句子并做批注,再读一读找到的句子。
体会“反复”
细读文本
一条条运河之问的绿色低地上,黑白花牛,白头黑牛,白腰蓝嘴黑牛,在低头吃草。
极目远眺,四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。
牛的数量多，品种也多。
细读文本
牛群吃草时非常专注，有时站立不动,仿佛正在思考着什么。
牛犊的模样像贵夫人，仪态端庄。老牛好似牛群的家长,无比威严。
都用了拟人手法,写出了牛的安逸自在、端庄威严的样子。
作者运用了拟人的修辞手法，把牛当成人来写，既把牛的神态写得生动形象,又表现出作者对牛的喜爱之情。“花牛成群满草原”,这就是真正的荷兰!
小结
迁移应用，自助探究
自由探究
学习提示:
选择自己感兴趣的一段,用抓关键句、边读边体会的方法读好语段。
自由探究
碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间,成群的骏马,匹匹膘肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河,没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。辽阔无垠的原野似乎归它们所有,它们是这个自由王国的主人和公爵。
从“成群"“膘肥体壮”“没有什么能够阻挡"“飞驰”体会到马儿长得健壮,因为有辽阔无垠的草场,它们可以自由奔跑,无拘无束。“骏马原野任飞驰”,这就是真正的荷兰!
自由探究
到了傍晚,才看见有人驾着小船过来,坐上小板凳,给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天,远处偶尔传来汽笛声,接着又是一片寂静。在这里,谁都不叫喊吆喝,牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。运河之中,装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车,不停地开往城市。车船过后,一切又恢复了平静。
自由探究
最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜,无声的低地,漆黑的夜晚,只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光。
即便是繁忙热闹的劳动场面,在这里也流淌着一种静谧的氛围,让人感受到牧场的宁静之美。“牧场无声夜宁静”,这就是真正的荷兰!
自由探究
学习提示:
除了牛和马,牧场上还生活着哪些牲畜呢
自由探究
在绿色的草原上，白色的绵羊悠然自得。黑色的猪群不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。这就是真正的荷兰。
“绵羊”“黑色的猪群”“成千上万的小鸡”“长毛山羊”,各种各样的牲畜很多,并且生活得很悠闲自在。“羊欢猪乐鸡安闲”,这就是真正的荷兰!
选择画面
学习提示:
选择一幅给你印象深刻的画面,说一说你眼中的荷兰。
先四人小组交流,再全班交流分享。
选择画面
花牛成群满草原
骏马原野任飞驰
选择画面
羊欢猪乐鸡安闲
牧场无声夜宁静
小结
这一幅幅生动的画面,让我们兰牧场的静谧、自由，一个天堂般的荷兰。这就是真正的荷兰!
作者介绍
卡雷尔·恰佩克，捷克作家、剧作家、科幻文学家、童话寓言家和新闻记者，著有大量长短篇小说、剧本、游记等。1920年恰佩克发表了科幻剧本《万能机器人》，发明了机器人这个词，此剧本已成为世界科幻文学的经典。
聚焦表达，积累语言
学了这篇课文,你有什么收获
提炼收获
把你觉得优美的句子摘抄下来。
本文中作者多处运用了拟人的修辞手法,把动物当作人来写，既把它们的神态写得生动形象,又突出了作者对牲畜的喜爱之情。希望同学们在以后的习作中也要多用拟人的修辞手法,把文章写得更生动、更优美。
总结
小紫制作