选择性必修3第11课 古代战争与地域文化的演变同步练习(含解析）

第11课 古代战争与地域文化的演变【同步练习】
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．亚历山大征服埃及后，埃及祭司宣布他为太阳神的儿子，法老的合法继承人。在耶路撒冷，亚历山大皈依了犹太教。在巴比伦城，他派人把巴比伦最崇拜的拜尔神庙重新修建起来。这说明亚历山大（ ）
A．弘扬亚非地区传统文化 B．利用当地宗教强化统治
C．推动各区域间信仰融合 D．得到了当地民众的支持
2．有学者认为，在12和13世纪，“蒙古西征”再次将丝绸之路延伸到了欧洲的东部。意大利利用此地利之便，兴起了远程贸易，从中获得了巨额财富。在蒙古人畅通丝绸之路的同时，也为欧洲人带来了一场灾难——鼠疫，又称黑死病。由此可知（ ）
A．新航路开辟与蒙古西征有直接的联系 B．资本主义世界市场雏形出现利弊共存
C．文艺复兴兴起于意大利有其外部因素 D．蒙古西征是欧洲社会转型的根本原因
3．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中这样写道：“商业联结和文化联结既不是互不关联的也不是彼此独立的。希腊文化传播到整个东方，主要是靠追随亚历山大军队东进的希腊商人。同样，印度佛教传布到中国的过程也可以沿着举世闻名的丝绸之路了解到。”这表明促进东西方文明交融的两种方式是（ ）
A．商业联结和文化联结 B．马可·波罗和阿拉伯商人
C．希腊商人和亚历山大军队 D．暴力冲突与和平交流
4．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道:“现在人们对希腊这一黑暗时代的了解要比印度遭受蛮族入侵时期的了解详尽得多,这主要归功于希腊人自己留下的宝贵遗产。”“宝贵遗产”是指（ ）
A．《神曲》 B．《荷马史诗》
C．《天方夜谭》 D．《马可·波罗行纪》
5．埃及国王阿玛西斯（公元前570年 公元前526年）在位时期，曾在埃及北部三角洲地区为境内的希腊人创建了一个聚居地——瑙克拉提斯城，以此将希腊人与埃及人隔离开来。此举旨在（ ）
A．取得欧洲文化控制权 B．抵制希腊的殖民侵扰
C．捍卫国王的至高权威 D．有限地接受外来文化
6．亚历山大东征开启了东西方文化大规模交融的新时代。这说明（ ）
A．人类文明发展的动力来源于战争 B．和平往来促进了文明的交融
C．暴力冲突导致了文明的衰落 D．暴力冲突客观上促进了文明的传播与发展
7．希腊化时代，过去没有铸币而主要仰赖物物交换的东方国度，在托勒密王朝治下由希腊商人首次引进铸币。为巩固统治，埃及托勒密诸王全盘承袭法老旧制，在国家政体结构上，大体实行东、西方混合型，以东方专制君主制为主要形式。材料反映的实质是（ ）
A．希腊化是一种新文明形态 B．托勒密王朝实行专制统治
C．埃及是东西方文化交流的桥梁 D．希腊化时代商品经济较为繁荣
8．有学者认为，来自亚洲腹地的蒙古人征服的规模无与伦比……亚洲和大部分欧洲的政治组织都变换了，许多地区的人民被灭绝或四散，永远改变了其种族特征；世界主要宗教的分布和力量也发生了变化；同时，横越欧亚大陆的道路由一个政权所控制，旅行变得安全了。这反映了蒙古西征（ ）
A．改变了欧亚社会的发展进程 B．破坏了亚欧大陆的政治格局
C．促进了基督教向东广泛传播 D．推动了不同地域文化的交融
9．公元前1274年，埃及人和赫梯人在卡迭石爆发了当年最大规模的战争，最后埃及被击退，两国签订了人类历史上第一个条约——《卡迭石条约》。你认为赫梯人取胜的原因最有可能是（ ）
A．赫梯人锻造的武器非常先进有效 B．埃及人的战术落后
C．赫梯人的军队占有数量优势 D．埃及统治者政治腐败
10．罗马人在对外征服过程中生活方式发生变化，开始模仿东方社会某些腐败堕落的生活，元老院为讨好群众规定并出资支持阿波罗节等节日。由此可见（ ）
A．罗马开始全面学习东方 B．希腊文化被强加到罗马
C．罗马人被外来文化渗透 D．政府旨在增强民族认同
11．下图为公元前4世纪埃及托勒密王朝使用的具有希腊风格的银币，当时埃及在语言、文字、风俗、货币、政治制度等逐渐受希腊文明深刻的影响，因此被西方史学界称为“希腊化时代”。与埃及“希腊化时代”有密切关系的历史人物是（ ）
A．穆罕默德 B．亚历山大帝
C．大流士一世 D．君士坦丁十一世
12．托勒密占据埃及后，亚历山大城成为埃及都城，城内的缪斯宫收藏了大量文化典籍，吸引许多学者前往研究。城中市场上可以看到阿拉伯的香料，塞浦路斯的铜，印度的金、胡椒，不列颠的锡，努比亚的大象，西班牙的银，小亚的地毯，甚至中国的丝。该现象可用于说明（ ）
A．战争必然促进被征服地区的发展 B．亚历山大城是埃及经济文化中心
C．亚历山大城成为丝绸之路的终点 D．战争客观上助推了经济文化交流
13．有学者认为希腊和希伯来分属不同的文化传统，然而亚历山大东征却使这两种不同文化走到了一起。几百年间二者在军事、政治、宗教等领域不断碰撞。材料旨在强调亚历山大东征（ ）
A．以战争为主要形式进行文化交流 B．客观上促进了不同文化之间的交融
C．导致各文明之间长时间的激烈冲突 D．不利于各民族文明保持其民族特色
14．蒙古帝国西征发生原因一直是学术界关注的焦点。传统观点认为干旱或降温事件触发蒙古西征,但近年来有部分中国学者研究结果对传统的气候驱动说提出了挑战,认为恰恰是当时温暖而湿润的气候环境为蒙古西征提供了良好的物质基础,这也较好地解释了蒙古当时征讨的重点地区为什么是西北方而不是东南方的印度和南宋地区。这说明（ ）
A．历史研究需要跨学科支持 B．蒙古西征的原因难以确定
C．传统观点被证实显然错误 D．历史认识在不断发展深化
15．“亚历山大在所征服地区兴建了许多城堡，有些逐渐发展为经济文化中心，使希腊文化传播到东方，一种混合着希腊和东方因素的文明诞生”。这说明亚历山大帝国的征服战争（ ）
A．促进了希腊文明诞生 B．促使东方文明走向繁荣
C．促使东西方文化交流 D．导致东西方文化被毁坏
16．13世纪初，蒙古征服撒马尔罕（现位于乌兹别克斯坦境内）后不久，有人看到有较多来自中国的工匠和来自周边地区的人在一起恢复该城基础设施建设，还有大量商人在此经商。这反映出蒙古西征（ ）
A．客观上推动了中华文化的传播 B．旨在与西方国家建立经济联系
C．未给撒马尔罕带去灾难与痛苦 D．使元朝的统治范围进一步扩大
二、材料分析题
17．阅读材料，回答问题。
材料一 在古代，战争与征服在带来战争和痛苦的同时，也常常不自觉地充当了文明传播与交流的工具。希波战争、亚历山大东征、罗马征服地中海以及蒙古的西征，都曾突破地域的界线，导致不同区域间联系的加强，出现经济、文化的大交流与大融合。
材料二 然而，蒙古西征在踏碎了城市的同时，却也摧毁或动摇了欧洲教皇统治的经济基础，尤其是蒙古对征服区实行宗教信仰自由的政策，让欧洲人开始质疑教会的观点和主张。这一点极为重要，是后来文艺复兴的社会基础。可以说，没有蒙古西征对欧洲教皇和封建的沉重打击，欧洲社会很难跨入文艺复兴。13世纪蒙古西征，14世纪就开始文艺复兴，两者有着明显的逻辑关系。
（1）根据材料一，说出古代战争与征服的影响。举例说明。
（2）根据材料二，蒙古西征产生了怎样的影响？
18．阅读材料，回答问题。
材料一 到公元1世纪，罗马帝国、安息帝国、贵霜帝国和汉帝国一起，连成了一条从苏格兰高地到中国海、横贯欧亚大陆的文明地带，从而使各帝国在一定程度上能相互影响。
——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史——1500年以前的世界》
材料二 下图是受希腊文化影响的西亚建筑遗址，后被炸毁。
材料三 坚持文化的民族性和世界文化的多元性是人类文明发展的永恒主题之一。亚历山大在所征服地区建立了许多经济文化中心，使希腊文化传到东方，把文化带到西方，一种混有希腊和东方的文明诞生了。
（1）材料一中“汉帝国”通过什么途径与欧亚大帝国连成了一条“文明地带”
（2）“战争是人类文明交融与发展的一把双刃剑”。根据材料二并结合所学知识谈谈对此观点的认识
（3）结合材料三思考，我们该如何将这种“和而不同”的文化态度落实到行动中去。
19．阅读材料，完成下列要求。
材料一 我们的政治制度之所以被称为民主政治，是因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中……伯里克利说：“在我们的私人生活中，我们是自由和宽容的；但是在公家事务中，我们恪守法律，因为这种精神杜绝人治。”……妇女、奴隶、外邦人被排除在公民之外，公民内部轮流执政……除十将军外，其余官职基本通过抽签的方式选出，每个人既是统治者，又是被统治者。
材料二 据历史文献提供的数字估算，亚历山大在东征过程中，屠杀的平民多达25万人。波斯帝国战败投降后，亚历山大仍然纵兵烧杀抢掠，将富丽堂皇的波斯宫殿付之一矩，最后抢走的黄金数量惊人，需要5000头骆驼和2万头骡子驮运。
材料三 罗马帝国的法学家们对法律进行了广泛论证，包括适用于罗马公民和非公民之间的万民法、关于商品生产和交换的经济法以及众多的法律概念。他们共同构成了完整的罗马法学系统。
（1）材料一体现了雅典民主政治的哪些特点？
（2）由材料二可以看出，亚历山大东征的性质是怎样的？联系所学知识，谈谈你对亚历山大东征的评价。
（3）根据材料三，指出罗马法学系统涉及哪些方面。
20．阅读材料，回到问题。
史料：从亚历山大东征到公元前30年罗马最终征服托勒密埃及，被西方学者称为“希腊化时代”。在这段时间里，希腊文化随着希腊人的足迹扩散开来，同时与东方诸文明进行了深刻的融合，形成了一种新的文化，这种新文化也就是“希腊化文化”。在希腊化世界中，由于统治者为希腊人，希腊文成为当时各地通用的官方语言。……基督教的文化内涵是犹太教人文主义和希腊哲学的理性主义……这个运动在公元1世纪末已经演变成独具特色的新宗教，确定希腊语为宗教语言，吸收了希腊哲学某些流派的思想。
——摘编自马克垚主编《世界文明史》
探究：根据史料，概括“希腊化时代”在世界文明发展中的作用。
参考答案
1．B
【详解】根据材料“埃及祭司宣布他为太阳神的儿子”“亚历山大皈依了犹太教”“把巴比伦最崇拜的拜尔神庙重新修建起来”，反映出亚历山大重视宗教相关问题，但其最终的目的是利用宗教来巩固新征服地区的统治，B项正确；宗教不等同于文化，二者范围不一致，排除A项；推动各区域间信仰融合在材料中无法体现出来，排除C项；是否得到民众的支持也在材料中没有体现出来，排除D项。故选B项。
2．C
【详解】根据“意大利利用此地利之便，兴起了远程贸易，从中获得了巨额财富。在蒙古人畅通丝绸之路的同时，也为欧洲人带来了一场灾难——鼠疫，又称黑死病。”可得聘期人强调文艺复兴的出现与外部的黑死病有关，故C项正确；新航路开辟与蒙古西征并没有直接的联系，排除A；材料没有体现新航路的影响，排除B；D项错误，不符合史实，排除D。
3．D
【详解】据材料信息看出，东西方文明交融的方式既有战争，又有和平交往。世界古代各民族、国家的文明传播与交流主要通过暴力冲突、和平交往两种方式进行的，D项正确；A项是和平交流的表现，排除；B项是与文明交融相关的人物，而不是方式，排除；C项并非是东西方交融的方式，而是两种力量，排除。故选D项。
4．B
【详解】题干材料反映了古代希腊遭受蛮族入侵时期的历史。《荷马史诗》是古希腊著名的英雄史诗,是一部不朽的世界文学名作,它再现了古代希腊社会的图景,是研究早期希腊社会的重要史料,故B项正确；排除ACD项。
5．D
【详解】根据材料及所学可知，古埃及国王阿玛西斯限制境内的希腊人与埃及人直接交往，主要目的是防止埃及的希腊化，限制外来文化对埃及的影响，D项正确；材料未涉及古埃及控制欧洲文化，排除A项；希腊没有对埃及殖民侵扰，排除B项；材料与国王权威无关，排除C项。故选D项。
6．D
【详解】根据材料“东征开启了东西方文化大规模交融的新时代”结合所学知识可知，亚历山大经过征战继波斯之后再次建立了地跨亚非欧三洲的大帝国，其东征客观上促进了不同文明之间的交流和联系，故D选项正确；战争一定程度上可以促进人类文明的发展，但不能表述为人类文明发展的动力来源于战争，故A选项错误；材料内容强调的是亚历山大军事东征对人类文明交流的影响，没有强调和平往来对人类文明的促进作用，故B选项错误；材料内容强调的是亚历山大军事东征对人类文明交流的影响，没有强调文明衰落的原因，故C选项错误。
7．A
【详解】根据材料“过去没有铸币而主要仰赖物物交换的东方国度，在托勒密王朝治下由希腊商人首次引进铸币”、“在国家政体结构上，大体实行东、西方混合型，以东方专制君主制为主要形式”及所学知识可得，从经济上和国家整体结构上都和之前不一样，是一种新文明形态，A项正确；“托勒密王朝实行专制统治”说法不全面，排除B项；阿拉伯是东西文化交流的桥梁，排除C项；“希腊化时代商品经济较为繁荣”说法不能全面概括材料且不是材料的实质，排除D项。故选A项。
8．D
【详解】结合所学知识可知，蒙古人的大规模西征，冲击了亚欧大陆的政治组织和种族结构，影响了宗教的分布和力量对比，便利于了欧亚大陆的交通和旅行，反映出蒙古西征推动了不同地域文化的交融，D项正确；材料并未说明蒙古西征对欧亚社会的发展进程的影响，排除A项；蒙古人的西征破坏了亚欧大陆的政治格局只是材料部分信息，并非材料主旨，排除B项；蒙古人信仰的并非基督教，其西征并未导致基督教的广泛东传，排除C项。故选D项。
9．A
【详解】赫梯人是首先发明冶铁技术的族群，其能战胜埃及人，最主要的原因是武器先进，A项正确；埃及文明历史久远，其战术方面、人数方面都比赫梯人进步，排除B、C项；当时的埃及统治者并不腐败，排除D项。故选A项。
10．C
【详解】材料“罗马人在对外征服过程中生活方式发生变化，开始模仿东方社会某些腐败堕落的生活， 元老院为讨好群众规定并出资支持阿波罗节等节日”体现了罗马人的文化中加入了外来文化，反映了罗马人被外来文化渗透，C项正确； A项错在“全面”一词，排除A项；材料没有体现希腊文化被强加到罗马，排除B项；D项和材料主旨无关，排除D项。 故选C项。
11．B
【详解】亚历山大大帝统治时期，大量吸收希腊文化，在其统治范围，希腊文化得到广泛传播，B正确；穆罕默德生卒年在570年-632年6月8日，与题干时间不符，排除A；大流士一世并未征服古希腊，因此其执政时期，希腊文化不可能在埃及广泛传播，排除C；君士坦丁十一世东罗马帝国末代皇帝，与题干时间不符，排除D。
12．D
【详解】依据材料“托勒密占据埃及后，亚历山大城成为埃及都城，城内的缪斯宫收藏了大量文化典籍，吸引许多学者前往研究”，“城中市场上可以看到阿拉伯的香料……甚至中国的丝。”，可以看出战争的推动下，一定程度上促进了不同文明之间经济文化的交流，D项正确；“必然促进”表述绝对，排除A项；材料涉及的是经济文化的交流，排除B项；材料不能得出丝绸之路的终点是何处，排除C项。故选D项。
13．B
【详解】根据材料“亚历山大东征却使这两种不同文化走到了一起”，说明材料强调亚历山大东征客观上促进了不同文化之间的交融，B项正确；根据材料“几百年间二者在军事、政治、宗教等领域不断碰撞”，战争是文化交流的方式之一，但不是主要的交流方式，A项与材料说法不一致，排除A项；材料中提到的是“希腊和希伯来”两种文化，并没有提到“各文明之间”，C项用词与题干材料不一致，排除C项；D项“不利于各民族文明保持其民族特色”与题干材料无关，排除D项。故选B项。
14．D
【详解】材料体现的是史学界对蒙古帝国西政的原因在不断进行深化，说明的是历史认识在不断发展深化，D正确；ABC说法明显错误，过于绝对，排除。故选D。
15．C
【详解】材料“使希腊文化传播到东方，一种混合着希腊和东方因素的文明诞生”，可见亚历山大的征服战争促进了东西方文化的交流，C项正确；希腊文明诞生在亚历山大之前，排除A项；材料亚历山大的征服战争并未使东方文明走向繁荣，而是带来了一种新的混合文明，排除B项；材料强调亚历山大扩张对希腊文明的积极作用，D项与此描述相悖，排除D项。故选C项。
16．A
【详解】根据材料”蒙古征服撒马尔罕（现位于乌兹别克斯坦境内）后不久，有人看到有较多来自中国的工匠和来自周边地区的人在一起恢复该城基础设施建设，还有大量商人在此经商“，可得出通过战争使当地加入了外来人口，带来了先进的技术和文化，故A项正确；蒙古西征是掠夺人口和土地，并不是与西方国家建立经济联系，故排除B项；”未给撒马尔罕带去灾难与痛苦“这种说法不符合史实，故排除C项；蒙古西征确实使统治范围扩大，但这不是题干所表达的主旨，故排除D项。
17．
（1）战争与征服在带来战争和痛苦的同时，也常常不自觉地充当了文明传播与交流的工具。如亚历山大东征、蒙古的西征。
（2）解放了人们的思想；推动了文艺复兴运动的到来。
【详解】（1）由材料“战争与征服在带来战争和痛苦的同时，也常常不自觉地充当了文明传播与交流的工具”可直接得出答案；由材料“希波战争、亚历山大东征、罗马征服地中海以及蒙古的西征，都曾突破地域的界线”可知，其例子为亚历山大东征、蒙古的西征等。
（2）由材料“却也摧毁或动摇了欧洲教皇统治的经济基础……让欧洲人开始质疑教会的观点和主张。这一点极为重要，是后来文艺复兴的社会基础”可知，其影响为解放了人们的思想，推动了文艺复兴运动的到来。
18．(1)途径：丝绸之路
(2)认识：战争客观上促进了人类文明的交融和发展。例如亚历山大帝国东征，把希腊文化传播到东方，东方文化也渗入希腊文化；罗马帝国扩张过程中其文化涌入它统治的广大地区等。
另一方面战争给人类文明带来巨大的灾难，例如罗马帝国在扩张过程中，把被征服地区有大量居民卖为奴隶，破坏了当地的文明等。
(3)措施：提倡多元文化并存，要互相理解、互相尊重，坚持学习、借鉴和吸收优秀的外来文化；维护世界和平，避免战争对人类文明的破坏。
【详解】（1）途径：根据所学知识可知汉代开通丝绸之路与欧亚大帝国相连。
（2）认识：根据所学知识可知，需要辩证的看待战争对人类文明的交融与发展的影响：战争给人类文明带来巨大的破坏，如罗马帝国在扩张过程中，把被征服地区有大量居民卖为奴隶，破坏了当地的文明等；同时战争客观上加强了文明之间的联系，推动了文明的交融与发展，如亚历山大帝国东征，把希腊文化传播到东方，东方文化也渗入希腊文化；罗马帝国扩张过程中其文化涌入它统治的广大地区等。
（3）措施：根据材料三“ 坚持文化的民族性和世界文化的多元性是人类文明发展的永恒主题之一”和“，一种混有希腊和东方的文明诞生了”可知提倡多元文化并存，在吸收借鉴外来文化的同时，推动自身文化的发展；战争虽然在客观上推动文明的交融，但在当今世界，和平与发展是世界的主题，应维护世界和平，避免战争对人类文明的破坏。
19．
(1)人民主权、法律至上、轮番而治、公民内部的平等。
(2)亚历山大东征具有侵略性质。
亚历山大东征给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富。但是，东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇。大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。
(3)万民法、经济法以及众多的法律概念。
【详解】（1）根据材料一“政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中”得出人民主权；根据材料“恪守法律，因为这种精神杜绝人治”得出法律至上；根据材料“妇女、奴隶、外邦人被排除在公民之外，公民内部轮流执政”得出轮番而治；根据材料“除十将军外，其余官职基本通过抽签的方式选出”得出公民内部的平等。
（2）根据材料二“屠杀的平民多达25万人……纵兵烧杀抢掠，将富丽堂皇的波斯宫殿付之一矩，最后抢走的黄金数量惊人，需要5000头骆驼和2万头骡子驮运”得出亚历山大东征具有侵略性质；根据材料“屠杀的平民多达25万人”、“将富丽堂皇的波斯宫殿付之一矩”得出消极评价：亚历山大东征给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富；结合所学亚历山大东征的客观影响得出积极评价：东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇。大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。
（3）根据材料三“适用于罗马公民和非公民之间的万民法、关于商品生产和交换的经济法以及众多的法律概念”并结合所学知识得出万民法、经济法以及众多的法律概念。
20．
作用：打破了历史上东西方各自发展的状态，促进了东西方文明的交流与融合；传播了先进的语言文字；基督教吸收了东方宗教的因素，逐渐发展成为世界性的宗教。
【详解】作用：根据史料“在这段时间里，希腊文化随着希腊人的足迹扩散开来，同时与东方诸文明进行了深刻的融合，形成了一种新的文化，”可知，“希腊化时代”打破了历史上东西方各自发展的状态，促进了东西方文明的交流与融合；根据史料“希腊文成为当时各地通用的官方语言。”可知“希腊化时代”传播了先进的语言文字；根据史料“这个运动在公元1世纪末已经演变成独具特色的新宗教，”可知“希腊化时代”对基督教的作用表现为基督教吸收了东方宗教的因素，逐渐发展成为世界性的宗教。