浙江省蚌埠市2024届小升初语文模拟预测卷（含答案）

浙江省蚌埠市2024届小升初语文模拟预测卷
考生注意：满分100分，时间90分钟
题号 一 二 三 四 五 总分
得分
一、选择题（每小题2分，共20分）
1、以下诗句中的事物没有被赋予人的品格志向的一项是（ ）
A. 谁道人生无再少？门前流水尚能西。
B. 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
C. 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
D. 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
2、下列加点字的读音、字义及整句话停顿都正确的一项是（ ）
A. 弈（yì，下棋） 秋，通国之/善 （擅长，善于） 弈者也
B. 使（shǐ，假如）弈秋/诲（huì，教导）二人/弈。
C. 日初出/沧 （chāng） 沧凉凉，及其日中/如探汤 （tàng，热水）
D. 孰/ （shóu，谁）为汝 （rǔ 你） /多知乎？
3、“发芽”“出发”“蒸发”“发扬”这4个词中的“发”字属于一字多义现象，其意思依次是（　　）
A. 产生；起程；分散、散开；扩大 B. 扩大；产生；分散、散开；起程
C. 起程；产生；分散、散开；起程 D. 产生；扩大；起程；分散、散开
4、下列句子中带点词语与“一场春雨过后，这满园的花都开了。”句中带点词语意思不一样的一项是（ ）
A. 今天的校会，同学们一律穿白衬衫，蓝裤子。
B. 道路两旁是清一色的黑灰色石砖，
C. 他很爱看书，每次到图书馆，都恨不得把那里的书全部看完。
D. 你记得，没事的时候多跟他通通电话。
5、下列说法错误的一项是（ ）
A. 过年时吃鱼寓意“年年有余”。
B. 人们常说的“颜筋柳骨”，“颜”指的是颜真卿，“柳”指的是柳宗元。
C. 《泊船瓜洲》《游园不值》《春夜喜雨》《卜算子·送鲍浩然之浙东》都与春天有关。
D. 《北京的春节》的作者是老舍，作品中带有地域特色的“京味儿”语言值得细细品味。
6、下列词语依次填入语段中的“——”上，最恰切的是（ ）
A. 独出心裁 技高一筹 B. 入木三分 美轮美奂
C. 见微知著 余音绕梁 D. 巧夺天工 扣人心弦
7、下列与《竹石》表达方法相同的诗句是（ ）
A. 遥知不是雪，为有暗香来。 B. 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
C. 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 D. 待到重阳日，还来就菊花。
8、下列各组词语中，书写没有错误的一项是（ ）
A. 皱皱吧吧 恭恭敬敬 十年树木，百年树人
B. 糊糊涂涂 截然不同 腊七腊八，冻死寒鸦
C. 优哉游哉 豪不稀奇 乱石野草 乌合之众
D. 春风拂面 幻稚可笑 锲而不舍 鄙夷不屑
9、选出下列读音全部正确的选项（ ）
A. 炽（zhì）热 分（fēn）外 侵袭（xí）
B. 惊惶（huáng） 汤匙（chí） 间（jiàn）断
C. 剥削（xuē） 丑恶（è） 徘徊（huí）
D. 可恶（wù） 见微知著（zhuó） 搅和（hé）
10、下列句子修辞手法判断有误的一项是（ ）
A. 早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。（拟人）
B. 半晌里忽地下了一场雨，真大啊，劈头盖脸泼下来，霎时间村子里已经沟满汪平，在屋里一伸手能抄起鱼来。（夸张）
C. 雨后的草田野花竞争放，像一块刚浸过水的花头巾，连露水儿都是五颜六色的了！（比喻）
D. 我们头顶有千年积雪的珠穆朗玛峰，有苍莽广阔的黄土高原，有草树蒙密的西双版纳，有浩浩荡荡的扬子江。（对偶）
二、判断题（10分）
11、赵孟頫楷书的特点是具有行书笔意。（ ）
12、劝人多读书，多实践，我们常会用“书到用时方恨少，事非经过不知难”这样的俗语。（ ）
13、“青，取之于蓝，而青于蓝。”节选自《礼记》。（ ）
14、《两小儿辩日》中两小儿围绕着太阳什么时候热，什么时候冷的问题展开了辩斗。（ ）
15、“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”这句诗与我国的传统节日端午节有关。（ ）
三、句子加工厂。（10分）
16、这小世界被表盖保护着。这小世界被一层玻璃蒙着。（用关联词合并成一句话）
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17、根据句意补全句子。
师恩是一盏明灯，照亮我们夜行的路；师恩是一场春雨，把点点滴滴的知识洒在心田；师恩是________________________________。
18、鲁滨逊在孤岛上过着寂寞的生活。（改成双重否定句）
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19、我的父亲保持着他那惯有的严峻态度。（缩句）
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20、父亲笑着对我说：“我给你看看表里是什么在响。”（改成转述句）
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四、快乐阅读。（30分）
21、课内阅读
那个星期天（节选）
这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拔弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草从里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。
1. 这段话是围绕“______”这句话来写的。
2. “这段时光”是指______。
3. 用简洁的语言概括在这段时光中“我”主要做的四件事：______、看天上的云彩走、______、______。
4. 对划线句子赏析不正确的一项是（ ）。
A. 丰富的心理活动，表明“我”打发时间时的无聊。
B. 运用想象的手法，为了说明“我”是一个想象丰富的孩子。
C. 侧面写出了“我”对与母亲一起外出的期盼。
5. 画线句子描写了“我”看画报时展开的想象，请根据句式补充下面句子。
高考就要结束了，她高兴得一会儿坐下，一会儿站起，想象儿子走出考场的样子，想象______，想象______，想象______。
22、阅读短文，完成练习。
为人民服务（节选）
人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
1. 解释字句。
“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”中“固”的意思是______，“或”的意思是______。整句话的意思是_______________。
2. 用“”画出选文的中心句，并根据提示梳理信息，补全下图。
3. 阅读有关张思德的资料，说说张思德同志的死为什么比泰山还重。
张思德，1933年参加红军，曾经担任过中央警备团警备班长和毛泽东的警卫。在一次战斗中，他右腿先后两次负伤仍强忍剧痛，冲入敌阵，缴获了敌人两挺机枪。1944年9月5日，他带ling战士们执行烧炭任务时，窑顶坍塌，他为救战友而不幸牺牲，年仅29岁。
______________
23、读老舍先生《济南的秋天》片段，完成练习
①可是看水，是要看秋水的。济南有秋山，又有秋水，这个秋才算个秋，因为秋神是在济南住家的。先不说别的，只说水中的绿藻吧，那份儿绿色，除了上帝心中的绿色，恐怕没有别的东西能比拟的，这种鲜绿全凭着水的清澄显露出来，好像美人借着镜子鉴赏自己的美。是的，这些绿藻是自己享受那水的甜美呢。不是为谁看的，它们知道它们那点绿的心事，它们终年在那浮着水波，做绿色的香梦。淘气的鸭子，用黄金的脚掌碰它们一两下，浣女的影儿，吻它们的绿叶一两下。只有这个，是它们香甜的烦恼，羡慕死诗人呀！
13. 片段中，老舍先生写济南的秋水，重点写了______这一种事物，目的是______。老舍先生“抓住重点，写出特点”的方法给了我们以启发。我最喜欢家乡的季节是______，这个季节最有特色，我最喜爱家乡这个季节的景物有：________。（列出一两个）
五、习作（30分）
同学们，师恩难忘，同学情深。即将毕业，相信你跟老师或同学有说不完的话，叙不尽的情。六年的回忆，都是美好的体验。请以“，是我最美好的回忆”为题目，写一篇记叙文。
要求：（1）请把题目补充完整。（2）用具体的事例展开叙述，表达真情实感。（3）条理清晰，语句通顺。
参考答案
一、选择题（每小题2分，共20分）
1、A
2、A
3、A
4、D
5、B
6、D
7、B
8、B
9、B
10、D
二、判断题（10分）
11、√
12、√
13、×
14、×
15、×
三、句子加工厂。（10分）
16、这小世界不但被表盖保护着，还被一层玻璃蒙着。
17、一把钥匙，帮我们打开迷惘的心锁。
18、鲁滨逊不得不在孤岛上过着寂寞的生活。
19、父亲保持着态度。
20、父亲笑着对我说，他给我看看表里是什么在响。
四、快乐阅读。（30分）
21、1. 这段时光不好挨。
2. 等母亲回来的这段时光
3. ①. 跳房子 ②. 拨弄蚁穴 ③. 看画报
4. B
5. ①. 儿子兴奋的表情 ②. 分数出来的激动
③. 儿子考上大学的情景
22、1. ①. 本来 ②. 有的人 ③. 人本来就有一死的，有的人死得比泰山还重，有的人死得比鸿毛还轻。
2. 人总是要死的，但死的意义有不同。
轻于鸿毛；为人民利益而死； 示例：董存瑞 李大钊 汪精卫 秦桧
3. 张思德同志是为了救战友而牺牲的，他舍己为人，死得就比泰山还重。
23、 ①. 绿藻 ②. 用“绿藻”的绿来突出水的澄清 ③. 秋天 ④. 红红的枫叶
五、习作（30分）
例文：
六年的小学生活，是我最美好的回忆
六年中，风风雨雨，朝朝暮暮；花开花谢，潮起潮落。每一个欢笑，每一滴泪水，每一段故事，每一段经历，每一声感动，都让我难以忘怀。如今，我们即将告别母校，一股眷恋之情，从我心底油然而生。
六年的小学生活，将在我身旁匆匆逝去……过了毕业考，到了九月份，我就真正成为初中生了。
走进学校大门，往右转弯，中间是我们的大操场。它是那么红，那么耀眼。在那儿，记录找我们的喜怒哀乐。
看，那儿是大楼。我们六（一）班，就在三楼。一步一步、慢慢地踏上楼梯，转眼间，你已经来到了我们的教室。听着笑声，看着笑容，我不经意间摘下记忆的银河中最闪亮的一颗星，细细地欣赏着。
记得在五年级时的六一儿童节，我们在布置教室，弄得可漂亮了。当我们正在弄时，有位老师走了过来，看了看说：“你们班那么会布置啊，布置得那么漂亮，全学校看了就你们班的最漂亮。”听到这位老师这样说，大家都在后面笑，老师还说要我们帮他们班布置，班长听到了，说好啊。我们走向他们班去看了看，班长说，开始吧！我们就拿其材料，动起手来，几十分钟过去了，终于弄好了，我们要走回教室时，老师说：“谢谢你们，帮我们班布置得那么漂亮。”我们走回班级时，又开始动手继续布置我们班的。
想到这儿，我不禁笑了，笑得是那么甜。既高兴又有些伤感的我，又轻轻地走出了校门。夕阳之下，我回头再望望校园；夕阳之下，我回头再望望校训；夕阳之下，我回头再望望五星红旗！所有留恋之情，尽在这一刻！
童年的脚印，留在了校园的小路上，笑语欢歌在花坛的馨香中……我的一只脚兴冲冲地跨出校门，另一只脚却在童年的梦中迟迟不肯出来。别了，我即将离开的母校！