16.《宇宙的另一边》教案

16.宇宙的另一边
【教学目标】
1、认识“淌、秘”等 6 个生字，会写“乘”“越”等 12 个生字、理解“气喘吁吁”等词语的意思。
2、能说出故事中宇宙另一边的秘密，感受“我”大胆而奇特的想象。
3、能联系课文内容展开想象，与同学交流字宙另一边还会有哪些秘密，体验大胆想象的乐趣。
【教学重难点】
教学重点:能说出故事中宇宙另一边的秘密，感受“我”大胆而奇特的想象。
教学难点：能联系课文内容展开想象，与同学交流宇宙另一边还会有哪些秘密，体验大朋想象的乐趣。
【教学过程】
一、课前导入
1、同学们，我们一起来做个小游戏，猜个迷语吧。2、出示谜语。3、说出谜底。(风)
4、你是怎么知道这个迷底是风的 (想象，根据实际情况推断。)
5、是的，正如美国的爱因斯坦说的想象力比知识更重要，出示爱因斯名言。
6、同时出示单元学习任务，明确学习要求。
7、这节课，就让我们一起来学习这个单元的第一篇课文，出示课题。齐读课题，板书课题。二、初读课文，整体感知请同学们自由朗读课文，完成以下学习任务。
1、读准字音，读通句子，圈出生字词，难读的地方多读几遍，标出自然段序号。思考：宇宙的另一边是什么样的 2、学生自由朗读课文。
3、汇报交流。
（1）出示生字，找生读生字。（2）指导书写“乘”和“越”两个字。（3）动画演示，理解“气喘吁于”的意思。（4）交流文中哪句话介绍了宇宙另一边的秘密 。
4、理解“倒影”的意思，同时板书倒影。(倒立的影子)
5、分析“倒影”的特点。(一样的 相反的)
6、文中哪些地方看出宇宙的另一边和这边是一样的呢 8、学生读出这句话。
7、分析有哪些一样的事物 并总结宇宙另一边一样的事物是按范围从大到小的顺序描述的。
8、仿照课文句式说一说宇宙的另一边还会有哪些一样的事物，例如校园。
三、品读课文
1、默读课文，思考：哪里看出宇宙的另一边和这边是相反的呢？根据表格的提示圈画出关键信息，用自己的话说一说，并想一想能从中体会到什么？
2、学生默读课文，圈画词语句子。
3、汇报交流。
(一)交流“我”的倒影”1、宇宙另一边的“我”和这一边的“我”有什么相反的地方呢？你圈画的是哪些语句？2、你的感受是什么 3.带着这种感受做着动作齐读这段话。
(二)交流大自然的“倒影”
1、找出宇宙另一边大自然的“倒影”的语句。
2、你的感受又是怎样的呢
3、带着感受师生配合读这部分内容，老师读白颜色的句子，学生读红颜色的句子。
(三)交流课堂的“倒影”
1、我出数学课的秘密。2、演示数学课的秘密。3、尝试着课件内容朗读乘法的内容.
4.宇宙的另一边语文课是怎样的呢
5、找一个同学读出相关的段落，其他同学闭上眼睛，边听边想象宇宙另一边的情景，感受奇妙、有趣。
(四)宇宙的另一边还有哪些秘密呢 从“我”、自然、课堂......选择一种说一说另一边还有哪些秘密？
四、拓展延伸 当小导游
介绍宇宙另一边的秘密，可以是文中的，也可以是自己想到的。
五、布置作业。宇宙的另一边还有怎样的秘密？课下，用笔写下来或画下来吧！