20小壁虎借尾巴 课件(共32张PPT)

(共32张PPT)
小壁虎借尾巴
叫虎不是虎，
生来有四足，
爱在墙角住，
专吃蚊蝇虫。
（猜一动物）
猜一猜
壁 虎
bì hǔ
你看见过壁虎吗？
借
21 小壁虎 尾巴
读了课题，你有什么疑问吗？
jiè
听课文朗读，标出自然段序号。
1.小壁虎为什么要借尾巴？
2.小壁虎都向谁借尾巴了
3.它借到尾巴了吗
1
尸+口+辛+土=壁
蚊 子
虫+文=蚊
咬住
口+交=咬
折断
zhé
2
3
你
ní
您
nín
你好
您好
你+心=您
拨打
扌+发=拨
4
甩
甩手
用手
月+丨=用
月+乚=甩
用
追赶
赶走
走+干=赶
5
房子
“户”户字头
户+方=房
6
7
傻子
转动
"车"车字旁
车+专=转
zhuān
壁虎 墙角 蚊子 咬住
挣断 您好 拨水 甩着
赶蝇子 房檐 傻孩子 转身
读一读
捉
条
姐
草
爬
壁
墙
蚊
咬
断
您
拨
甩
赶
房
傻
转
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
小
壁
虎
捉
蚊
子
1.数一数课文里有几幅图。
2.找一找每一幅图对应的的是哪几个自然段的内容。
朗读课文
1-2
3
4
5
6
7
小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了它的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。
没有尾巴多难看啊！小壁虎想：向谁去借一条尾巴呢？
1
2
小壁虎为什么要借尾巴呢？
因为（ ），
所以（ ）。
小壁虎的尾巴被蛇咬断
它要借尾巴
小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼摇着尾巴，在河里游来游去。小壁虎说: “小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗 ”小鱼说:“不行啊，我要用尾巴拨水呢。”
3
用“—”画出小壁虎说的话，
用“﹏”画出小鱼说的话，
﹏
﹏
﹏
﹏
﹏
﹏
﹏
﹏
﹏
﹏
﹏
﹏
﹏
您
姐姐
行吗
小壁虎多有礼貌啊！
没借到尾巴
﹏
﹏
小壁虎非常有礼貌地跟小鱼借尾巴，为什么还是借不到？
小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？
不行啊，我要用尾巴拨水呢。
小鱼要用尾巴
拨水
小壁虎爬呀爬，爬到大树上。他看见老牛甩着尾巴，在树下吃草。小壁虎说: “牛伯伯，您把尾巴借给我行吗 ”老牛说:“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。”
4
牛伯伯，您
把尾巴借给我行吗
不行啊，我要用
尾巴赶蝇子呢。
小壁虎为什么没借不到尾巴？
老牛要用尾巴
赶蝇子
小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去。小壁虎说: “燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗 ”燕子说: “不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。”
5
燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗
“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。
小壁虎为什么没借不到尾巴？
燕子要用尾巴
掌握方向
回顾小壁虎与小鱼、老牛、燕子借尾巴的对话时的对话。（分小组演一演）
小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？
不行啊，我要用尾巴拨水呢！
牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？
不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢！
燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？
不行啊，我要用尾巴掌握方向呢！
小壁虎为什么没有借到尾巴呢？
因为：
（ ）用尾巴（ ）。
（ ）用尾巴（ ）。
（ ）用尾巴（ ）。
小鱼
拨水
老牛
赶蝇子
燕子
掌握方向
原来动物的尾巴都有自己的作用呢！
读一读，比一比
1.小鱼摇着尾巴，在河里游来游去。
2.老牛甩着尾巴，在树下吃草。
3.燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去。
不同的动物，尾巴的动作也不一样哦！
“ ”的文中共出现了几次？
小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。
6
爬呀爬
小壁虎爬呀爬，爬到小河边。
小壁虎爬呀爬，爬到大树上。
小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。
他爬呀爬，爬回家里找妈妈。
爬呀爬
爬呀爬
爬呀爬
爬呀爬
“爬呀爬”在文中出现了四次。说明了小壁虎爬的路程很远，用了很长时间。
小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说: “傻孩子，你转过身子看看。”小壁虎转身一看，高兴得叫了起来：“我长出一条新尾巴啦!”
7
小壁虎的尾巴发生什么变化了？
长出了新的尾巴
读一读
小壁虎借不到尾巴，心里很 。
小壁虎长出了尾巴，心里很 。
难过
高兴
读一读课文
小壁虎的尾巴易断，断后还能再长出新尾巴。这种能力叫“再生”能力，再生能力能帮助小壁虎逃避敌害,保护自己。
知识拓展
你还知道哪些动物的尾巴有什么用处？
孔雀的尾巴在遇到危险的时候，它会打开尾屏，暂时吓退或迷惑敌人，保护自己。
马的尾巴能赶小虫。
松鼠的尾巴在跳跃时，能保持身体平衡。晚上睡觉时，把尾巴盖在身上，当被子。
猴子用尾巴挂在树上荡秋千。
知识拓展
小壁虎借尾巴
挣断尾巴
借尾巴
小鱼：
不能借
拨水
老牛：
不能借
赶蝇子
燕子：
不能借
掌握方向
长出新尾巴
尾巴用处大