9.2《永遇乐京口北固亭怀古》同步练习（含解析）2023-2024学年统编版高中语文必修上册

9.2《永遇乐 京口北固亭怀古》同步练习
一、语言文字运用
1．下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．樯橹（qiánɡ） 憔悴（cuì） 羽扇纶巾（lún）
B．廉颇（pō） 暮霭（ǎi） 金戈铁马（ɡē）
C．巷陌（xiànɡ） 故垒（lěi ） 封狼居胥（xù）
D．梧桐（tónɡ） 佛狸祠（fú） 舞榭歌台（xiè）
阅读下面的文字，完成下面小题。
天边月明如水，地上灯火如昼。中国人将吉祥喜庆之时悬挂的彩灯叫做“花灯”。① ，是元宵节最为重要的民俗活动。“东风夜放花千树。更吹落、星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。”辛弃疾用绝美的文字，记录了那个繁华熙攘、（ ）的浪漫元宵之夜。
正月十五不但要“赏花灯”，② 。在传统民俗图谱中，元宵节更是一个全民参与的“狂欢节”。“闹元宵”妙在一个“闹”字：人们耍起龙灯，在喜悦中祈求风调雨顺；人们舞动狮子，在欢腾中祈求吉祥如意；人们踩上高跷，在喧闹中祈求步步登高。锣鼓喧天，（ ），将元宵节的欢乐气氛推向顶点。
③ ，“猜灯谜”就是需要静下心来，费一番脑筋的活动。传统灯谜谜头皆经传诗文、诸子百家、传奇小说，及谚语什物、羽鳞虫介、花草蔬菜，随意出之，（ ）。猜中者，能获得墨块纸张、毛笔砚台、巾扇香囊、果品食物等赠品，叫人流连其间，（ ）。
2．依次填入文中括号中的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．光怪陆离 夜以继日 丰富多彩 乐不思蜀
B．流光溢彩 夜以继日 琳琅满目 乐而忘返
C．流光溢彩 通宵达旦 丰富多彩 乐而忘返
D．光怪陆离 通宵达旦 琳琅满目 乐不思蜀
3．在文中横线处补写恰当的句子，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。
阅读下面的文字，完成后面的题目。
中国书法是以汉字为唯一载体的艺术。（ ）。汉字的抑扬顿挫和无穷组合，造就了中国文化的辉煌灿烂和流光溢彩。书法是汉字的艺术。离开汉字就没有中国书法，就不是中国书法。书圣王羲之的最伟大贡献，是完成了中国书法的艺术化、 ，在中国书法的提高和普及之间、历史和未来之间架设了桥梁。即使说颜真卿是唐代尚法书风的集大成者，那么王羲之则是晋朝尚韵书风的最高代表。而有了晋代尚韵、唐代尚法，宋代尚意也顺理成章、 了。晋代、唐代、宋代，是中国书法的三个辉煌时代。颜真卿之所以能够成为继王羲之之后，中国书法史上又一位伟大的书法家，就在于他在继承王羲之的基础上，超越了王羲之，从而开拓了中国书法前所未有的宏大格局和正大气象，达到了骨力和 的高度统，完成了雄浑、端庄的新体楷书创作， 了唐代楷书的典范。
4．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
A．汉字是中国文化的最小单元，又是中国文化的最高代表
B．中国文化的最小单元是汉字，中国文化的最高代表也是汉字
C．汉字是中国文化的最高代表，又是中国文化的最小单元
D．中国文化的最高代表就是汉字，它也是中国文化的最小单元
5．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）。
A．典型化 浑然天成 含蓄 创立
B．典型化 应运而生 宛转 树立
C．规范化 应运而生 含蓄 树立
D．规范化 浑然天成 宛转 创立
6．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．如果说颜真卿是唐代尚法书风的集大成者，那么王羲之则是晋代尚韵书风的最高代表。
B．即使说王羲之是晋代尚韵书风的最高代表，那么颜真卿则是唐代尚法书风的集大成者。
C．如果说王羲之是晋代尚韵书风的最高代表，那么颜真卿则是唐代尚法书风的集大成者。
D．即使说王羲之是晋代尚韵书风的最高代表，颜真卿也是唐代尚法书风的集大成者。
二、名篇名句默写
7．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《荀子·劝学》中，以行路为喻，告诉人们若不重视积累，就难以到达远方的两句是“ ， ”。
（2）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，“ ”一句，写的是周瑜的儒将装束；“ ”一句，表明了周瑜的赫赫战功。
（3）《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，宋文帝刘义隆本希望能够“ ”，但由于草率行事，最终却“ ”。
三、小阅读
8．下列对课文内容的分析正确的一项是（ ）
A．《短歌行》以慷慨悲凉的情感咏叹人生苦短的悲凉，以貌似颓废的意态来表达及时行乐的精神，以放纵歌酒的行为来展现对人生哲理的严肃思考。
B．《永遇乐·京口北固亭怀古》借“怀古”赞扬孙权、刘义隆的抗敌业绩，批评南宋当政者仓促北伐的冒险行动，表达自己积极抗金、统一国家的热切愿望。
C．《劝学》巧妙地运用大量比喻论述学习的重大意义，设喻贴近生活，形式灵活多样，内容各有侧重，句式富于变化，明白易懂，毫无板滞之感。
D．《赤壁赋》情感起伏变化的脉络非常清晰，反映了作者由最初的苦闷到最终归于旷达的思想变化过程，表现了作者虽身处逆境却积极乐观的人生态度。
9．《永遇乐·京口北固亭怀古》一词的主旨归在结句“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否”上，试结合全词内容，谈谈你对这三句的理解。
10．《永遇乐·京口北固亭怀古》多处使用了对比手法，使情感抒发委婉深沉，试结合内容简要分析。
四、古代诗歌阅读
阅读下面这首宋词，完成下面小题。
水调歌头·登多景楼[注]
杨炎正
寒眼乱空阔，客意不胜秋。强呼斗酒，发兴特上最高楼。舒卷江山图画，应答龙鱼悲啸，不暇顾诗愁。风露巧欺客，分冷入衣裘。
忽醒然，成感慨，望神州。可怜报国无路，空白一分头。都把平生意气，只做如今憔悴，岁晚若为谋。此意仗江月，分付与沙鸥。
[注]淳熙五年（公元1178年），词人与辛弃疾二人从水路游览，经过扬州，登上了多景楼，感怀伤景，不能自己，于是写下了这首词。
11．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．词的一、二句写深秋时节，满目荒寒，萧索秋景使得客居异乡的词人增添了无限愁思。
B．“强呼斗酒”，“强呼”二字说明词人为了消解客居之愁而登上多景楼，为下文铺垫。
C．词人在“最高楼”上目睹了“江山图画”的可舒可卷听到了长江的龙鱼悲啸。
D．全词情感由扬而抑，又由抑而扬包含着词人深沉的隐痛，读来令人唏噓。
12．这首词与辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》在抒发的情感上有何异同？
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
秋思
陆游
半年闭户废登临，直自春残病至今。
帐外昏灯伴孤梦，檐前寒雨滴愁心。
中原形胜关河在，列圣①忧勤德泽深。
遥想遗民垂泣处，大梁②城阙又秋砧。
【注】①列圣：指历代帝王。②大梁：北宋都城开封的古称。
13．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．这首诗围绕“秋思”二字展开，塑造了一个体弱多病却依然心忧国家、情系天下的爱国诗人形象。
B．诗人久病缠身，闭门谢客，“昏灯”“寒雨”渲染了凄清的意境氛围，也影射出人世间的世态炎凉。
C．诗人心念山川壮美、关河依旧的中原，期盼南宋统治者如历代圣明君主一般忧心国事，泽被天下。
D．诗人最后以“秋砧”萦绕都城开封之景收束全诗，流露出挥之不去的浓浓愁绪，言有尽而意无穷。
14．本诗与辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》中均出现了“遗民”形象，两首诗中的“遗民”形象及塑造“遗民”的用意有何不同？请结合诗句进行分析。
阅读下面的诗歌，完成小题。
永遇乐·京口北固亭怀古
辛弃疾
千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？
15．下列对字词的解释，正确的一项是（ ）。
A．斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住 巷：胡同，里弄
B．人道寄奴曾住 寄奴：这里指刘义隆的小名
C．四十三年，望中犹记，烽火扬州路 犹：尤其
D．廉颇老矣，尚能饭否 饭：吃饭，动词
16．下列对诗句的理解不正确的一项是（ ）。
A．千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。（慨叹江山依旧，当年“坐断东南战未休”的孙仲谋，已无处寻觅了）
B．想当年：金戈铁马，气吞万里如虎。（赞扬当年刘裕北伐的英雄气概）
C．凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？（自比廉颇，功绩显赫，壮心不已）
D．元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。（借刘义隆不作充分准备，仓促北伐遭致失败，警告韩侂胄不要急于事功）
17．下列对诗词的分析和鉴赏，不正确的一项是（ ）。
A．上阕，即景抒情，由眼前之景联想起在这里生活和战斗过的英雄人物，目的是歌咏他们的丰功伟业。
B．“元嘉草草”三句，用古事影射现实，尖锐地提醒南宋统治者要吸取前人和自己的历史教训。
C．最后三句作者以廉颇自比，内蕴非常丰富，一是表白决心，二是显示能力。
D．词中多处用典，贴切自然，紧扣题旨，增强了作品的说服力和意境美。
阅读下面这首词，完成各题。
永遇乐·京口北固亭怀古
辛弃疾
千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣。尚能饭否
18．下列对这首诗的赏析,还正确的项是( )
A．诗人起笔便抒发其江山依旧，英雄不再、后继无人的感慨。非但再也找不到孙权这样的英雄人物，连那些反映他光辉功业的遗物，也都被“雨打风吹去”，杳无踪迹了。
B．“元嘉草草”三句用南朝宋文帝刘裕好大喜功、仓促北伐、遭到重创的古事影射现实，尖锐地提醒南宋统治者吸取历史教训。
C．“佛狸祠下，一片神鸦社鼓”与“四十三年，烽火扬州路”形成鲜明对比，当年沦陷区的人民与异族统治者进行不屈不挠的斗争，但如今沦陷区的人民已安于异族的统治。
D．在这首词中用典虽多，然而这些典故却用得天衣无缝，恰到好处，增强了作品的说服力和意境美。
19．词的末尾，辛弃疾以廉颇自比，内蕴丰富。请简要分析。
阅读下面宋词，完成下面小题。
临江仙
陈与义
高咏楚词酬午日，天涯节序匆匆。榴花不似舞裙红。无人知此意，歌罢满帘风。
万事一身伤老矣，戎葵②凝笑墙东。酒杯深浅去年同。试浇桥下水，今夕到湘中。
[注]①此词是宋室南迁，作者为避金兵流寓湖湘逢端午感怀而作。②戎葵：即蜀葵，夏日开花，有向阳特性。
20．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．开头两句作者用高声吟咏楚辞来庆祝端午节，可以看出他并没有流落他乡时的感伤。
B．作者用鲜艳的榴花和鲜红的舞裙对比，表现了他对往日自在快乐生活的回顾与怀念。
C．作者借蜀葵向阳的特性，表达了他虽一身伤老但始终满怀对祖国的热爱与忠贞之情。
D．最后三句写了作者对时间流逝的感喟以及凭吊屈原所体现出的怀旧心情、爱国情感。
21．“万事一身伤老矣”与辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否”在情感的抒发上有何不同？请简要分析。
阅读下面这首宋词，完成下面小题。
水调歌头·和马叔度游月波楼
辛弃疾
客子久不到，好景为君留。西楼著意吟赏，何必问更筹。唤起一天明月，照我满怀冰雪，浩荡百川流。鲸饮未吞海，剑气已横秋。
野光浮，天宇迥，物华幽。中州①遗恨，不知今夜几人愁。谁念英雄老矣，不道功名蕞尔②，决策尚悠悠。此事费分说，来日且扶头。
[注]①中州：指中原。②蕞尔：微小貌。
22．下列对本词的理解与赏析，不正确的一项是（ ）
A．词人与友人携手登楼远眺，吟诗赏月，皓月当空好不惬意。
B．澄澈明月映照“满怀冰雪”之愁，无处排遣选择“鲸饮”。
C．“野光浮，天宇迥，物华幽”，承上写景，启下叙事抒怀。
D．“扶头”是写酒醉后昏昏沉沉，写出了作者的失意和无奈。
23．本词与《永遇乐·京口北固亭怀古》均是辛弃疾的“英雄之词”，但抒情手法相异。请以“谁念英雄老矣”与“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否”二句为例简要赏析。
参考答案：
1．B
【详解】本题考查学生识记常用字字音的能力。
A.“羽扇纶巾”的“纶”应读guān。
C.“封狼居胥”的“胥”应读xū。
D.“佛狸祠”的“佛”应读bì。
故选B。
2．C 3．①赏花灯玩花灯②更要闹元宵③元宵的民俗有动也有静
【分析】2．本题考查学生正确使用成语的能力。
第一空，光怪陆离：意思是形容奇形怪状，五颜六色。流光溢彩：意思是流动的光影，满溢的色彩，形容光芒耀眼，色彩明亮；光像在流动，色彩像要溢出来。此处用来形容“元宵之夜”的“玉壶光转”，故应选择“流光溢彩”。
第二空，通宵达旦：意指整整一夜，从天黑到天亮。夜以继日：意思是晚上连着白天，形容加紧工作或学习。语境中没有学习或工作的意思，故应选择“通宵达旦”。
第三空，丰富多彩：意思是形容内容丰富，花色繁多。琳琅满目：意思是满眼都是美玉，形容各种美好的东西很多，多指书籍或工艺品。语境用来形容元宵节的各种活动，故应选择“丰富多彩”。
第四空，乐不思蜀：意思是很快乐，不思念蜀国，比喻在新环境中得到乐趣，不再想回到原来环境中去。乐而忘返：意思指非常快乐，竟忘记回家，形容沉迷于某种场合，舍不得离开。语境指人们沉迷于元宵节的游戏，故应选择“乐而忘返”。
故选C。
3．本题考查学生语言表达连贯之情境补写的能力。
第①空，根据后文语境“是元宵节最为重要的民俗活动”，可知要填入主语部分，与后语境形成判断句的形式，再根据前语境“中国人将吉祥喜庆之时悬挂的彩灯叫做‘花灯’”，以及后文“辛弃疾的词作”“正月十五不但要‘赏花灯’”，可确定应该填入“赏花灯”或“玩花灯”或“赏花灯玩花灯”这一活动。
第②空，首先根据前语境“正月十五不但要‘赏花灯’”，可知空处应该有与关联词“不但要”相照应的关联词“而且要”或“还要”“更要”等，内容上看应该也是一个活动，再根据后文语境“‘闹元宵’妙在一个‘闹’字”，后文主要描写的是“闹元宵”的场景，所以应该填“更要闹元宵”。
第③空，根据前语境“将元宵节的欢乐气氛推向顶点”，以及后语境“‘猜灯谜’就是需要静下心来，费一番脑筋的活动”，而且后文主要是描写了“猜灯谜”的场景，可知第三空填入的句子是一个承上启下的总结句，由此来确定答案，应该填“元宵的民俗有动也有静”。
4．A 5．C 6．C
【解析】4．本题考查分析语言表达的连贯性的能力。
根据括号前后的内容可知，括号里的句子以“汉字”作主语衔接更恰当，可排除B、D两项；结合下文“汉字的抑扬顿挫和无穷组合，造就了中国文化……”“最小单元”和“最高代表”应构成递进关系，故括号里先说“最小单元”再说“最高代表”与下文衔接更紧密，可排除C项。
故选A。
5．本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。
第一空，规范化：使合于一定的标准。典型化：文艺家对来自生活的不典型或不够典型的材料进行概括加工、创造艺术典型的过程和方法。此处是说王羲之使中国书法有了一定的标准，用“规范化”更合适。
第二空，应运而生；原指顺应天命而降生，后泛指随着某种形势而产生。浑然天成：形容诗作、文章的结构严谨自然，或用词运典毫无斧凿痕迹。也形容人的才能、品德完美自然。根据语境“有了晋代尚韵、唐代尚法，宋代尚意也顺理成章”，用“应运而生”更合适。
第三空，含蓄：①包含。②（言语、诗文）意思含而不露，耐人寻味。③（思想、感情）不轻易流露。宛转：①辗转。②（说话）温和而曲折（但是不失本意）。③（歌声、鸟鸣声等）抑扬动听。此处说的是书法中委婉含蓄的笔风，用“含蓄”更合适。
第四空，创立：初次建立。树立；建立（多用于抽象的好的事情）。“创立”指开创，根据语境“开拓了中国书法前所未有的宏大格局和正大气象，达到了骨力和含蓄的高度统，完成了雄浑、端庄的新体楷书创作”，此处用“树立”更合适。
故选C。
6．本题考查辨析并修改病句的能力。
文中画横线的句子有两处语病：一是搭配不当，关联词“即使……那么……”不搭配，可将“即使”改为“如果”，排除B、D项；二是语序不当，根据文中“而有了晋代尚韵、唐代尚法，宋代尚意……”“颜真卿……成为继王羲之之后……”的表述，再结合朝代的时间顺序可知，应该先说“王羲之是晋代尚韵书风的最高代表”，后说“颜真卿是唐代尚法书风的集大成者”，排除A项。
故选C。
【点睛】语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于结构混乱句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。
7． 不积跬步 无以至千里 羽扇纶巾 樯橹灰飞烟灭 封狼居胥 赢得仓皇北顾
【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。
易错的字有：跬，纶，樯，橹，胥，赢。
8．C
【详解】本题考查学生对诗歌内容的理解能力。
A.“及时行乐”错误，由原文“……我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇？……月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心”可知，全诗表达了诗人渴望贤士，想要建功立业的情感。
B.“赞扬……刘义隆的抗敌业绩”错误，原文“斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”写斜阳照着长满草树的普通小巷，人们说那是当年刘裕曾经住过的地方。回想当年，他领军北伐、收复失地的时候是何等威猛，故“刘义隆”应该为“刘裕”。
D.“最初的苦闷”应为“最初的快乐”。原文首先是“于是饮酒乐甚，扣舷而歌之”。
故选C。
9．“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否”三句，是说武将廉颇被免职，到了年老时，赵王又想起用他，就派人前去探视。使者看到了廉颇饭量很大，还能骑马。作者由此联想到自己，他并不比廉颇老迈，却没有人来过问。作者在这里运用典故，是以廉颇自比，表达了自己想要北伐抗敌的迫切愿望与报国无路的悲痛和愤慨。这三句集中体现了全词的主旨。
【详解】本题考查赏析诗歌的内容和情感的能力。
首先要读懂《永遇乐 京口北固亭怀古》全词，然后结合全词内容分析理解主旨句“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否”的内容和情感。
“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否”的意思是还有谁会问，廉颇老了，饭量还好吗？此句用典。廉颇是战国时赵国名将。《史记·廉颇蔺相如列传》记载，廉颇被免职后，跑到魏国，赵王想再用他，派人去看他的身体情况，廉颇的仇人郭开贿赂使者，使者看到廉颇，廉颇为之米饭一斗，肉十斤，被甲上马，以示尚可用。使者回来报告赵王说：“廉颇将军虽老，尚善饭，然与臣坐，顷之三遗矢矣。”赵王以为廉颇已老，遂不用。
作者以廉颇自比，一是表白决心，和廉颇当年服事赵国一样，自己对朝廷忠心耿耿，只要起用，当仁不让，奋勇争先，随时奔赴疆场，抗金杀敌；二是显示能力，自己虽然年老，但仍然和当年廉颇一样，老当益壮，勇武不减当年，可以充任北伐主帅；三是抒写忧虑。廉颇曾为赵国立下赫赫战功，可为奸人所害，落得离乡背井，虽愿为国效劳，却是报国无门，词人以廉颇自况，忧心自己有可能重蹈覆辙，朝廷弃而不用，用而不信，才能无法施展，壮志不能实现。辛弃疾的忧虑不是空穴来风，果然韩侂胄一伙人不能采纳他的意见，对他疑忌不满，在北伐前夕，以“用人不当”为名免去了他的官职。辛弃疾渴盼为恢复大业出力的愿望又一次落空。所以，这三句集中体现了全词的主旨，表达了自己想要北伐抗敌的迫切愿望与报国无路的悲痛和愤慨。
10．以古代英雄业绩与可悲的现实相比，用以针砭南宋王朝的萎靡不振；用刘裕的“气吞万里如虎”与其子刘义隆的“赢得仓皇北顾”相比，引出历史的经验教训，指出今日应有的做法；将四十三年前的“烽火扬州路”与眼下的“佛狸祠下，一片神鸦社鼓”相比，抒发忧国伤时的感慨，感叹由于统治者的长期投降媚敌。把人们的抗金热情都冲淡了：将廉颇尚有赵王派人看望与自己的冷落处境相比，抒发报国无门的愤懑。
这些交互重叠的对比，使词内容更加丰富曲折，感情更加委婉深沉，形象更加鲜明生动。
【详解】此题考查学生把握诗歌表现手法的能力。这类题，首先要求学生仔细阅读诗歌，借助诗歌注释及关键意象，充分理解诗歌内容及情感；继而在此基础之上，结合知识储备，具体分析作品所运用的表现手法。诗歌表现手法很多，有：托物言志、借景抒情、寓情于景、直抒胸臆、对比、反衬、烘托渲染、正侧面相结合等。学生要对每一种手法都了解掌握，才能够正确加以判断。
本词多处使用了对比手法，分析如下：
①以古代英雄业绩与可悲的现实相比，用孙权的工业与现实对比，用以针砭南宋王朝的萎靡不振。
②成就“风流”的人事和“仓皇北顾”的人事对比。在于借古喻今，不仅表达了对历史人物的赞扬，也表达了对主战派的期望和对南宋朝廷苟安求和者的讽刺和谴责。引用南朝刘义隆草率北伐，招致大败的历史事实，忠告韩侂胄要吸取历史教训，不要鲁莽从事，并把自己的怀才不遇、壮志难酬的困顿与历史英雄人物功成名就、名留青史作对比，表达了对英雄们的追慕与缅怀，羡慕他们都能够大展才华、建功立业，而自己却屡被贬谪，遭遇坎坷，抒发了自己怀才而不能施展、有壮志难以实现的无奈心境。
③历史上“舞榭歌台”的太平景象与佛狸祠如今异族统治下“神鸦社鼓”的貌似太平对比。当年沦陷区的人民与异族统治者进行不屈不挠的斗争，烽烟四起，但如今的中原早已风平浪静，沦陷区的人民已经安于异族的统治，竟至于对异族君主顶礼膜拜，这是痛心的事。不忍回首往事，实际就是不忍目睹眼前的事实。以此正告南宋统治者，收复失土，刻不容缓，如果继续拖延，民心日去，中原就收不回了。
④结尾三句，将廉颇尚有赵王派人看望与自己的冷落处境相比，表示出词人报效国家的强烈愿望和对宋室不能进用人才的慨叹。
【点睛】如何鉴赏诗歌：
一、看类型。
从诗歌内容的角度来看，古典诗歌的考查基本类型有以下几类。①送别类。②怀古类。③思乡怀人类。表达对家乡或亲人思念为主。④战争或边塞类。⑤闲适类。⑥借景抒情类。⑦托物言志类。⑧爱情类。⑨民生类。 以上九种类弄，只要学生掌握住基本的阅读水平，在认真阅读原诗二至三遍后，基本可以定住类型。
二、定感情。
意象找到之后，全诗感情自然显现。能够表现诗歌感彩的词语有：愉悦、欢快、激愤、沉痛、悲愤、哀伤、悲凉、赞美、仰慕、惜别、依恋、豪迈、闲适、恬淡、迷恋、热爱、忧愁、寂寞、伤感、孤独、烦闷、坚守节操、忧国忧民等。
三、定主旨。
即确定诗歌所表现的思想内容，这是诗歌创作的核心，同时也是诗歌鉴赏的核心。诗歌的思想内容不外乎以下几个方面：热爱祖国大好河山、忧国忧民、怀古伤今、反对战争、追求和平、蔑视权贵、愤世嫉俗、怀才不遇、寄情山水、归隐田园、登高览胜、惜春悲秋、忆友怀旧、思乡念亲、相知相亲、别恨离愁等。
四、找意象（典故）。
诗歌鉴赏的重点从某种意义上说就是正确把握诗歌所描写的意象，即诗歌中所描写的形象（人、物、景、事）。而古代诗歌当中许多的意象都是有它们各自的喻意的。虽然这种意象的喻意在不同的意境当中有可能有不同，但多数情况之下却是有其共通之处的
五、找技巧。
一首诗歌写的好坏，与它所采用的表达技巧有着密不可分的关系，而表达技巧又要从表达方式、修辞手法，表现手法等三个方面去分析。
11．D 12．相同：表达作者报国无门和壮志难酬的慨叹。
不同点：本词借满目荒寒、萧索秋景，表达客居异乡的词人无限的愁思；《永遇乐·京口北固亭怀古》抒发作者对苟且偷安、毫不振作的南宋朝廷的愤懑之情。
【解析】11．本题考查学生分析理解诗歌思想内容的能力。
D.“全词情感由扬而抑，又由抑而扬包含着词人深沉的隐痛”错，这首诗歌的情感先抑再扬，接着再抑，情感起伏跌宕。
故选D。
12．本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。
本词的开头写登楼所见的萧索秋景，“寒眼”并非冷眼，而是“眼寒”，是冷落的景物使眼睛生出寒意，其实就是心寒、情寒。萧条的秋景引发萧条的愁情。所以词人云“客意不胜秋”。但是词人并没有继续这种低沉的情绪，而是强行振作，越是愁恨低回，他越是要“强呼斗酒，发兴特上最高楼”，这显示了他的倔强和自信。在词人这种精心设计中，他在“最高楼”上目睹了“江山图画”的可舒可卷，听到了长江波涛汹涌中的“龙鱼悲啸”，并无余暇顾及小家子气的“诗愁”。可是，江山虽然壮美，却挡不住南宋国势日渐衰微。词人虽然倔强，壮志仍然难酬，此时的豪情，壮则壮矣，而悲愤却是掩在深处抹不去，勉强的豪情无法长久。一阵秋风秋露，此时词人寒意顿生，情绪再次低沉下来。情绪跌宕起伏的登楼“望神州”之后，词人忽然有所悟继而感叹。国势衰微，有志者理应报国，可像词人这样的智勇双全人士却报国无门。他为此忧愤白头，平生的抱负理想、壮志豪情，只剩下今时的失落黯然。时光流逝，词人垂垂老亦，他壮志难酬。
《永遇乐·京口北固亭怀古》借用典故，上片写词人登楼远眺，触景生情，感慨自己报国无门；下片蕴含着作者对苟且偷安的南宋朝廷的愤懑之情。最后一句“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否”流露出怀才不遇、壮志难酬的悲愤。
据此从同与异两个方面概括分析两首词的情感即可。
13．B 14．（1）本诗中“遗民”形象：（身在旧都故土），但被外敌统治，痛苦垂泪，思念流离失所的亲人。诗人通过这一形象，表达了对遗民的同情，以及对故国的思念。
（2）辛词中的“遗民”形象：在佛狸祠前擂鼓祭祀，欢度社日，已经安于异族统治，不思收复。诗人通过这一形象地塑造，告诫南宋统治者，收复失土，刻不容缓；讽刺南宋统治者偏安一隅，不思收复；警醒百姓不忘国耻家恨。
【解析】13．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。
B.“影射出人世间的世态炎凉”错误，结合“帐外昏灯伴孤梦，檐前寒雨滴愁心”可知，帐外昏暗的灯光伴着孤独的梦，屋檐前的寒雨滴下愁绪。描绘了一幅画面感强的秋夜难眠图，用“昏灯伴”“寒雨滴”衬托了作者的孤老之状和愁苦之深。
故选B。
14．本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。
结合“遥想遗民垂泣处，大梁城阙又秋砧”可知，想象中原移民在被外敌侵占的地方悲苦哭泣，北宋的故都大梁城外又响起秋天捣洗衣服的声音，让人思念流离失所的亲人。表达了诗人的故国之思（忧国忧民的情怀）和希望南宋朝廷能够恢复中原的愿望。诗人通过这一形象，表达了对遗民的同情，以及对故国的思念。
结合“可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓”可知，真是不堪回首，拓跋焘的行宫下，神鸦叫声应和着喧闹的社鼓。当年沦陷区的人民与异族统治者进行不屈不挠的斗争，烽烟四起，但如今的中原早已风平浪静，沦陷区的人民已经安于异族的统治，竟至于对异族君主顶礼膜拜，这是痛心的事。不忍回首往事，实际就是不忍目睹眼前的事实。诗人通过这一形象地塑造，以此正告南宋统治者，收复失土，刻不容缓，如果继续拖延，民心日去，中原就收不回了，警醒百姓不忘国耻家恨。
15．D 16．C 17．A
【解析】15．本题考查学生理解文言实词在文中的意义的能力。
A.“巷”指的是街道。句意：那斜阳中望见的草树，那普通百姓的街巷，人们说那是当年刘裕曾经住过的地方。
B.“寄奴”这里指南北朝时南朝宋武帝刘裕的小名。句意：人们说那是当年刘裕曾经住过的地方。
C.“犹”指的是“还”。句意：我回到南方已经有四十三年了，看着中原还记得，当年扬州路上，到处是金兵南侵的战火烽烟。
D.正确。句意：廉颇老了，饭量还好吗（身体是否强健如故）？
故选D。
16．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。
C.错误，本词运用廉颇的典故，显然是对廉颇当年人虽老而心犹壮的敬仰，同时也暗含对他最终未被任用的同情和感慨，联系词人自己的经历，我们就能理解他要抒发的情感了。作者借廉颇的典故，抒发自己恢复中原的热切愿望，抒发了不被朝廷重用、壮志难酬的愤懑之情。
故选C。
17．本题考查学生分析和鉴赏诗歌的能力。
A.“上阕，即景抒情”错误，上片怀古抒情。第一第二句中，“千古”，是时代感，照应题目“怀古”；“江山”是现实感，照应题目“京口北固亭”。
故选A。
18．B 19．（1）表明决心。自己和廉当年一样，对朝廷忠心耿耿，只要被起用，就愿随时奔赴疆场，报效国家。（2）显示能力。自己虽然年老，但仍然和廉颇一样老当益壮，勇武不减当年，可以为北伐效力。（3）抒写忧虑。词人以廉颇自况，忧心自己有可能重蹈覆辙，无法施展才能，不能实现壮志。
【解析】18．本题考查学生综合鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。
B.“刘裕”错误，元嘉，是南朝宋文帝刘义隆的年号，“刘裕”应为“刘义隆”。
故选B。
19．本题考查学生评价诗歌思想内容和作者情感的能力。
“凭谁问：廉颇老矣。尚能饭否？”意思是，有谁会来寻问，廉颇将军年纪已老，他的身体是否强健如故？这三句是说武将廉颜被免职，他年老时，赵王又想起用他，就派人去看他的身体状况。“廉颜为之一饭斗米，肉十斤，被甲上马，以示尚可用。”词人由此典故联想到自己，他并不如廉颇老迈，却没有人来过问。
作者以廉颇自比，这个典用得很贴切，内蕴非常丰富：
一是表白决心，和廉颇当年服事赵国一样，自己对朝廷忠心耿耿，只要起用，当仁不让，奋勇争先，随时奔赴疆场，抗金杀敌。
二是显示能力，自己虽然年老，但仍然和当年廉颇一样，老当益壮，勇武不减当年，可以充任北伐主帅；
三是抒写忧虑。廉颇曾为赵国立下赫赫战功，可为奸人所害，落得离乡背井，虽愿为国效劳，却是报国无门，词人以廉颇自况，忧心自己有可能重蹈覆辙，朝廷弃而不用，用而不信，才能无法施展，壮志不能实现。
20．A 21．①“万事一身伤老矣”一句，直接抒情（直抒胸臆），抒发对自己年华老去的悲叹和报国无门的愤懑。②辛弃疾的“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否”，用典故抒情，表达了自己不服老、愿为国效力的情感，以及对奸佞误国的忧虑和痛恨。
【解析】20．本题考查学生分析理解诗词内容，评价作者思想情感的能力。
A. “庆祝端午节”错误，“酬”指“对付、打发”，这里有度过之意。
故选A。
21．本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧，体会作者思想情感的能力。
“万事一身伤老矣”意思是：万事在如今，只是空有一身老病在。这一声长叹，包涵了作者对家国离乱、个人身世的多少感慨之情！人老了，一切欢娱都已成往事。“老矣”包含着年华老去的悲叹、报国无门的愤懑之情，运用了直接抒情的手法。
“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否”意思是：还有谁会问，廉颇老了，饭量还好吗？作者以廉颇自比，这个典故用得很贴切，内蕴非常丰富，一是表白决心，自己和廉颇当年在赵国一样，对朝廷忠心耿耿，只要起用，当仁不让，奋勇争先，随时奔赴疆场，抗金杀敌。二是显示能力，自己虽然年老，但仍然和当年廉颇一样，老当益壮，勇武不减当年，可以充任北伐主帅；三是抒写忧虑。廉颇曾为赵国立下赫赫战功，可为奸人所害，落得离乡背井，虽愿为国效劳，却是报国无门，词人以廉颇自况，忧心自己有可能重蹈覆辙，朝廷弃而不用，用而不信，才能无法施展，壮志不能实现。由此可见，辛词以廉颇之典故，表示自己不服老，有为国效力的愿望和能力，以及对奸佞惑君误国的忧虑和痛恨。
22．B 23．①“谁念英雄老矣”是直接抒情，作者眼看中原沦陷，同胞们愁意浓重，朝廷北伐却遥遥无期，又有谁还想到英雄已老、功名无成，直接表达出满腔悲愤。
②“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否”是借典抒情，廉颇虽老，但为求重新起用在使者面前吃下一斗饭，作者借廉颇的典故自比，表达自己不服老，仍希望为国立功的情感。
【解析】22．本题考查学生鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。
B．“澄澈明月映照‘满怀冰雪’之愁”错误。“照我满怀冰雪”，意为：澄澈明月映照的是我辈冰雪般纯洁的肝胆。“满怀冰雪”是作者对自己冰雪般纯洁的肝胆的自喻自况。
故选B。
23．本题考查学生鉴赏诗歌的思想内容、抒情手法和情感的能力。
“谁念英雄老矣”，意为：有谁想起有志的英雄已成老朽？也就是说，朝廷中有谁还能想起抗战那些已经老去的英雄，又有谁会去关心他们的抱负呢。此句直接抒情，作者愁思深重恰是作者忧心国事。中原沦陷，朝廷收复中原的决策仍然遥遥无期，同胞们愁意浓重，自己的雄心壮志不得实现，朝廷想不到英雄已老，该句直接抒情，表达出英雄功名无成，空怀报国之志满腔悲愤。
“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否”，意为：还有谁会询问，廉颇将军已老，他的身体是否强健如故？这句话引用了战国时期赵国名将廉颇的故事。廉颇年老时，赵王派使者前去探望他，询问他是否还能为国家效力。廉颇虽老，但为了证明自己宝刀未老，能重新被起用，一顿饭吃了一斗米、十斤肉，并披甲上马，表示自己还能为国家征战。此句借典抒情，作者借廉颇的典故自比，表达了辛弃疾对廉颇的敬仰，抒发自己不服老，仍有一腔热血，渴望为国立功的情感。