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（PEP版）三年级下学期
Unit4 Where is my car 单元整体分析
课时 Unit4 Where is my car B let’s learn
语篇内容 The position of things 类型 词汇融合课
语篇分析 What: 本课时B部分的单词.通过Zoom寻找玩具小船的情景呈现了要学习的五个单词：cap,ball,car,boat,map.。教材通过Zoom收拾玩具盒的情景呈现核心词汇的学习。情景中，Zoom找不到玩具小船，寻找妈妈的帮助。妈妈猜测是不是在他的玩具箱里，原来是Zoom没有收拾好掉落在桌子下面了，Zoom收拾好玩具就去找Zip和同学们玩游戏了。Why: 编者通过Zoom寻找玩具的场景，向学生展示了五种玩具词汇。通过Zoom凌乱的房间的配图和视频，让学生直观的感受到整理房间的重要性，培养他们养成自己整理玩具、整理书本、整理自己房间的好习惯。How: 本节课的内容属于小学生日常对话，语篇通过Zoom收拾玩具去找Zip和朋友玩呈现要学习的核心单核句型，学生结合句型Is it in/on/under...？猜测物品位置并作出回答.
教学目标教学重点、难点 学习理解：能听、说、认读单词cap,ball,car,boat,map.能听懂、会说句型Where is... Is it in/on/under...？理解Let's do 部分的内容。 应用实践：能在实物、图片等帮助下，运用句型Where is... Is it in/on/under...？来询问并回答物品位置。能听懂指令语，并能做出相应的动作。迁移创新：学生拿出自己画的房间，小组内用Where is... Is it in/on/under...？进行创编对话。
资源选取及运用 教材、PPT及图片
教学过程：
教学目标 学习活动 效果评价
1.学习理解 能听、说、认读单词cap,ball,car,boat,map.能听懂、会说句型Where is... Is it in/on/under...？理解Let's do 部分的内容。 1.Enjoy a song2.Look and say3.Presentation4.Watch and answer 教师观察学生能否参与互动交流，根据需要调整领读与鼓励。教师根据学生发音情况，并且利用图片让学生理解短语的意思，给与指导与反馈教师根据学生不同的水平，结合教学中出现的问题给与指导与鼓励
设计意图：本阶段学习活动旨在帮学生在语境中理解学习内容，学习核心词汇和核心语言。学生在教师的指导下看图预测对话内容，在跟读模仿中模仿正确的语音语调，内化语言，为语言输出奠定基础。
教学目标 学习活动 效果评价
2.应用实践：能在实物、图片等帮助下，运用句型Where is... Is it in/on/under...？来询问并回答物品位置。能听懂指令语，并能做出相应的动作。 1.Watch and answer2.Listen and imitate3.Practice4.Let’s do 教师观察学生运用核心语言进行交流的情况，根据学生表现给与指导与反馈。教师观察学生能否能够顺利完成连线题目，根据学生表现给与提示和指导。
设计意图：本阶段学习活动引导学生在游戏中巩固知识。特别是重点语句，在游戏中不知不觉完成知识的学习。
教学目标 学习活动 效果评价
3.迁移创新：学生拿出自己画的房间，小组内用Where is... Is it in/on/under...？进行创编对话。 1.Production2.Free talk3.Ask and answer 教师观察学生在小组内运用所学语言交流，教师根据学生对问题的回应与反馈，引导讨论和正确的评价。及时给与帮助和鼓励
设计意图：本阶段的教学活动旨在帮助学生内化语言知识，将所学知识运用到实际中，从学习理解过渡到运用实践，为后面的迁移创新有了真实的感受和体验。
板书设计
阶梯式作业设计：
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共38张PPT)
Part B the position of thins
PEP·三年级下册
Unit 4 Where is my car
Enjoy a song
Where is my …
Is it in/on/under …
Yes, it is. /
No, it isn’t.
Look and say
Welcome to the Magic School!
Let’s find the magic things!
Where is my map
No, it isn’t.
Is it on the desk
Is it on the chair
Yes, it is.
Where is my ball
Yes, it is.
Is it under the bed
Where is my cap
Is it in the box
No, it isn’t.
Oh,It’s under your hat.
Where is my car
Oh,It’s in your magic book.
Where is my boat
Is it in your magic book
Yes, it is.
C
a
p
C
a
r
m
a
p
b
a
l
l
b
a
t
o
Watch &answer
Where is the boat.
Watch &answer
Is the boat in the toy box
Where is the boat
No,it isn’t.
It’s under the desk.
Listen&repeat
Mum, where is my boat
No,it isn’t.
Is it in your toy box
Read the map.
What can you do with these things
Is it in your toy box
Let’s do
Drive a car.
Row a boat.
Bounce a ball.
Read a map.
Put on a cap.
Let’s do
Welcome to my home!
Please help me to put away my room!
Look, this is Zoom’s room. Where is the car Is the boat on the desk ...
Free talk
A.It’s on the desk.
B.It’s on the bed.
C.It’s under the bed.
Answer the questions about the room!
Question1:
Where is the car
A.It’s on the bed.
C.It’s on the desk.
B.It’s on the chair.
Question2:
Where is the ball
A. Yes,it is.
B.No,it isn’t.
Question3:
Is the book on the chair
Putting away things is a good habit!
I remember!
Production
design a room you like and introduce to classmates.
Look, this is my room.
1.The…is in/on/under
the…
2….
3….
Do you like my room
谢谢
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