3《燕子》 课件

(共38张PPT)
燕
子
课前导入
同学们，大家好！
今天，我们将一起走进一篇充满生机与活力的课文——《燕子》。燕子，这个轻盈灵动的小生灵，自古以来就是诗人和作家们喜爱的描绘对象。它们翩翩起舞的身影，清脆悦耳的叫声，总能带给我们无尽的遐想与快乐。
同学们，你们准备好跟随作者的笔触，去感受那份来自大自然的和谐与美好了吗？让我们一同走进《燕子》的世界，去领略那份独特的魅力吧！
认识作者
郑振铎（1898年12月19日-1958年10月17日）是中国现代杰出的文学家、社会活动家、文物收藏家、鉴定家、考古学家、藏书家，也是中国科学院学部委员。他出生于浙江温州，原籍福建长乐。郑振铎的一生充满了丰富的学术成就和社会贡献。
他的文学成就显著，特别是在文学史研究方面有着深厚的造诣。他主编并出版了许多重要的文学作品和期刊，如《小说月报》、《文学旬刊》、《文学研究会丛书》等。他的著作包括《插图本中国文学史》、《中国俗文学史》、《俄国文学史略》等，这些作品以其深厚的学术功底和开阔的视野，展现了他对中国文学史的深入研究和独到见解。
郑振铎还是一位著名的社会活动家和爱国主义者。他积极参与五四运动，并在其后的岁月里，始终坚持为国家和民族的利益而奋斗。他关心社会进步，关注民生问题，积极参与社会公益事业，展现了他的高尚品质和社会责任感。
然而，郑振铎的生命旅程在1958年10月17日画上了句号。在出访途中，他因飞机失事而殉难，享年60岁。他的离世对于学术界和文艺界无疑是一次巨大的损失，但他的精神和贡献将永远铭记在人们心中。
燕子是一种独特的鸟类，属于雀形目燕科。它们体型小巧，体长通常在130~180毫米之间，翅膀尖长且擅长飞行，尾巴呈叉形。背羽大都呈现辉蓝黑色，因此，古时人们把它们叫做玄鸟。而
家燕则具有特定的外观特征，前腰栗红色，后胸有不整齐横带，腹部乳白色。燕子的嘴短而弱，嘴裂较宽，是典型食虫鸟类的嘴型。脚短小而爪较强，羽毛不算太多，羽衣单色，或有带金属光泽的蓝或绿色。
它们主要以蚊、蝇等昆虫为食，是众所周知的益鸟。消耗大量时间在空中捕捉害虫的燕子，是最灵活的雀形类之一。
在筑巢方面，燕子会在高处如悬崖、建筑物或树木上筑巢，用泥土和唾液构建巢穴，并将其粘附在硬表面上。它们是典型的候鸟，每年春季从南方迁徙到北方，秋季再返回南方。此外，燕子通常每年产卵两到三次，每次可产2~7个蛋，以适应环境和生存。它们通常群居生活，并采取集体行动来保护自己和巢穴，如互相帮助孵化蛋、喂养幼鸟、保护巢穴等。
在中国民间，燕子被视为祥和之鸟，流传着“燕子不进愁家”之说。它们与人类关系亲近，喜欢在离人很近的地方营巢，是最愿意接近人类的益鸟，也是人类最喜欢的鸟儿之一。
伶
俐
翼
漾
倦
闲
散
纤
杆
痕
líng
lì
yì
yàng
juàn
sǎn
gān
hén
xián
xiān
字词学习
凑
còu
横
héng
凑
拂
集
聚
形
掠
偶
尔
（凑数）
（吹拂）
（聚集）
（形容）
（偶尔）
（掠过）
（偶遇）
（集体）
沾
倦
闲
纤
痕
（沾水）
（疲倦）
（纤细）
（痕迹）
（休闲）
记忆法
表示“没有约束，松开”“零碎的，不集中的”时，读sǎn。表示“分开，由聚集而分离”“分布，分给”“排遣”时，读sàn。
散
sǎn
（闲散）（散文）
（散步）（散心）
sàn
学习多音字
杆
gǎn
（笔杆儿）（一杆枪）
（木杆）（栏杆）
gān
记忆法
表示“较长的木棍或类似的东西”时，读gān。表示“较小的圆木条或像木条的东西（指作为器物的把儿的）”“量词，用于有杆的器物”时，读gǎn。
初读感知
自读课文：
1.用自己喜欢的方式去阅读课文，确保每个字音都读准确，每个句子都读通顺。对于难读的地方，不妨多读几遍。
2.在阅读的过程中，思考这样一个问题：课文是从哪些不同的方面或角度来细致描绘燕子的呢？
燕子外形
一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
春光里的燕子
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
飞行时的燕子
小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
休息时的燕子
那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！
燕子的外形：
阅读课文时，请仔细寻找并梳理与燕子外形、飞行和休息相关的词语。
伶俐、翼尖
燕子的飞行：
横掠、荡漾
燕子的休息：
倦了、闲散、纤细、几痕
从以上三组词语中你看到了怎样的燕子？
我看到了伶俐、可爱、活泼的燕子。
一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
品读课文
羽毛的颜色
翅膀的特点
点明了尾巴的形状，还通过比喻的手法赋予了它更生动的形象。
在描绘小燕子的外形特点时，字里行间洋溢着作者对它们的深深喜爱。小燕子身姿轻盈，羽毛乌黑发亮，犹如穿着一件华丽的礼服。它们那剪刀般的尾巴，既优雅又灵动，为整个身形增添了几分俏皮与可爱。在字里行间，我们可以感受到作者对小燕子外形特点的细致观察与生动描绘，同时也传递出对小燕子无尽的喜爱与欣赏之情。
请比较下面两句关于燕子外形的描写，分享你对此的感受有何不同。
一身羽毛，一对翅膀，加上尾巴，这就是小燕子。
一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
燕子外形图
在阅读了第一自然段后，我们仿佛目睹了一群活泼可爱的小精灵。现在，若请你为这一段所描绘的画面起一个名字，你会如何命名呢？
读读第二自然段，画出文中描写的景物。
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
二三月的春天，和风细雨，轻抚大地。万千柔柳摇曳，各色花朵竞相绽放，青草绿叶生机勃勃，好似万物都忙着赶集，共同绘制了一
幅烂漫无比的春景。此时，伶俐可爱的小燕子从南方归来，轻盈地加入这幅画中，为春天增添了一抹灵动与生机。整幅画面充满了自然之美与生命之力，让人心旷神怡。
赏析句子
请仔细查找，看看作者在描述雨、柳、风、草、叶、花这些元素时，分别使用了哪些形容词来修饰它们。在阅读这些句子时，尝试通过这些形容词来想象相应的画面，并随后用你自己的话来描述这些画面。
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
如牛毛般细腻的细雨自天际洒落，宛如轻纱轻抚大地。无数的柔柳在微风中轻轻摇曳，宛如婀娜多姿的舞者。
在翠绿的草地上，点缀着红的、白的、黄的小花，它们就像无数明亮的眼睛，在微风中调皮地眨动着，为这片宁静的草地增添了几分生机与活力。
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
绚丽夺目的春日画卷
赶集，通常指的是人们纷纷前往集市，进行货物的买卖与交流。而在这里，它则用来形容众多美好的事物如同赶集般聚集在一起，形成了一个绚烂多彩的集合。
这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
伶俐可爱的燕子图
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
请从文中挑选一个词语，该词语能够精准地概括所描述景象的特点，并将其圈出来。
带“燕子”的古诗
拓展延伸
燕子来舟中作
唐·杜甫
湖南为客动经春，燕子衔泥两度新。
旧入故园尝识主，如今社日远看人。
可怜处处巢居室，何异飘飘托此身。
暂语船樯还起去，穿花贴水益沾巾。
钱塘湖春行
唐·白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
蝶恋花·春景
宋·苏轼
花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。
枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。
墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。
笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。
2、背诵课文第1、2自然段。
作业设计
1、书写本课生字，抄写词语。