苏教版五年级下册数学《异分母分数加、减法》说课（课件）(共20张PPT)

(共20张PPT)
异分母分数加、减法
苏教版五年级下册第五单元第5课时的内容
目录
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教学过程
教学工具和学法
教学目标及重难点
教材分析
学情分析
目录
目录
Contents
教材分析
学情分析
教学目标及重难点
教学工具和学法
教学过程
教学反思
本单元是在学生理解了四则运算的意义和学会用字母表示数的基础上进行学习的。由学习用字母表示数到学习方程，是学生又一次接触初步的代数思想，这既是对所学四则运算意义和数量关系的进一步深化，又是为今后进一步学习代数知识作准备，在知识衔接上具有重要作用。
同时，用方程解决问题能够让学生在解决问题的时候摆脱算术思维方法中的某些局限性,降低学生学习的难度，为学生进一步学习代数知识做好准备和铺垫。
目录
Contents
教材分析
学情分析
教学目标及重难点
教学工具和学法
教学过程
教学反思
五年级学生在前面的学习中已经掌握了分数的基本概念和性质，但对于异分母分数加、减法的计算方法可能还不熟悉。因此，教师需要采用直观、简单的教学方法，帮助学生理解异分母分数加、减法的计算过程，并提供充足的练习机会，帮助学生巩固所学知识。同时，也要关注学生的个体差异，提供个性化的辅导和支持。
教学目标
（1）知识与技能：
使学生理解异分母分数加、减法的计算方法，能解释异分母分数加减计算过程，正确计算异分母分数的加、减法并学会验算，能解决一些分数加、减法的简单实际问题。
（2）过程与方法：
使学生在联系已有的知识经验探索异分母分数加减计算方法的过程中，进一步体会数学知识之间的内在联系，感受“转化”思想，发展分析、推理等思维能力。
（3）情感态度价值观：
使学生在学习活动中，逐步形成科学探究的态度，体验探索成功的乐趣，增强学好数学的信心；培养认真计算、仔细检查、细致验算等学习习惯。
教学重点与难点
A、重点：异分母分数加、减法的计算方法。
B、难点：理解异分母分数加减计算方法的原理。
教学工具和学法
教学助手，互动课堂、FLASH动画，希沃白板5等
自主探究法，小组合作等
课中
课后
课前
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3
1
授课过程与技术融合
情景导入
五、教学过程
自主探究
拓展延伸
课堂总结
小结作业
复习导入
+ =
—
5
3
+ =
- =
—
7
5
—
7
3
—
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2
-
=
=
—
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1
怎样计算同分母分数加、减法？
+
=
-
=
怎样计算异分母分数加、减法？
知识点1：异分母分数的加法
明桥小学有一块长方形试验田， 其中
种黄瓜， 种番茄。黄瓜和番茄的面积一
共占这块地的几分之几？
1
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1
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+ = _____
1
4
1
2
探究新知
方法一：折纸法
+ =
1
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4
方法二：通分法
+
1
4
1
2
2
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= +
1
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=
答：黄瓜和番茄的面积一共占这块地的 。
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知识点2：异分母分数的减法
计算下面各题，得到的结果能约分的要约分。
试 一 试
计算异分母分数加、减法要注意什么？
计算异分母分数加、减法要注意，
先通分，化成同分母分数后再计算，
并且要将最后结果约成最简分数。
（4）课堂总结
同学们，通过这节课的学习，你有哪些收获？
【设计意图】让学生对所学知识进行整理、巩固。让学生大胆的说，使学生在获得数学知识的同时，在思维能力、情感态度等多方面也能得到一定的进步和发展。
找一找生活中哪里有各种各样的三角形。
5、学习评价：
做书中的习题，检测自己本节课学的如何？
6、布置作业：
八、说板书设计
异分母分数加、减法
计算异分母分数加、减法要注意，
先通分，化成同分母分数后再计算，
并且要将最后结果约成最简分数。
谢谢大家的
聆听！