湘科版（2017秋）四年级（秋）科学第六单元测试题（含答案）
文档属性
| 名称 | 湘科版（2017秋）四年级（秋）科学第六单元测试题（含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 2.1MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 湘科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2024-04-22 18:56:01 | ||
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文档简介
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湘科版（2017秋）四年级上册第六单元《我们的小车》测试题
（考试时间40分钟，满分100分）
题 号 一 二 三 四 总 分
得 分
班级： 姓名：
一 填空（每空3分，共15分）
小车一般由（ ）和（ ）两部分组成。
2.设计小车：用纸盒做（ ），用瓶盖做（ ）。在纸盒上打孔，把竹签从孔中穿过，在竹签两端固定（ ）。
二 实验：制作小车：（每空3分，共15分）
1.这纸盒上画车轴位置记号，用锥子打孔。
2.在4个瓶盖（ ）打孔，作为（ ）。
3.穿（ ）、安（ ）。
4.用一些粘合剂粘在（ ）末端。
三 改进小车（每空5分，共25分）
改进方案一
1.小车问题：跑歪了。
2.原因：可能是车轴歪了。
3.改进方法：（ ）。
改进方案二
4.小车问题：跑歪了。
5.原因：可能是两边车轮不同样大。
6.改进方法：（ ）。
改进方法三
7.小车问题：跑不远。
8.原因：可能是车轮灵活问题。
9.改进方法：（ ）。
改进方案四
10.小车问题：跑得不远。
11.原因：可能是车轮太小了。
12.改进方法：（ ）。
改进方案五
13.小车问题：跑得不远。
14.原因：可能是车子太轻了。
15.改进方法：（ ）。
三 操作题（每题5分，共25分）
学习了“运动和力"单元后，小亮和小敏回家寻找了一些材料设计制作小车。
1.小亮想制作辆橡皮筋小车，你认为设计制作小车一般步骤是( )。
①实施方案 ②明确任务 ③评估和改进 ④制订方案
A.①②③④ B.③①②④ C.②④①③
2.制作好的橡皮筋小车运动时的动力来自( )。
A.反冲力 B.弹力 C重力
3.小亮用橡皮筋小车在粗糙的水泥地面上测试，发现橡皮筋缠绕的圈数和小车运动的距离有以下的关系:
通过以上数据可知，橡皮筋缠绕的圈数越多，产生的弹力就越（ ）。(填“大”或“小),小车前进的距离就越（ ）。
4.小敏把小车的橡皮筋缠绕了8圈，在室内光滑的地板上测试，发现橡皮筋小车的轮子在地板上原地打滑。针对这个现象，你认为可以怎样改进 把改进办法写在下面横线上。
5.小敏利用垫圈和绳子，在绳子的两端分别连上小车和垫圈，利用垫圈下坠的重力拉动小车。用3个垫圈拉动小车行驶25厘米，需要用时5秒。现在小敏想让小车行驶25厘米，所用时间减少到3秒，则需要( )。
A.增加垫圈数量 B.增加小车重量 C.减少垫圈数量
四 综合题（每空4分，共20分）
小车的研究。
1.下列几种足够大的力，不能让小车在桌面上运动起来的是( ) 。
A.弹力 B.摩擦力 C.反冲力
2.芽芽用稼皮筋做动力驱动小车，发现同根橡皮筋绕20圈小车运动的距离比绕10圈的近，下列说法最合理的是 ( )。
A.橡皮筋的圈数越多，弹力越大，小车运动距离越近
B.橡皮筋反复实验，失去了弹力
C.橡皮筋产生的弹力太大，小车轮子与桌面的摩擦力太小，轮子打滑了
3.如下图，芽芽进行不同坡度的撞击实验。在这个实验中，需要改变的条件是（ ）。
A木板的坡度 B木板的长度 C木块的大小
4.如果给小车装上两个钩码，再进行实验，木块撞击的距离( )。
A.可能会变远 B. 可能会变近 C不会变化
5.由上面的实验芽芽推想，在同一条路上，速度相同的小轿车与大型工程车分别撞击同一静止物体，该物体( )。
A.被大型工程车撞击的距离更远
B. 被小轿车撞击的距离更远
C.两次的撞击距离相同
四年级（秋）科学第六单元测试题（
答 案
一 填空
1.车身 车轮
2.车身 车轮 车轮
二 实验
制作小车
1.中心 车轮
2.车轴 车轮
3.车轴
二 改进小车
改进方案一 重新打孔，注意对齐。
改进方案二 换同样大的轮子
改进方案三 选用合适粗细的吸管插入车身的孔洞，再把车轴插入吸管。
改进方案四 换大轮子。
改进方案五 可以在车上放重物。
三 操作题
C 2.B 3.大 远 4.①放在粗糙的地面 ②改为粗糙的橡胶轮 5.A
四 综合题
1.B 2.C 3.A 4.A 5.A
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湘科版（2017秋）四年级上册第六单元《我们的小车》测试题
（考试时间40分钟，满分100分）
题 号 一 二 三 四 总 分
得 分
班级： 姓名：
一 填空（每空3分，共15分）
小车一般由（ ）和（ ）两部分组成。
2.设计小车：用纸盒做（ ），用瓶盖做（ ）。在纸盒上打孔，把竹签从孔中穿过，在竹签两端固定（ ）。
二 实验：制作小车：（每空3分，共15分）
1.这纸盒上画车轴位置记号，用锥子打孔。
2.在4个瓶盖（ ）打孔，作为（ ）。
3.穿（ ）、安（ ）。
4.用一些粘合剂粘在（ ）末端。
三 改进小车（每空5分，共25分）
改进方案一
1.小车问题：跑歪了。
2.原因：可能是车轴歪了。
3.改进方法：（ ）。
改进方案二
4.小车问题：跑歪了。
5.原因：可能是两边车轮不同样大。
6.改进方法：（ ）。
改进方法三
7.小车问题：跑不远。
8.原因：可能是车轮灵活问题。
9.改进方法：（ ）。
改进方案四
10.小车问题：跑得不远。
11.原因：可能是车轮太小了。
12.改进方法：（ ）。
改进方案五
13.小车问题：跑得不远。
14.原因：可能是车子太轻了。
15.改进方法：（ ）。
三 操作题（每题5分，共25分）
学习了“运动和力"单元后，小亮和小敏回家寻找了一些材料设计制作小车。
1.小亮想制作辆橡皮筋小车，你认为设计制作小车一般步骤是( )。
①实施方案 ②明确任务 ③评估和改进 ④制订方案
A.①②③④ B.③①②④ C.②④①③
2.制作好的橡皮筋小车运动时的动力来自( )。
A.反冲力 B.弹力 C重力
3.小亮用橡皮筋小车在粗糙的水泥地面上测试，发现橡皮筋缠绕的圈数和小车运动的距离有以下的关系:
通过以上数据可知，橡皮筋缠绕的圈数越多，产生的弹力就越（ ）。(填“大”或“小),小车前进的距离就越（ ）。
4.小敏把小车的橡皮筋缠绕了8圈，在室内光滑的地板上测试，发现橡皮筋小车的轮子在地板上原地打滑。针对这个现象，你认为可以怎样改进 把改进办法写在下面横线上。
5.小敏利用垫圈和绳子，在绳子的两端分别连上小车和垫圈，利用垫圈下坠的重力拉动小车。用3个垫圈拉动小车行驶25厘米，需要用时5秒。现在小敏想让小车行驶25厘米，所用时间减少到3秒，则需要( )。
A.增加垫圈数量 B.增加小车重量 C.减少垫圈数量
四 综合题（每空4分，共20分）
小车的研究。
1.下列几种足够大的力，不能让小车在桌面上运动起来的是( ) 。
A.弹力 B.摩擦力 C.反冲力
2.芽芽用稼皮筋做动力驱动小车，发现同根橡皮筋绕20圈小车运动的距离比绕10圈的近，下列说法最合理的是 ( )。
A.橡皮筋的圈数越多，弹力越大，小车运动距离越近
B.橡皮筋反复实验，失去了弹力
C.橡皮筋产生的弹力太大，小车轮子与桌面的摩擦力太小，轮子打滑了
3.如下图，芽芽进行不同坡度的撞击实验。在这个实验中，需要改变的条件是（ ）。
A木板的坡度 B木板的长度 C木块的大小
4.如果给小车装上两个钩码，再进行实验，木块撞击的距离( )。
A.可能会变远 B. 可能会变近 C不会变化
5.由上面的实验芽芽推想，在同一条路上，速度相同的小轿车与大型工程车分别撞击同一静止物体，该物体( )。
A.被大型工程车撞击的距离更远
B. 被小轿车撞击的距离更远
C.两次的撞击距离相同
四年级（秋）科学第六单元测试题（
答 案
一 填空
1.车身 车轮
2.车身 车轮 车轮
二 实验
制作小车
1.中心 车轮
2.车轴 车轮
3.车轴
二 改进小车
改进方案一 重新打孔，注意对齐。
改进方案二 换同样大的轮子
改进方案三 选用合适粗细的吸管插入车身的孔洞，再把车轴插入吸管。
改进方案四 换大轮子。
改进方案五 可以在车上放重物。
三 操作题
C 2.B 3.大 远 4.①放在粗糙的地面 ②改为粗糙的橡胶轮 5.A
四 综合题
1.B 2.C 3.A 4.A 5.A
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