6.2《 再别康桥》同步练习（含答案）统编版高中语文选择性必修下册

人教部编版选择性必修下册《第6课 再别康桥》同步练习
一、选择题
1．下列加点字的注音有误的一项是 （　　）
A．河畔（pàn） 漪沦（qí） 青荇（xìng）
B．绮（qǐ） 浮藻（fú） 长篙（gāo）
C．荡漾（yàng） 笙箫（shēng） 发酵（jiào）
D．漫溯（sù） 相形见绌（chù） 锲而不舍（qiè）
2．下列句子中加点词语能被括号中的词语替换且不改变句意的一项是（　　）
A．杭州西溪湿地有着典型的江南水乡风光：水网密布，小桥玲珑，绿树婆娑，亭宇古朴，处处富有诗情画意。（典范）
B．为了完善领导干部行为规范，健全党内责任追究制度，中共中央政治局审议并通过了《关于实行党政领导干部问责的暂行规定》。（审查）
C．这伙人利用人民群众对党和政府的信赖，伪装成政府机关工作人员，到处招摇撞骗，其手段之卑劣已达到了登峰造极的地步。（叹为观止）
D．智者和愚者的区别，不仅仅在于天赋的差异，更在于面对困境，愚者往往束手无策，而智者却能化解困难，走出一条新路。（一筹莫展）
3．下列词语中书写完全正确的一项是（　　）
A．太息 轻手摄脚 水波荡漾 飘浮
B．篱墙 柔声细语 波光艳影 破锭
C．惆怅 力挽狂澜 招摇过市 回潮
D．凄婉 悄无生息 沉默寡言 沉淀
4．下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（　　）
A．倩影（qiàn）　　　　　　青荇（xìng）栉风沐雨（jié） 呕心沥血（ǒu）
B．漫溯（suò） 笙箫（shēng）桀骜不驯（xùn） 从容不迫（cóng）
C．彳亍（chì chù） 颓圮（sǐ）无济于事（jì） 载歌载舞（zài）
D．长篙（gāo） 斑斓（lán）荒谬绝伦（miù） 味同嚼蜡（jiáo）
5．下列各句中，加横线的成语使用恰当的一项是（　　）
A．徐志摩可以说是新诗的诗魂，茅盾说他既是中国的布尔乔亚的“开山诗人”又是“末代诗人”，他以后的继承者未见有能望其项背的。
B．要知道生之可贵，但不可苟且偷安。要知道死不足惧，但不轻易言死。
C．看过反映徐志摩爱情生活的电视剧《人间四月天》后，我对才子徐志摩有了捉襟见肘的感觉。
D．夕阳下流淌的康河，波光潋滟，栩栩如生，河畔的金柳姿态婀娜，如妩媚的新娘，动人心弦。
6．下列各句中，没有语病的一句是（　　）
A．中国载人航天工程办公室主任透露，中国将在2020年前后计划完成中国载人空间站的建造。在此期间，根据需要会发射一系列货运飞船，向空间站提供物资补给
B．京州市发布政策规定，暂停向拥有本市三套及以上住宅的本市户籍家庭出售新建商品住房及二手住房；取得本市居住证的非本市户籍居民家庭，方可允许在本市购买一套住房
C．周梅森创作的《人间正道》《至高利益》《我主沉浮》和《绝对权力》等政治小说闻名全国，被誉为“中国政治小说第一人”，最近热播的《人民的名义》是他的又一部反腐力作
D．食品生产厂的选址和建设要根据当地的环境条件和国家相关法律法规出发，既要有利于企业的发展，也要保证当地的生态环境不受影响
二、填空题
7．指出下列句子中运用的修辞手法。
（1）那河畔的金柳，/是夕阳中的新娘。 　 　
（2）软泥上的青荇，/油油的在水底招摇。 　 　
（3）夏虫也为我沉默，/沉默是今晚的康桥！　 　
8．（1）《再别康桥》的作者是　 　，是我国现代　 　、　 　，浙江海宁人。
（2）康桥，今译　 　，是英国的一个城市，著名的　 　大学就在此城。
三、诗歌阅读
9．阅读下面的诗歌，完成问题。
我的思念是圆的
艾 青
我的思念是圆的
八月中秋的月亮
也是最亮最圆的
无论山多高、海多宽
天涯海角都能看见它
在这样的夜晚
会想起什么？
我的思念是圆的
西瓜、苹果都是圆的
团聚的人家是欢乐的
骨肉被分割是痛苦的
思念亲人的人
望着空中的明月
谁能把月饼咽下？
诗歌中反复提到“我的思念是圆的”，你如何理解？
10．阅读徐志摩《再别康桥》的节选部分，完成后面各题。
那河畔的金柳，
是夕阳中的新娘；
波光里的艳影，
在我的心头荡漾。
（1）分析所选诗节所用的表现手法。
（2）王昌龄《闺怨》中“闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。”和本节小诗中都写到了“柳”
11．阅读下面的诗歌，完成问题。
思　念
舒 婷
一幅色彩缤纷但缺乏线条的挂图，
一题清纯然而无解的代数，
一具独弦琴，拨动檐雨的念珠，
一双达不到彼岸的桨橹。
蓓蕾一般默默地等待，
夕阳一般遥遥地注目，
也许藏有一个重洋，
但流出来，只是两颗泪珠。
呵，在心的远景里，
在灵魂的深处。
1978.5
第二节中的“蓓蕾”“夕阳”两个意象在表情达意上有何作用？请简要分析。
12．阅读下面这首诗歌，完成下列各题。
黄鹂
徐志摩
一掠颜色飞上了树。
“看，一只黄鹂!”有人说。
翘着尾尖，它不作声，
艳异照亮了浓密﹣﹣
像是春光，火焰，像是热情。
等候它唱。我们静着望，
怕惊了它。但它一展翅，
冲破浓密，化一朵彩云；
它飞了，不见了，没了﹣﹣
像是春光，火焰，像是热情。
（1）下列对诗歌思想内容的分析与概括，不正确的一项是　 　
A.“一掠颜色飞上了树”，以“一掠颜色”指代疾飞而来的黄鹏，写出了色彩
B.“翘着尾尖，它不作声”，这一句只写黄鹂翘着尾尖，写到了黄鹂的外形。
C.“有人说”一句，只用“看，一只黄鹂”
D.这首诗写的是黄鹂，是匆匆飞来又匆匆飞走的黄鹂。诗人借匆匆飞来又匆匆飞走的黄鹂来抒发诗人胸中所藏之情。
（2）下列对诗歌艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是　 　
A.“一掠颜色”比喻黄鹂，“一掠”写出黄鹂飞临时速度之快，给人带来视觉冲击。
B.第二节黄鹂“飞了”与我们“等候它唱”“静着望”形成反差，隐含诗人情绪转变。
C.“飞了”“不见了”“没了”用词朴实，平中见奇；语意同中有异
D.全诗两节末句使用了比喻手法，自然熨帖，两句看似完全一样
（3）诗歌结尾“像是春光，火焰，像是热情”一句有何作用？请加以赏析。
（4）黄鹂象征着什么？诗人抒发了怎样的思想感情？
13．
雨 巷
戴望舒
撑着油纸伞，独自
彷徨在悠长、悠长
又寂寥的雨巷
我希望逢着
一个丁香一样地
结着愁怨的姑娘
她是有
丁香一样的颜色
丁香一样的芬芳
丁香一样的忧愁
在雨中哀怨
哀怨又彷徨
她彷徨在这寂寥的雨巷
撑着油纸伞
像我一样
像我一样地
默默彳亍着
冷漠、凄清，又惆怅
她默默地走近
走近，又投出
太息一般的眼光
她飘过
像梦一般地
像梦一般地凄婉迷茫
像梦中飘过
一枝丁香地
我身旁飘过这女郎
她静默地远了、远了
到了颓圮的篱墙
走尽这雨巷
在雨的哀曲里
消了她的颜色
散了她的芬芳
消散了，甚至她的
太息般的眼光
丁香般的惆怅
撑着油纸伞，独自
彷徨在悠长、悠长
又寂寥的雨巷
我希望飘过
一个丁香一样地
结着愁怨的姑娘
（1）给加点字注音。
颓圮 　 　彷徨　 　寂寥　 　彳亍　 　
（2）对诗句品析有误的一项是　 　
A．整首诗凄清，婉转，而又含意绵绵。
B．整首诗意境深远，让人肝肠寸断。
C．诗人以“雨巷”为题，揭示内心的苦闷、惆怅以及对理想的渴望。
D．诗人大量运用反复、排比等修辞手法，给人回味。
（3）比较诗歌的首尾两节，说说它们有何异同点？
（4）请从诗中选取一处，简析戴望舒诗歌的意境美。
14．阅读下面这首现代诗，完成各小题。
雪花的快乐
徐志摩
假如我是一朵雪花，
翩翩的在半空里潇洒，
我一定认清我的方向﹣﹣
飞扬，飞扬，飞扬﹣﹣
这地面上有我的方向。
不去那冷寞的幽谷，
不去那凄清的山麓，
也不上荒街去惆怅﹣﹣
飞扬，飞扬，飞扬﹣﹣
你看，我有我的方向！
在半空里娟娟地飞舞，
认明了那清幽的住处，
等着她来花园里探望﹣﹣
飞扬，飞扬，飞扬﹣﹣
啊，她身上有朱砂梅的清香！
那时我凭借我的身轻，
盈盈地，沾住了她的衣襟，
贴近她柔波似的心胸﹣﹣
消溶，消溶，消溶﹣﹣
溶入了她柔波似的心胸！
（1）下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是　 　
A．本诗第一、二节表现了雪花执著的追求与向往，第三、四节表达了雪花找寻到“她”之后的欢快心情。
B．全诗从表面上看表达了欢快乐观的情绪，但领起全诗的“假如”一词，却暗示了诗人内心的无助和凄凉。
C．诗人将内心的追求形象化为“她”，通过描写雪花对“她”的追寻，巧妙地传达出诗人的心声
D．本诗在表达上多处押韵，结构整齐又有变化，富有音乐美和建筑美，感情细腻丰富。
（2）请结合全诗简要赏析“雪花”这一意象。
15．阅读诗歌，完成问题。
再别康桥
徐志摩
轻轻的我走了，正如我轻轻的来；
我轻轻的招手，作别西天的云彩。
那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；
波光里的艳影，在我的心头荡漾。
软泥上的青荇，油油的在水底招摇；
在康河的柔波里，我甘心作一条水草!
那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上虹，
揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。
寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯，
满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。
但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；
夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥!
悄悄的我走了，正如我悄悄的来；
我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。
（1）从表达方式上看，这首诗属于　 　。
（2）第一节和最后一节，语意相似，节奏相同，这对于表达主题起什么作用？
（3）第二至五节，诗人为我们描绘了怎样的画面？请分别用一句话加以表达。
第二节：　 　
第三节：　 　
第四节：　 　
第五节：　 　
（4）结尾一节中两次出现“悄悄的”，在结构上与开头的“轻轻的”形成　 　，在内容上　 　。
四、解答题
16．仔细品味以下诗句的意趣，并模仿其形式写一节小诗。
但我不能放歌，
悄悄是别离的笙箫；
夏虫也为我沉默，
沉默是今晚的康桥！
参考答案与试题解析
一、选择题
1．【解答】A．“漪沦”中的“漪”应读“yī”。
故选：A。
2．【解答】典型：具有代表性 的人物或事件或具有代表性的；可以是形容词也可以是名词；
典范：可以作为学习、仿效标准的人或事物；
在该句中作定语，应使用形容词“典型”而不能用名词“典范”；
审议：审查评议；
审查：审核、调查、情况的核实；
句中表达的除了审查还有“评议”之意，因此不能互换；
登峰造极：登上顶峰，意指到达最高点；
叹为观止：赞美看到的事物好到了极点；
此处行骗手段不能用褒义词“叹为观止”；
束手无策：好像手被束缚住了，无法解脱，一筹莫展的情况；
一筹莫展：一点计策也施展不出；一点办法也想不出来；
两个词义一致，可以互换；
故选：D。
3．【解答】A．“轻手摄脚”中“摄”应改为“蹑”；
B．“破锭”中“锭”应改为“绽”；
C．全部正确；
D．“悄无生息”中“生”应改为“声”。
故选：C。
4．【解答】A．“栉风沐雨”中的“栉”应读“zhì”；
B．“漫溯”中的“溯”应读“sù”；
C．“颓圮”中的“圮”应读“pǐ”；
D．正确。
故选：D。
5．【解答】A．望其项背：指能够望见别人的颈项和背脊。正确。
B．苟且偷安：是贪图安宁。句意为“苟且偷生”。
C．捉襟见肘：形容衣服破烂，穷于应付，错误。
D．栩栩如生：形容艺术形象生动逼真。不能用于形容“康河”。
故选：A。
6．【解答】A．语序不当，可改为“计划将在2020年前后”；
B．没有语病；
C．搭配不当，可改为“周梅森被誉为”；
D．句式杂糅，应该改为“根据……”或“从……出发”。
故选：B。
二、填空题
7．【解答】（1）把金柳描摹成“新娘”，生动形象地描摹了金柳的形象。
（2）写“青荇”赋予人的动作行为“招摇”，是拟人修辞。
（3）写夏虫，赋予人的思想感情“沉默”。
答案：
（1）比喻
（2）拟人
（3）拟人
8．【解答】故答案为：（1）徐志摩 诗人
（2）剑桥 剑桥
三、诗歌阅读
9．【解答】首先要分析诗句运用的手法，“思念”和“圆”，后者有形，这是寄情于景，要结合诗歌的主要情感﹣﹣思念来分析，“我的思念是圆的”。“思念”一词本来是抽象的词语，寄托了作者渴望亲人团圆之情，诗人把无形的思念比喻成有形的圆、抽象的事物形象化了。同时，为下文联想到八月中秋的月亮做铺垫，所以这句联想更是把诗人对家乡亲人的思念推到了极致，是诗人对幸福的期盼、亲人团聚的希冀，把思念化作一轮明月来传递、寄情于景。
答案：
诗人将抽象的、无形的思念寄托于有形的中秋之月上，对亲人团聚的希冀，诗人将思念化作一轮明月，寄情于景。
赏析：
《我的思念是圆的》为诗人艾青的一首现代诗。从古代起就有不少文人骚客用月亮来寄表情思。所以月亮俨然成了天下悲欢离合的代言人，望着月亮想着远方的家人此时也凝伫着同一个月亮。把思念装在月亮里传送所以思念是圆的。
10．【解答】（1）“那河畔的金柳，是夕阳中的新娘”，把金柳比作新娘，同时也表达自己对剑桥的眷念之情，在我的心头荡漾”。
（2）“柳”的谐音是“留”，中国古典诗歌中的“柳”经常是送别诗中运用，任他离恨一条条”，表达了作诗者对对方的不舍与惜别之情。
本诗中“金柳”是诗人对康桥的不舍，将“金柳”比作“夕阳中的新娘”“波光里的艳影”。《闺怨》是闺怨诗，有了“悔教夫婿觅封侯”想法，想到了远方的夫婿。
答案：
（1）融情于景，比喻，写出康桥之美。
（2）柳，留的谐音，有惜别怀远之意，古代的离别时特别愿意运用这一意象。王诗是写少妇看见柳树，后悔让丈夫出去博取功名。
赏析：
这首《再别康桥》全诗共七节，每行两顿或三顿，韵式上严守二，抑扬顿挫。这优美的节奏像涟漪般荡漾开来，又契合著诗人感情的潮起潮落。七节诗错落有致地排列，颇有些“长袍白面。可以说。
11．【解答】要扣住“思念”这一关键点，并结合这两个意象的特点去分析，默默地等待花开，形象地表现了包含着热切等待和深切希望的思念，是希望的落空，距离遥远，写出了思念之情的遥远和思念而不得的无奈之情。
答案：
“蓓蕾”含苞待放又孕育希望，诗人通过这个意象。“夕阳”光辉灿烂又距离遥远且即将消失，写出了思念者的深情凝望与无奈失落。
赏析：
“思念“本就是一个极其美好的词。古往今来。“衣带渐宽终不悔、“从别后，几回魂梦与君同“（晏几道），理还乱。别是一番滋味在心头“（李煜），化作相思泪“（范仲淹），二分尘土。细看来不是，是离人泪“（苏轼）、凄婉低徊的诗句穿越了时空的局限。
12．【解答】（1）C.“惊慌忙乱之情”错误，“看”一词表现出惊奇与喜悦。
故选：C。
（2）A.“‘一掠颜色’比喻黄鹂”错。诗歌中“一掠颜色”指代“黄鹂”，这是借代。
故选：A。
（3）这一句与前一节结尾句词语相同，但情感却不同，实写看到的黄鹂；而后一节。我们静着望”是诗人的殷殷期盼，不见了，
可以说重复的这句“像是春光，火焰，也是诗人对时代的呼唤。
（4）《黄鹂》是一首象征的诗，表现了诗人当时那种冲破牢笼，对自由轻快生涯的渴求，如“爱。全诗构思精巧，意象奇特，读来给人以美的享受，写出了动感，以其瞬间之形显其瞬间之静，生动地写出了黄鹂疾飞而来默然立于树上的神态，一只黄鹂；“等候它唱，怕惊了它”表现人们对黄鹂即将欢唱的期冀，倾诉着由眼前黄鹂所激荡起的欢欣。表达了诗人对理想的渴求以及追求过程中的欢欣喜悦之情，由前面的充实感转为失落感。我们的“静着望”却没能获得黄鹂的欢唱，它“不见了，希望转为失望。正像诗人在《猛虎集》序中所说：“痛苦与欢乐是浑成的一片”。
答案：
（1）C
（2）A
（3）这一句与前一节结尾句词语相同而情怀迥异，前一节结尾句是写充实感，这句话是诗人自我的勉慰。
（4）①黄鹂象征着诗人“爱”“自由”“美”的理想。②全诗抒发了对理想的渴求以及追求过程中的欢欣喜悦之情。
赏析：
这首诗首句写出了黄鹂的色彩，第三句只写黄鹂翘着尾尖，一动一静。四五两句渐渐由实入虚、愉悦和期冀。
第二节前四句写欢乐随着黄鹂的飞逝而瞬间逝去的惆怅，令人不禁嘘叹。
这首诗表现了诗人当时那种冲破牢笼，去度自由轻快生涯的渴求，结构谨严，意境优美。
13．【解答】（1）正确写出拼音即可。
（2）B．本诗读来让人被淡淡的忧伤笼罩。
（3）在诗歌的末尾，诗人似乎又将诗的开头所出现的那个镜头又重放了一遍，只是将其中的“（我希望）逢着”改成了“（我希望）飘过”，一方面表明诗人并没有完全放弃希望。因而，我们不禁感到：诗中所渲染的那种理想破灭而又无法挽回的苦闷、惆怅的情感又加深了一层。
（4）解答本题首先针对这首诗，搞清楚诗人的感情，然后对其中的物象进行揣摩。可以进行赏析三个方面：进行描摹；分析其中包含的作者情感。“撑着油纸伞、悠长又寂寥的雨巷……”在狭窄阴沉的雨巷，雨打油纸伞。油纸伞是真实的一个雨具，却让读者念之时油然而生一种迷惘感伤情怀，又能让读者感受到雨打油纸伞时。油纸伞将复古、怀旧及迷蒙等特点集于一体，在暮春时节寂寥纷雨之下，撞击人心，分析描绘细致。
答案：
（1）pǐ páng liáo chù
（2）B
（3）首尾运用反复的手法，内容大致相同，开首表明希望逢着。
（4）如诗的第二节，诗人拿丁香来比喻姑娘、芬芳，充满了意境美，丁香是美丽、愁怨三位一体的象征，但易凋谢，是做着脆弱的梦的姑娘，因此、彷徨、迷茫，增强诗歌的惆怅。
赏析：
《雨巷》是中国诗人戴望舒1927年创作的一首现代诗。诗中描写了抒情主人公“撑着油纸伞”。他怀着一种缥缈的希望，这个姑娘有着丁香一样的颜色与芬芳、哀怨，然而转瞬即逝，她的颜色、“太息般的眼光”以及“丁香般的惆怅”统统消散在“雨的哀曲里”，独自彷徨在悠长而又寂寥的雨巷，希望飘过“一个丁香一样地结着愁怨的姑娘”，诗人用象征性的意象及意象群来营建抒情空间，并且融会了中国古代诗歌。不仅如此。
14．【解答】（1）B．“……却暗示了诗人内心的无助和凄凉”错误，飘逸，自由等特点，抒写了诗人对美好生活的执着追求和向往、朦胧的格调。
故选B。
（2）诗人以“雪花”自比，运用了借代的手法，“她”是诗人想象中的情人，巧妙地传达了诗人执着追求自由和美好理想的心声。
答案：
（1）B
（2）①雪花具有自由（无拘无束）、执著的特点，飞题，表现了它的自由潇洒，表现了它方向明确。②雪花是诗人的化身：诗人将自己比作雪花、理想的追求
赏析：
《雪花的快乐》是现代诗人徐志摩所作的诗歌，作者借雪花的纯洁，潇洒，表达自己的思想情感。全诗综合运用了借物抒情、拟人等表达手法，从而化实景为虚境，显示了飞动飘逸的艺术风格。
15．【解答】（1）这首诗没有详细叙述生活事件的过程，也没有完整的故事情节，全诗以离别康桥时感情起伏为线索，从体裁上看是抒情诗。
（2）使用哪一种手法都是以表达作者情感为目的。第一节诗中用了三个“轻轻的”，从修辞角度讲，反复是根据表达需要，反复就是为了强调某种意思，特意重复使用某些词语，故其作用是表达了诗人康桥的无限眷恋的思想感情，从氛围。
（3）本诗第二节诗人把河边的金柳比作夕阳中的新娘，实写的是康河的美，突出了康河的明静和自由自在的状况。一潭水很清澈，挡住了一部分霞光，有的红，好像柔水一般。第五节写“我”扬起长篙向绿草深处漫游、留恋，是夕阳中的新娘”“软泥上的青荇，不是清泉，向青草更青处漫溯”等句子筛选概括。
（4）结尾一节中两次出现“悄悄的”，在结构上与开头的“轻轻的”形成前呼后应的照应关系，一个表示不出声音。从而使诗人对康桥的眷恋之情更加浓郁。据此分析作答。
答案：
（1）抒情诗
（2）强化了诗人心中那种对康桥恋恋不舍的感情，一种挥之不去的惆怅伤感情绪始终缭绕心头。
（3）河边的金柳像夕阳中的新娘。 软泥里的水草向我挥手致意。 。 我”扬起长篙向绿草深处漫游。
（4）照应 使诗人对康桥的眷恋之情更加浓郁
赏析：
《再别康桥》是现代诗人徐志摩脍炙人口的诗篇，是新月派诗歌的代表作品，抒发了对康桥依依惜别的深情，形式精巧圆熟，描绘了一幅幅流动的画面，细致入微地将诗人对康桥的爱恋，对眼前的无可奈何的离愁、浓郁，是徐志摩诗作中的绝唱。
四、解答题
16．【解答】解答时，注意例句的句式特点及使用的修辞手法。
答案：
示例：但我不能松懈，
懒惰是前进的沟壑；
流星也为我燃烧，
燃烧是拼搏的写照！