19 《小英雄雨来》（节选） 教案

19 《小英雄雨来》（节选）
【教学目标】
1.通过列小标题的方式，能把握课文的主要内容。
2.通过用较快的速度默读课文，能了解雨来被称为小英雄的原因。
【教学重难点】
通过用较快的速度默读课文，能了解雨来被称为小英雄的原因。
【教学过程】
一、创设情境，激情导入
1.更直观的年份党史铺垫和党史影片导入
师：同学们课下喜欢看电影吗？今天老师还给大家带来一个电影片段，片段里有一首耳熟能详的歌曲，会唱的同学可以跟着一起唱。观看《没有共产党就没有新中国》歌曲视频。
2.看完这个视频，你知道了什么？（你获取到了什么信息？）
师：同学们，1921年 7月的一个漆黑的夜晚，中国共产党第一次全国代表大会在南湖的一艘游船上举行，标志着中国革命的航船正式从这里扬帆起航。“七一”将至，我们即将迎来中国共产党建党 100周年，回首这 100年的风雨历程，党是从血雨腥风中走来，是从枪林弹雨中走来，是经历了无数血与火的洗礼，从小到大，由弱变强，带领中华各族儿女从一个胜利走向另一个胜利，从一个辉煌迈向另一个辉煌，它不愧是民族之魂，国家之基。刚才我们观看的视频里的经典红色歌曲是——没有共产党就没有新中国。
二、理解“英雄”的含义
1.同学们，今年就是中国共产党建党——100周年，全国各族人民都在唱红歌，看红片，读红书。今天这节课，老师就给大家带来一篇经典的红色文学作品，文章中的主人公和大家年龄差不多大，他是一个 12岁的小男孩，文章的题目是《小英雄雨来》。
2.请同学们齐读课题，读完课题，你能从中获得什么信息？请你想一想，英雄，是什么意思？读完课题，你还想知道什么？
3.出示本课学习目标：①通过列小标题的方式，能把握课文的主要内容。②通过用较快的速度默读课文，能了解雨来被称为小英雄的原因。
三、默读全文，整体感知
1.同学们，这篇课文是咱们小学阶段学习的最长的一篇课文，这篇课文一共分为几个部分？现在请同学们默读课文的第一部分，并用一句话说说第一部分的主要内容。根据学生回答总结：游泳本领高 <板书：游泳本领高>
2.同学们请看，这几个词语既简洁又概括了第一部分的主要内容，我们就把它作为第一部分的小标题。咱们把长长的一部分内容，浓缩成小标题，你会不会用这种方法写小标题了呢？（任务一）现在，请同学们拿出笔，给课文的其他部分分别拟出小标题，在这里，老师想提醒大家，咱们拟的小标题不仅要能概括这一部分的主要内容，还要尽量的简短。开始吧！
3.谁愿意把你写的小标题和大家分享一下？根据学生回答内容相机整理：第二部分的小标题是【雨来上夜校】，第三部分是【掩护李大叔】，第四部分是【与鬼子作斗争】，第五部分的小标题是【河沿的枪声】，第六部分小标题是【雨来没有死】。注意提醒：如果引用了书中的语言，一定记得要用引号。（第六部分用引号）
4.同学们，咱们已经拟出课文六个部分的小标题了，你能不能把这些小标题连起来，说一说课文的主要内容呢？同位之间，试着说一说。谁来和大家说一说？同学们请看，把课文每一部分的主要内容连起来，串成一段话，就是这篇课文的主要内容，这种概括课文主要内容的方法，你学会了吗？
四、重点内容入手，深入探究
1.雨来的故事，流传了许多年，也教育了一代又一代人，现在请同学们快速默读全文，想一想，让你感触最深的，是哪些句子？（任务二）根据学生回答，相机整理雨来的品质，并板书。<坚强不屈> <机智勇敢> <沉着冷静>
2.通过刚才的交流，老师发现，大家都把目光聚焦在课文的第四部分，这是为什么？生答后，总结：第四部分这是课文最关键，描写最精彩的部分。请大家默读课文第四部分，边读边思考：你是从哪里感受到雨来是个小英雄的？并画出相关的句子，做简单的批注。
3.根据学生回答找到第四部分鬼子军官说话的内容，是从鬼子和雨来的对话中感受到雨来面对危险，沉着冷静，临危不惧。是啊，不论鬼子说了什么话，雨来都能机智的应对，毫不屈服，他真是一位——“英雄”（指课题）3.孩子们，你们能把这部分对话读好吗？记得读出鬼子的——阴险狡诈，还要读出雨来的——机智勇敢，现在请大家以小组为单位，分角色练习朗读，开始。哪个小组愿意读给大家听听？这么多同学都举手了，分小组读“鬼子”“雨来”“叙述旁白”。通过你们的朗读，让老师感受到了鬼子的狡猾奸诈，也感受到了雨来的沉着镇定。
4.还有谁接着汇报？预设：第四部分 12自然段，动作词语，感受到了鬼子的心狠手辣，没有人性。同学们，我们再来读一读鬼子毒打雨来的动作词语。惨遭毒打的雨来，面对这么凶狠没有人性的鬼子都没有让雨来屈服，小雨来真是一位——英雄！师生读 12自然段。
5.同学们仔细看一看，课文第四部分，鬼子盘问了雨来很多问题，雨来都是怎么回答的？说了几次没看见？回答的这三次没看见的情况都是一样的吗？鬼子的怒气在逐渐加深，以至于最后，鬼子特别生气，暴跳起来，嗷嗷的叫：（出示）那听了鬼子的话，雨来害怕了吗？求饶了吗？屈服了吗？
6.所以，村里的老人们才会这样夸奖雨来，齐读：“有志不在年高”。（出示课件）你是怎样理解这句话的？
总结：有志气不在于年龄大；雨来虽然年纪很小，但他敢于和鬼子斗智斗勇，非常的有志气。（再次齐读）是啊，有志不在年高，他真是一位机智勇敢的——英雄！
7.孩子们，刚才我们品读了第四部分的精彩片段，小英雄雨来的形象在我们心中也越来越清晰了，课文的第四部分这么精彩，那课文的其他几个部分是不是就不精彩，不需要了呢？根据学生回答总结：课文其他部分同样很重要，正是因为第一部分告诉我们雨来游泳本领高，他才能从鬼子枪口下机智的逃脱做下铺垫。课文第二部分告诉我们雨来上夜校接受爱国主义教育，要爱自己的祖国，所以在被鬼子折磨的时候才会那样机智勇敢，坚强不屈。
师：是的，课文六个部分，环环相扣，缺一不可。孩子们，在唐山的还乡河公园，有一个小英雄雨来纪念园，站在这里，仰望雕像，脑海里不由自主的回想起那个烽火连天的抗日年代，总会情不自禁的呼唤他的名字——小英雄雨来！
五、课外拓展，推荐阅读
师;同学们，虽然小英雄雨来的故事结束了，但他热爱祖国、永不向敌人屈服的精神值得我们学习下去。除了小英雄雨来这部红色文学作品，还有许许多多非常经典的红色文学值得我们去学习。像《青春之歌》，像《狼牙山五壮士》，像《红岩》等等，课下同学们可以到图书馆借阅学习。