三年级下册数学课件-乘、除法两步计算解决问题 第2课时

课件16张PPT。乘、除法两步计算解决问题
第2课时你种过蔬菜吗？
一、情境导入苗圃里有12行番茄苗，
每行有60棵。把它们全部移栽到种植区，每行栽9棵。把番茄苗移栽到种植
区，能栽多少行？苗圃里有12行番茄苗，每行有60棵。把它们全部移栽到种植区，每行栽9棵。从图中，你知道了哪些数学信息？
根据这些信息，你能提出什么问题？一、情境导入苗圃里有12行番茄苗，每行有60棵。把它们全部移栽到种植区，每行栽9棵。用你喜欢的方法整理条件和问题，再列式解答。试试看！ 综合 继续 分步二、合作探索把番茄苗移栽到种植区，能栽多少行？二、合作探索每行棵数行 数60棵12行9棵？行把番茄苗移栽到种植区，能栽多少行？720 ÷ 9 = 80（行）12 × 60 = 720（棵）先求苗圃里一共有多少棵番茄苗。再求移栽到种植区能栽多少行。答：移栽到种植区能栽 80 行。苗圃里有12行番茄苗，每行有60棵。把它们全部移栽到种植区，每行栽9棵。二、合作探索每行60棵12行每行9棵？行苗 圃：种植区：把番茄苗移栽到种植区，能栽多少行？60× 12 ÷ 9 = 720 ÷ 9 = 80（行）先求苗圃里一共有多少棵番茄苗，再求移栽到种植区能栽多少行。答：移栽到种植区能栽 80 行。苗圃里有12行番茄苗，每行有60棵。把它们全部移栽到种植区，每行栽9棵。二、合作探索想一想：在解决问题中，经历了怎样的过程与步骤？苗圃里有12行番茄苗，每行有60棵。把它们全部移栽到种植区，每行栽9棵。2.用列表或摘录的方法整理条件和问题，理清数量关系。问题：1.弄清题中每个条件的含义，明确要求的问题。条件：移栽到种植区能栽多少行？二、合作探索3.可以从问题开始想起，确定要求什么，必须先求什么？4.列式计算求出答案。12 ×60 ÷ 9 = 720 ÷ 9 = 80（行）把番茄苗移栽到种植区能栽多少行？番茄苗的总棵数每行栽的棵数（9棵）苗圃里番茄苗的行数（12行）每行的棵数（60棵）答：移栽到种植区能栽 80 行。试一试 超市新进12箱鸡蛋，每箱30千克。如果每5千克装一盒，这些鸡蛋可以装多少盒？ 答：这些鸡蛋可以装 72 盒。12箱每箱30千克 ？盒 每盒5千克＝72（盒） 12 × 30 ÷ 5＝360 ÷ 5先摘录条件和问题，再解答。三、自主练习1.如果每3人一间房，女生需要多少间房？如果2人一间房，女生正好需要30间。 答：如果每3人一间房，女生需要 20 间。＝20（间） 2 × 30 ÷ 3＝60 ÷ 3先用表格整理条件和问题，再解答。三、自主练习书法班有15人，绘画班的人数是书法班的6倍。绘画班平均分成5个小组，每个小组有多少人？ 答：每个小组有 18 人。2.＝18（人） 15× 6 ÷ 5＝90 ÷ 5三、自主练习我带的钱正好能买15盒酸奶，如果用这些钱买花生奶，能买几盒？3.先摘录条件和问题，再解答。 答：能买 20 盒酸奶。15盒每盒12元 ？盒 每盒9元＝20（盒） 12 × 15 ÷ 9＝180 ÷ 9三、自主练习4. （1）花束队需要改成6列纵队入场，每列有多少人？（2）鼓号队需要改成每9人一列入场，应排成多少列？（3）你还能提出什么问题？三、自主练习（1）花束队需要改成6列纵队入场，每列有多少人？答：每列有 16 人。4. ＝16（人） 24 × 4 ÷ 6＝96 ÷ 6三、自主练习（2）鼓号队需要改成每9人一列入场，应排成多少列？答：应排成 8 列。4. ＝8（列） 18 × 4 ÷ 9＝72 ÷ 9三、自主练习（3）你还能提出什么问题？答：应排成 10 列。4. ＝10（列） 15 × 4 ÷ 6＝60 ÷ 6彩旗队需要改成每6人一列入场，应排成多少列？