2024年广东省中考语文一轮专题复习：名著导读《昆虫记》知识梳理及练习（含解析）

《昆虫记》
一、作品简介
1．作者简介
法布尔(1823－1915)，法国著名昆虫学家、文学家。他被法国与国际学术界誉为“动物心理学的创始人”，被世人誉为“昆虫世界的荷马”“昆虫世界的维吉尔”。
2．主要内容
《昆虫记》又译为《昆虫物语》或《昆虫学札记》，堪称科学与文学完美结合的典范，被誉为“昆虫的史诗”。书中每章节详细、深刻地描绘了一种或几种昆虫的生活，重点介绍了作者所观察、研究的昆虫的外部形态、生物习性，真实地记录了几种常见昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡等；同时记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、生活习惯等。
3．主题思想
《昆虫记》以其瑰丽丰富的内涵，唤起人们对万物、对人类和对科学的深刻省思。作者将昆虫的多彩生活和自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，传播了科学知识，表达了作者对生命、自然的热爱和尊重，体现了作者细致入微的观察和孜孜不倦的科学探索精神。
4．艺术特色
(1)文艺笔调生动活泼。
《昆虫记》语言灵活生动，语调诙谐幽默。例如《蝉和蚂蚁的寓言》中，作者为蝉正名时说：“蚂蚁剥削蝉，厚颜无耻地把它洗劫一空。我们要讲讲这种洗劫，这是至今尚无人知晓的历史悬案”，用语幽默，生动活泼，勾起了读者的好奇心。
(2)以人性观照虫性，又用虫性反观人生。
作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都流露出对生命的尊重与热爱。同时作者又以虫性反观社会和人生，传达出作者睿智的思考。如由团结合作的松毛虫联想到了人类私有财产的争斗；又如作者评价捕蝇蜂工作辛劳却充满喜悦，则是以人性来观照虫性。
(3)多种修辞手法、表现手法的运用，使得文章自然、亲切，可读性强。
①丰富的想象与生动的比喻、拟人等修辞手法，特别是拟人手法的运用，赋予昆虫以人的感情、动作、思想等，表达了作者对生命的尊重和热爱。②作者大量运用对比的表现手法，以此来突出各类昆虫的异同，彰显昆虫的独特性。
(4)对昆虫的描写细致入微，科学性与文学性完美结合。
法布尔对昆虫的观察可以说十分细微，文中处处有他自己的新发现，体现了作品的科学性。例如，为了说明自然界中处处体现数学法则，他举出很多例子，植物花瓣和小蕊的排列、蜗牛的螺线、蛛网的结构等，资料翔实，论证严谨。此外，多种修辞手法、表现手法的运用，如拟人、对比等，使得文章自然、亲切，增强了文章的文学性和可读性。
二、主要昆虫介绍
昆虫 特性
蝉 (夏日阳光下的 歌唱家) ①喜欢唱歌，被作者称为“倔强的音乐爱好者”。②视觉灵敏，听觉迟钝。它的五只眼睛，会告诉它左右以及上方有什么事情发生。③从卵长成幼虫需要四年之久，但在地面上只有五个星期左右的生命。④有地洞，并为此勤劳地工作，被作者称为“矿工”。
(续表)
昆虫 特性
螳螂 (美丽的“杀手”) ①天生就有着一副娴美而且优雅的身材。②身上的武器、暗器很多，遇到危险时，可以选择多种方法来自我保护。③一般从颈部攻击抓到的猎物，啃咬其神经节。捕食时会采用“盯人战术”(心理战术)，给敌人施加压力，让敌人感到恐惧。④雌螳螂会在交配后吃掉雄螳螂(同类相食的昆虫还有金步甲、朗格多克蝎)。
蟋蟀 (田园中的钢琴家) ①热爱唱歌，发出的声音圆润，非常响亮、明朗而优美，被作者称为“交响乐团的演唱者”。②挑选排水条件优良，并且拥有充足而温暖的阳光照射的地方作为自己的住所，并根据天气情况和自己身体的长大而不停地维护和改善。③它会发出距离不定的幻声，迷惑来捕捉它的人。
绿蝈蝈 (螽斯) ①体形优美，身轻体健，是蝗虫科昆虫里最优雅美丽的。②有极强的下颚和利爪，能捕食蝉，嗜食昆虫，尤其爱吃没有过硬甲胄保护的昆虫。③喜欢吃香甜的水果。④存在同类相残的现象。⑤喜欢唱歌。
松毛虫 (气象预报员) ①喜欢吃松树上的松针；白天午睡，夜晚六七点钟醒来，劳作或进食。②毫不懈怠地劳动，有“我为人人，人人为我”的品性。③具有排队的天性，每条松毛虫都与前后的同伴头尾相接，排成一条整齐的队伍；它们会在行走的路上吐丝线留作回家的路标。④它们怕雨雪天，可以利用它们进行天气预报。
石蚕 生长在泥潭沼泽中的芦苇丛里。小鞘不但是它的寓所，还是它的防御工具。小鞘能帮助石蚕在水里自由地升降，或者停留在水中央，像是它的潜水艇。
圣甲虫 (能工巧匠) ①以粪便为食，肠道非常长，消化快，它们把粪便滚动成粪球并埋藏起来，被称为“大自然的清洁工”。②会抢劫同伴的粪球。③将卵产在用食物做成的梨形粪球的颈部，将表层做成硬壳以防止内部变干，这既为幼虫提供了充足的食物，又保证了卵孵化所需要的空气和温度。
萤火虫 (食肉的猎人) ①是食肉动物，捕食猎物残忍；吃猎物前会先给猎物(通常是蜗牛)注射一针麻醉药，使其失去知觉，被作者称为“食肉的猎手”“外科医生”。②尾部能发光，发光的原因是氧化作用。
大孔雀蝶 (大自然的舞姬) ①是欧洲最大的蝴蝶，穿着栗色天鹅绒外衣，系着白色皮毛领带，一般在夜间活动。②雌性能在夜晚引来远处的雄性。
红蚂蚁 (最强大脑) ①是一种既不会抚育儿女也不会出去寻找食物的蚂蚁，为了生存，会抢劫其他蚂蚁的蛹。②有超强的记忆力，能凭着对沿途景物的记忆找到回家的路。
蜘蛛 (天才的建筑师) ①天才的纺织家、几何学家，不用仪器，不经过练习，而能随手把一个圆等分。②能利用蛛网斜线分辨囚徒挣扎的信号和风吹动的假信号。
三、名著联读
特性 昆虫 相关内容
母性 被管虫 在产卵后舍弃自己的衣服以保幼子安然生活，即使死了还要拿身体当屏障保护幼子。
松毛虫 母松毛虫会用自己身上的毛给它的卵做一件温暖的外套。
条纹蜘蛛 它在替它的卵做巢时可以耗尽自己所有的丝，乃至死去。
小甲虫 为后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心。
蜣螂 把自己的卵包裹在精心准备的最适宜的食物里，使得幼儿刚出生就能大吃起来，不至于挨饿，并且为了看护幼虫长时间不吃不喝。
舍腰蜂 (泥水匠蜂) 将蜘蛛作为食物，蜂卵总是放在蜘蛛身上最肥的地方，方便幼虫进食。
斑纹蜂(隧蜂) 年长的斑纹蜂充当门卫，尽力保护后代。
唱歌 蝉 用生命歌唱生活。
蟋蟀 小心翼翼地唱着歌。
蝗虫 追逐阳光的歌者。
绿蝈蝈 敲着小小三角铁。
意大利蟋蟀 拉琴弓歌颂生存的快乐。
捕猎凶狠 而科学, 螳螂 一般从颈部攻击抓到的猎物，啃咬其神经节
螽斯 先刺猎物的颈部，然后再咬住它的运动神经，使它立刻失去抵抗的能力。
勤劳 舍腰蜂 在筑巢时可以坚持不懈、不辞劳苦地工作下去。
被管虫 幼虫从出生后就开始为自己做衣服，即使面对美食也不改变它的目标。
蜣螂 不停地从土里面收集污物，搓卷成圆球，然后滚到它希望到达的地方。
团结/和 平共处 松毛虫 即使走错巢，它们也会很平静，和平相处，团结吐丝织巢。
蜣螂 运送粪球时会有同伴相助(但有时也会有贼蜣螂偷盗同伴的粪球)。
斑纹蜂 每只蜂都有自己单独的房间，互不侵犯。
(续表)
特性 昆虫 相关内容
清洁工 圣甲虫、西班牙 蜣螂、粪金龟 以粪便为食，帮人类清理粪便，滋养了土地，促进植物的生长，使大自然的生命循环良性发展。
异性相吸 大孔雀蝶 雌性能在夜晚引来远处的雄性，原因不明。
小阔条纹蝶 雌性能在白天引来远处的雄性，原因不明。
同类相残 螳螂、金步甲、朗格多克蝎 交配后雌性吃掉雄性。
认路 蜜蜂 直接辨认回家的方向。
红蚂蚁 凭着对沿途景物的记忆找到回家的路。
松毛虫 按照领头的松毛虫的路线和方向走。
基础练习
一、情节内容
1．(2023 成都)下面是以法布尔《昆虫记》中的四种昆虫为谜底拟写的四则谜语，请结合自己的阅读理解，选出谜底为“蟋蟀”和“黄蜂”的两则谜语。
A．天生建筑家，豪宅地下挖。小时头朝下，死时离开家。
B．性格好残暴，姊妹全吃掉。品性太糟糕，生完娃就跑。
C．耳朵有点聋，唱歌响如钟。地下当苦工，长年影无踪。
D．出生开盖子，天冷造房子。门口唱曲子，喜欢吃叶子。
①蟋蟀　　　②黄蜂
【解析】A是黄蜂，B是螳螂，C是蝉，D是蟋蟀。
2.(2023 常德)《昆虫记》是“昆虫的史诗”。下面对相关昆虫的表述，有误的一项是()
A.螳螂的外形娇小可爱，但本性残酷，是吃肉不吐骨头的凶残幽灵，雄螳螂会在新婚当天或第二天就吃掉自己的伴侣。
B．蟋蟀的歌唱原理与蝈蝈、螽斯相似，都借助于“有齿条的琴”和振动膜，只是蟋蟀是右撇子，其他歌唱家是左撇子。
C．发育成熟的雄、雌性萤火虫虽然体型不同，但是屁股上都挂着灯笼，它们能自己控制发光器，并且可以随时熄灭。
D．天牛幼虫在自己挖掘的长廊中行动自如，在光滑的桌面上却寸步难行，它们的足是退化的器官，始终不起任何作用。
【解析】“雄螳螂会在新婚当天或第二天就吃掉自己的伴侣”表述有误，应是雌螳螂在“新婚之夜”会吃掉雄螳螂。
3.螳螂是怎样运用心理战术的？请简要概括这一过程，并用孙子的名言概括这种战术。
二、主题思想
鲁迅把《昆虫记》奉为“讲昆虫生活的楷模”，请从作品主题的角度分析鲁迅给予该书这么高评价的原因是什么。
三、艺术特色
有人评价法布尔的作品“像哲学家一般地想，美术家一般地看，文学家一般地感受而且抒写”，请结合原著，概述法布尔是如何“像文学家一般地感受而且抒写”的。
四、体验看法
1．请结合原著，分析作者是如何探究昆虫的装死现象的。这体现了作者怎样的精神？
2．《昆虫记》中昆虫们的一举一动，都被赋予了人的思想感情。有人说，昆虫也是生灵，它们与人有着丝丝缕缕的相通之处。对此你有什么看法？
强化练习
1．学校开展名著阅读交流活动，请你参与并完成下列任务。(7分)
(1)任务一：下表是几位同学撰写的名著读后感标题，请将合适的书名填写在横线上(填写字母)。(3分)
标题 ①万物有灵，敬畏生命——读有感 ②我也可以旧事重提——读有感 ③想象奇幻，预见未来——读有感
书名 A.《朝花夕拾》　 B．《昆虫记》　 C．《西游记》　 D．《海底两万里》
(2)任务二：文学社将组织“我最喜爱的名著书”推广活动，请你从以下备选名著中任选一本，参照示例，确定演讲的主题。(2分)
备选名著：《海底两万里》　《昆虫记》
示例：我的选择是《骆驼祥子》，主题是在理想和现实之间苦苦挣扎的灵魂。
我的选择是，主题是。
(3)《海底两万里》是科学与幻想结合的经典之作，《昆虫记》是科学与文学结合的经典之作，请根据下面的内容，说说它们语言特色的共同点。(2分)
螳螂以这种奇特姿态一动不动地待着，目光死死地盯住大蝗虫，对方移动，它的脑袋也跟着稍稍转动。……蝗虫本是个长腿的蹦跳者，善于高跳，轻而易举地就能跳出对方利爪的范围，可它偏偏蠢乎乎地待在原地，甚至还慢慢地向对方靠近。(《昆虫记》)
这怪东西的嘴——一种骨质的嘴，像鹦鹉的喙一样——垂直地或开或合。它的角质的舌头本身有几排尖利的牙齿，颤抖着露出那一把真正的大剪子……(《海底两万里》)
语言生动活泼，语调轻松诙谐，通篇充满着盎然的生机和情趣。
2．“求真求实”是我们学习过程中要秉持的态度，法布尔和斯诺在创作过程中都始终保持这种精神。请根据要求完成下列任务。(6分)
(1)任务一：请根据要求完成下面的研学任务。(4分)
名著 作者 事例
《昆虫记》 法布尔 “求真”：①为了印证自己的猜测，法布尔不断地观察与实验。
《红星照耀中国》 埃德加 斯诺 “求实”：②为了了解真实的中国共产党及其革命的真理，斯诺深入苏区进行采访。
(2)任务二：你从这两个人(法布尔和斯诺)身上获得了哪些启示？(2分)
3．班级开展《昆虫记》读书交流会，请你参与并完成下列任务。(6分)
(1)以下是小华阅读《昆虫记》后做的读书卡片，请你帮他补全。(3分)
科普作品《昆虫记》读书卡片
读书方法 方法好处 昆虫特点 对应昆虫
① 了解大致内容，为整本书阅读做准备。 小头，大嘴，身着缀有褐色斑点的灰衣裳，长有扁平鞘翅，尾部有两个大黑痣，身材矮粗。 豌豆象
查找工具书或相关资料 ② 善于利用“心理战术”制服敌人。 ③
(2)法布尔在《昆虫记》中对昆虫有不同的称呼。阅读下列花样称呼，探究法布尔取这些称呼的缘由。(3分)
①外科手术专家——毛刺砂泥蜂　　　②忠诚的守护者——隧蜂
③体操运动员——蝉　　　　　　　　④入殓师——负葬甲