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【新课标】第一节 自然环境（第1课时） 教学设计
课题 自然环境 学科 地理 课型 新授课
来源 粤人版 八年级下 第七章 珠江三角洲 节次 1 授课日期
教师 授课对象 八年级学生
目标确立依据 课标分析 课标摘要 运用地图和相关资料，说明某区域的地理位置和自然地理特征，说明自然条件对该区域经济社会发展的影响，认识因地制宜的重要性。
课标分解 运用相关知识，分析珠江三角洲地区的自然状况以及对农业和经济发展的促进作用。通过学习珠三角的自然状况，让学生了解珠三角，培养学生的分析能力。
教材分析 本节主要讲述了珠江三角洲自然环境的相关知识。学习本节知识，要求能够能够找出珠江的源头、所注入的海洋、沿途流经的省区、主要支流以及主要入海口；掌握珠江三角洲农业发展的特色和有利条件；过珠江三角洲的地理优势分析其发展经济的有利条件。
学情分析 本节是学习珠江三角洲的自然环境，本节知识是在学习了区域地理前面几章内容的基础上学习本节课内容，学生们已经基本掌握了学习区域地理的经验和方法。生活中对乡下的父母都到珠三角打工中理解到珠三角的经济比较发达。学生读图分析能力不强，对基础知识掌握得不够透彻。有些学生性格比较活跃，积极参与到课堂中来，有些学生性格比较内向，不愿说话不爱学习。
学习目标与核心素养 学业目标：1.能找出珠江三角洲的位置、范围及主要城市，能够分析出珠江三角洲地理位置的优越性。2.掌握珠江三角洲农业发展的特色和有利条件。核心素养目标：区域认知：结合相关资料，认识珠江的源头、所注入的海洋、沿途流经的省区、主要支流以及主要入海口。2.综合思维：掌握珠江三角洲的位置、范围、形成的主要城市，掌握珠江三角洲地理位置的优越性。3.地理实践力：掌握珠江三角洲的地形、气候、河流特点，理解自然环境对农业发展的影响。4.人地协调观：通过引导学生了解珠江三角洲的重要位置及优越的自然环境认识党的改革开放政策的正确性以及懂得环境保护对区域经济可持续发展的重要意义。
评价任务
重点 找出珠江三角洲的位置、范围及主要城市，能够分析出珠江三角洲地理位置的优越性。
难点 通过珠江三角洲的地理优势分析其发展经济的有利条件。
材料准备 教材、教材解析、教辅资料、互联网材料、地图、文字材料、视频、多媒体、中学地理教学参考，中考评价体系等。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 评价要点
导入新课 情景导入：珠江三角洲各地著名景观并分析这些景观变化的原因 学生观赏并进入课堂 引出珠江三角洲的自然地理特点
讲授新课 任务一：位置与范围1.珠江三角洲的位置2.珠江三角洲的范围探究活动一:（1）说说珠江三角洲有哪些主城市。（2）找出流经珠江三角洲的河流。（3）说出广州、深圳、珠海、香港、澳门所在位置。任务二：地形、气候与河流1.珠江三角洲的地形2.珠江三角洲的气候3.珠江三角洲的农业4.珠江三角洲的珠江探究活动二：（1）珠江的主要支流有（2）珠江主要的入海口有 学生分组讨论并回答：珠江三角洲位于我国大陆南部，濒临南海。珠江三角洲位于北回归线以南。珠江三角洲与东南亚地区隔海相望，被称为我国的南大门。学生分组讨论并回答：珠江三角洲包括广东省中南部及香港、澳门特别行政区。学生回答：主要城市有：广州、深圳、佛山、珠海、东莞、中山、惠州、江门、肇庆、香港、澳门。学生回答：主要河流有：珠江、西江、北江、东江、潭江、缓江、流溪河。学生回答：广州：位于珠江三角洲北部。香港、深圳：位于珠江口东侧。澳门、珠海：位于珠江口西侧。学生回答： 珠江三角洲原来是一个岛屿众多的古海湾，由珠江携带的泥沙不断堆积，逐渐形成了三角洲平原。学生回答：珠江三角洲地处我国亚热带季风气候区，这里气候温和多雨，夏季高温多雨、冬季温和少雨。学生回答：珠江三角洲地势低平、河网密布、温暖多雨，曾经是我国著名的商品粮基地、蔗糖生产基地和蚕桑基地。现在仍是我国重要的淡水鱼基地和花卉生产基地。学生回答： 珠江的主干流西江发源于云南省乌蒙山地，主要支流有北江和东江，流经云南、贵州、广西、广东四少区，全长2214千米。流域总面积45万平方千米。学生回答：北江、东江学生回答： 让学生知道得珠江三角洲的位置让学生了解珠江三角洲的范围让学生了解珠江三角洲的城市状况让学生了解珠江三角洲的河流状况让学生知道珠江三角洲的河流状况广州、深圳、珠海、香港、澳门所在位置。让学生了解珠江三角洲的地形让学生了解珠江三角洲的气候让学生了解珠江三角洲的农业让学生了解珠江三角洲的珠江让学生了解珠江知识进行巩固
课堂练习 设定选择题
板书设计
课后作业/课外拓展/课外阅读内容 第一节 自然环境 同步作业1 1---10题 深圳深圳位于中国南部海滨，毗邻香港 ( https: / / baike. / doc / 24057343-24640596.html" \t "https: / / baike. / doc / _blank )，地处广东省南部，珠江口 ( https: / / baike. / doc / 5853390-6066231.html" \t "https: / / baike. / doc / _blank )东岸，东临大亚湾 ( https: / / baike. / doc / 5382898-5619277.html" \t "https: / / baike. / doc / _blank )和大鹏湾 ( https: / / baike. / doc / 5398725-10558401.html" \t "https: / / baike. / doc / _blank )；西濒珠江口 ( https: / / baike. / doc / 5853390-6066231.html" \t "https: / / baike. / doc / _blank )和伶仃洋；南边深圳河 ( https: / / baike. / doc / 5818142-6030955.html" \t "https: / / baike. / doc / _blank )与香港相联；北部与东莞、惠州 ( https: / / baike. / doc / 2927669-3089371.html" \t "https: / / baike. / doc / _blank )两城市接壤。辽阔海域连接南海 ( https: / / baike. / doc / 1019191-1077931.html" \t "https: / / baike. / doc / _blank )及太平洋 ( https: / / baike. / doc / 1565038-1654377.html" \t "https: / / baike. / doc / _blank )。深圳位于北回归线以南，东经113°46′至114°37′，北纬22°27′至22°52′，陆地最东端位于东南部南澳街道东冲海柴角，最西端位于西北部沙井街道 ( https: / / baike. / doc / 407068-431057.html" \t "https: / / baike. / doc / _blank )民主村，最南端位于西南面珠江口 ( https: / / baike. / doc / 5853390-6066231.html" \t "https: / / baike. / doc / _blank )中的内伶仃岛 ( https: / / baike. / doc / 5390330-5626973.html" \t "https: / / baike. / doc / _blank )，最北端位于西北部松岗街道罗田社区。
特色资源分析和技术手段说明 ①.运用现代教育技术，激发学生学习兴趣。②.运用现代教育技术，突破教学重点难点。③.运用现代教育技术，发挥学生主体作用。
教学反思 通过本节课的学习，学生课堂参与度高，回答问题积极，知识点掌握好，材料分析到位，思维得到了训练，课堂上有积极而良好的互助合作学习气氛，整体上达成了学习目标。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)第一节 自然环境（第1课时） 课堂教学评价表
评价 指标 权重 评 价 因 素 评价等级 简要评价
优 良 中 一般
教学 目标 （1） 10 1、根据课标、教材内容、从学生的实际出发，制定合理具体的教学目标。 2、整节课围绕教学目标进行教学。
教学结构 (2) 15 1、根据学生的认知过程和能力特征,结合教材内容，灵活安排教学环节，具有自己的特色。 2、过程设计科学合理,抓住重点关键，突破难点。 3、过程层次清晰，布局合理,信息反馈及时。 4、基础知识、基本技能等扎实，体现学法指导。 5、注重学生学科能力的培养，体现出对学生智力、自学能力、创造能力的培养.
教学 方法 （3) 20 1、注重优化教学过程,讲究教学实效。 2、注重启发式教学，教学语言精当，富有诱导性。 3、依据教材、学生实际改进教法，指导学法。 4、发挥教师的主导作用和学生的主体作用，激发学生的学习主动性. 5、注意教与学的调节，科学性和艺术性相结合。
教学 手段 （4) 10 1、根据教学实际,教学手段运用合理，如电教,提高教学效率。 2、精心设计常规教具和学具的操作。
教学时间 （5） 10 1、根据学科特点,教学目标,合理安排教学节。 2、各环节耗时合理,讲练时间协调. 3、作业适度，负担合理。准时下课，不拖堂。
教学氛围 （6） 20 重视教学情况的创设, 体现学生的主体作用。 3、课堂气氛活跃、和谐，师生感情融洽。
教学 效果 (7） 20 1、教学措施落实，学生各方面表现出色。 2、教得实、学得活,即时效果好。 3、教学任务完成,课业负担减轻，教学效率提高。
注:优95%，良85％,好75％ 一般60%
评教人：(共28张PPT)
第一节 自然环境
粤人版八年级下册
内容总览
课标要求
01
学习目标
02
探究新知
03
课堂检测
04
课堂总结
05
课后作业
06
目录
2022新课标要求
课标摘要
课标分解
运用地图和相关资料，说明某区域的地理位置和自然地理特征，说明自然条件对该区域经济社会发展的影响，认识因地制宜的重要性。
运用相关知识，分析珠江三角洲地区的自然状况以及对农业和经济发展的促进作用。通过学习珠三角的自然状况，让学生了解珠三角，培养学生的分析能力。
素养要求与学习目标
核心素养目标：
1.区域认知：
结合相关资料，认识珠江的源头、所注入的海洋、沿途流经的省区、主要支流以及主要入海口。
2.综合思维：
掌握珠江三角洲的位置、范围、形成的主要城市，掌握珠江三角洲地理位置的优越性。
3.地理实践力：
掌握珠江三角洲的地形、气候、河流特点，理解自然环境对农业发展的影响。
4.人地协调观：
通过引导学生了解珠江三角洲的重要位置及优越的自然环境认识党的改革开放政策的正确性以及懂得环境保护对区域经济可持续发展的重要意义。
学业目标：
1.能找出珠江三角洲的位置、范围及主要城市，能够分析出珠江三角洲地理位置的优越性。
2.掌握珠江三角洲农业发展的特色和有利条件。
情境导入
昔日的桑基鱼塘哪里去了
你知道为什么澳门国际机场建在海上吗
你知道珠江三角洲的两个经济特区吗
新知讲解
位置与范围
任务一
1.珠江三角洲的位置
珠江三角洲位于我国大陆南部，濒临南海。
珠江三角洲位于北回归线以南。
珠江三角洲与东南亚地区隔海相望，被称为我国的南大门。
珠江三角洲
新知讲解
位置与范围
任务一
2.珠江三角洲的范围
珠江三角洲包括广东省中南部及香港、澳门特别行政区。
广
东
省
中
南
部
香港
澳门
新知讲解
位置与范围
任务一
读图8.1，回答下列问题。
（1）说说珠江三角洲有哪些主城市。
主要城市有：广州、深圳、佛山、珠海、东莞、中山、惠州、江门、肇庆、香港、澳门。
探究活动一:
新知讲解
位置与范围
任务一
探究活动一:
（2）找出流经珠江三角洲的河流。
潭
江
西
江
西
江
缓
江
北
江
流
溪
河
东
江
珠
江
主要河流有：珠江、西江、北江、东江、潭江、缓江、流溪河。
新知讲解
位置与范围
任务一
探究活动一:
（3）说出广州、深圳、珠海、香港、澳门所在位置。
广州：位于珠江三角洲北部。
香港、深圳：位于珠江口东侧。
澳门、珠海：位于珠江口西侧。
新知讲解
位置与范围
任务一
珠江三角洲
新知讲解
位置与范围
任务一
广东省的政治、经济、文化、交通中心，最大的城市，西汉时海上“丝绸之路”的起点，又称“羊城”，简称“穗”
广州
广州塔
五羊雕像
新知讲解
位置与范围
任务一
中国第一个经济特区，中国改革开放的窗口，与香港一水之隔。
深圳
新知讲解
位置与范围
任务一
渔女像
珠海属国家新颁布的 “幸福之城” ，生态环境优美，山水相间，陆岛相望，气候宜人。
经济特区
新知讲解
地形、气候与河流
任务二
1.珠江三角洲的地形
珠江三角洲原来是一个岛屿众多的古海湾，由珠江携带的泥沙不断堆积，逐渐形成了三角洲平原。
新知讲解
地形、气候与河流
任务二
2.珠江三角洲的气候
珠江三角洲地处我国亚热带季风气候区，这里气候温和多雨，夏季高温多雨、冬季温和少雨。
新知讲解
地形、气候与河流
任务二
3.珠江三角洲的农业
珠江三角洲地势低平、河网密布、温暖多雨，曾经是我国著名的商品粮基地、蔗糖生产基地和蚕桑基地。现在仍是我国重要的淡水鱼基地和花卉生产基地。
珠江三角洲的粮食生产基地
珠江三角洲的粮食生产基地
新知讲解
地形、气候与河流
任务二
3.珠江三角洲的农业
珠江三角洲地势低平、河网密布、温暖多雨，曾经是我国著名的商品粮基地、蔗糖生产基地和蚕桑基地。现在仍是我国重要的淡水鱼基地和花卉生产基地。
珠江三角洲的蔗糖生产基地
珠江三角洲的蚕桑生产基地
新知讲解
地形、气候与河流
任务二
3.珠江三角洲的农业
珠江三角洲地势低平、河网密布、温暖多雨，曾经是我国著名的商品粮基地、蔗糖生产基地和蚕桑基地。现在仍是我国重要的淡水鱼基地和花卉生产基地。
珠江三角洲的芒果
珠江三角洲的荔枝
新知讲解
地形、气候与河流
任务二
3.珠江三角洲的农业
珠江三角洲地势低平、河网密布、温暖多雨，曾经是我国著名的商品粮基地、蔗糖生产基地和蚕桑基地。现在仍是我国重要的淡水鱼基地和花卉生产基地。
珠江三角洲的花卉生产基地
珠江三角洲的淡水鱼生产基地
新知讲解
地形、气候与河流
任务二
乌
蒙
山
西
江
北
江
东
江
4.珠江三角洲的珠江
珠江的主干流西江发源于云南省乌蒙山地，主要支流有北江和东江，流经云南、贵州、广西、广东四少区，全长2214千米。流域总面积45万平方千米。
珠江—— “岭南母亲河”
新知讲解
地形、气候与河流
任务二
探究活动二：
读图8.2和图8.3，回答下列问题。（1）珠江的主要支流有
。
（2）珠江主要的入海口有
北江、东江
虎门、蕉门、洪奇门、
横门、磨刀门、鸡啼门、
虎跳门、崖门。
等。
课堂练习
1.下列有关南方地区的叙述，正确的是（ ）
民居的屋顶坡度大，墙体厚 B．农田多为旱地，以种植水稻为主
C．园林建筑规模庞大，气势宏伟 D．代表植被是亚热带常绿阔叶林
2.珠江三角洲地区发展工业的有利条件是（ ）
靠近香港和东南亚 B.工业发展历史悠久，工业基础雄厚
C.自然资源丰富 D.重工业发达
3.位于珠江三角洲的经济特区是（ ）
A.深圳 B.汕头 C.海南 D.厦门
4.珠江没有流的省区是（ ）
A.云南 B.贵州 C.西藏 D.广东
5．“羊城” 是指 ( )
A．台山 B．深圳 C．广州 D．长沙
D
A
A
C
C
课堂总结
板书设计
作业布置
第一节 自然环境 同步作业1 1---10题
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin知识性自我评价表
项目 评价内容 掌握情况
很好 一般 不好
科学知识 1 通过地图和材料分析，知道珠江三角洲的位置与范围。
2 通过地图和材料分析，了解珠江三角洲的地形、气候与河流。
探究能力 1.通过案例分析，了解珠江三角洲的城市与河流的特点。
2.通过读图分析，了解珠江三角洲的河流特点和入海口特点。
科学态度 培养合作精神、观察能力和分析能力
小组评价表
评价内容 得分标准 成员一 成员二 成员三
团队精神 5分：能高效分工合作完成任务
3分：重大问题能有效沟通
1分：各自独立，不能完成任务
实施能力 5分：能准确设计详细的实验过程和所用实验道具
3分：能设计出大概方框架，但不够准确和详细
1分：不能设计出任何过程和方案
结果展示能力 5分：表述清晰完整，科学、客观、简洁
3分：表述完整度和清晰度一般
1分：不能有效表述实验结果和结论
总分
