古代罗马及罗马帝国 小专题通关训练（含解析） 2024届高三历史三轮复习

高三历史小专题通关训练------古代罗马及罗马帝国
一、单选题
1．在罗马共和国时期，服兵役既是公民的权利也是公民的义务。公元前107年左古，罗马通过改革使公民兵制变成了职业兵制，服役的士兵不从事生产，领国家军饷，服役期至少长达16年。兵制改革促使古罗马（ ）
A．城邦日益分崩离析 B．军队的战斗力弱化
C．共和制向帝制转变 D．公民政治地位提升
2．罗马共和国早期，元老院名义上是咨询机构，但实际权力逐渐扩大，军事领导权、外交权、财政权和宗教监督权后来都掌握在其手中，实际上成为罗马国家最高的行政和监督机构。当时罗马公民大会仅在形式上通过法案，赋予选出的高级官员最高统治权。这说明当时罗马（ ）
A．公民大会职能名存实亡
B．专制独裁统治已经确立
C．贵族寡头政治色彩浓厚
D．深受希腊政治文化影响
3．罗马帝国时期的教育发生重大变化：教育目的从培养演说家改为培养效忠于帝国的顺民和官吏，对私立的初等学校实行国家监督，把部分私立文法学校和修辞学校改为国立，改教师的私人选聘为国家委派。罗马帝国的教育改革的目的是（ ）
A．推动商品经济的繁荣 B．对希腊文化的继承
C．维护君主独裁统治 D．实现了区域文化的统一
4．6 世纪，东罗马皇帝查士丁尼主持编纂的《民法大全》，不仅是一部规范商品生产的法律，而且还推动了人权的发展。具体来看，其扩大了罗马法规定的自由权和市民权主体、改善了妇女境况、加强了对弱势群体的保护。据此可知，《民法大全》（ ）
A．蕴含了社会公平的理念 B．客观上推动了资本主义的发展
C．维护了平民的根本利益 D．注重协调公共利益与个人利益
5．公元前27年前的罗马社会中，“奴隶在田间、作坊中劳作，也在主人家里忙碌”，他们绝大多数是在恶劣的条件下干活，如在大农场和种植园、矿山、作坊，甚至把他们送至角斗场，让其充任角斗士。这一现象（ ）
A．推动大规模农民起义爆发 B．容易催生阶级斗争
C．说明罗马帝国已陷入危机 D．致使罗马帝国分裂
6．公元前146年至公元前27年，古罗马处在一个充满危机的时期：阶级斗争、奴隶起义和愈演愈烈的军人干政严重地威胁着国家的存亡。提比留·格拉古和他的兄弟盖约·格拉古一度勇敢地进行了一场改革运动，由于元老院的反对最终以失败告终。这说明（ ）
A．内部危机导致改革失败 B．改革不适应社会的发展
C．政治体制改革的必要性 D．帝制不适合罗马的发展
7．公元前125年，意大利人还未将罗马公民权作为他们权利诉求的唯一目标，相当部分意大利人仅满足于获得申诉权。到公元91年，意大利人关注的焦点集中于公民权，不再提申诉权，甚至为获得公民权而不惜发动战争。这一转变表明当时（ ）
A．罗马帝国的疆域不断扩展 B．意大利人对罗马国家认同感增强
C．万民法逐步取代了公民法 D．罗马内部平民与贵族间斗争激烈
8．查士丁尼在位时期规定，拜占庭帝国境内妇女的嫁资受到法律保护，妻子在离婚时享有绝对的嫁资返还请求权，理由是“妇女拥有充足的嫁资以便繁衍后代和增加城市人口是非常必要的”。据此可知，罗马法（ ）
A．保障女性的公民权利 B．追求司法程序正义
C．贯彻人人平等的理念 D．理性色彩更加突出
9．虽然罗马公民人数激增，居民住房形势日益严峻，但是罗马皇帝奥古斯都却将复合式公寓的高度限制在21米（五层）以下。后来因为罗马城发生了一场大火，尼禄发布政令，规定公寓高度不能超过18米。据此推断该时期的罗马（ ）
A．人口压力得到缓解 B．城市建筑水平落后
C．积极推动城市扩张 D．注重城市规划管理
10．公元前312年，阿庇亚水渠建成。它的修建主要源于牛市活动用水量的增加，以及祭祀活动用水的需要。这个输水道将城外20公里处的泉水引入城内，从而解决了罗马城内大部分地区的饮用水问题。阿庇亚水渠的修建体现了（ ）
A．水路交通的安全快捷 B．公共工程服务城市发展
C．皇帝权力的至高无上 D．帝国政权注重环境保护
11．公元前218年，迦太基将领汉尼拔入侵罗马时，罗马登记在册的公民数量是28万人。公元前131年罗马在征服了西班牙与希腊后进行了人口普查，共有32万公民登记在册。据此推知，罗马（ ）
A．公民群体大量沦为奴隶 B．基层社会面临严峻问题
C．扩张战争引起民生凋敝 D．户籍登记制度效率低下
12．罗马帝国时期的教育发生重大变化：教育目的从培养演说家改为培养效忠于帝国的顺民和官吏，对私立的初等学校实行国家监督，把部分私立文法学校和修辞学校改为国立，改教师的私人选聘为国家委派。罗马帝国的教育改革（ ）
A．适应了国家的政治特点 B．体现共和政治传统影响
C．反映了商品经济的繁荣 D．冲击了基督教文化体系
13．第一次布匿战争后，罗马建立起第一个海外行省——西西里行省，开始派遣大法官作为总督前往管理，形成了行省制度。行省总督根据罗马法，结合当地实际和总督个人经验制定各行省的法律。这反映罗马（ ）
A．不断加强君主专制 B．行省是母邦的复制品
C．积极吸收外来文化 D．国家治理注重法制化
14．古罗马史学家塔西佗的《编年史》写道，屋大维“首先用慷慨的赏赐笼络军队，用廉价的粮食讨好民众……然后再逐步地提高自己的地位，把元老院、高级长官乃至立法的职权都集于一身”。这反映古代罗马政治制度的变化是（ ）
A．城邦民主政治建立 B．贵族寡头政治出现
C．元首制独裁的形成 D．王权受封建主限制
15．屋大维从骑士阶层（不局限于罗马、意大利）中提拔文武官员。骑士不仅可以担任执政官、军团将校、行省长官、近卫军长官等高级官职，而且可以候补为元老。依据这一政策，大商人、包税商和高利贷者也有可能成为国家的官吏。该做法旨在（ ）
A．促进商品经济的发展 B．巩固罗马的共和政体
C．扩大罗马的统治基础 D．提升国家军队战斗力
16．公元前118年，裁判官普布里创制了对物执行程序，该程序包括财产扣押和财产拍卖。当对人执行因为被告逃匿或者居住他乡等而不可能实现时，对物执行即成为唯一有效的执行方式。这表明罗马当时（ ）
A．形成系统完备的法律体系 B．贵族对法律解释权扩大
C．法律注重保护公民的权益 D．法官执法行为得到规范
17．古罗马的战神广场在共和国时期主要进行诸如公民人口普查、征兵、官员选举等集会活动。进入奥古斯都时代（公元前27—公元14年），战神广场陆续修建了奥古斯都及其家族成员的陵墓、和平祭坛、埃及方尖碑及万神殿等建筑。这一变化（ ）
A．反映了政治形势的变动 B．推进了文明交流与融合
C．扩大了公民的公共空间 D．体现了浓厚的理性精神
18．公元410年，西哥特人攻占罗马城。奥罗修斯记载了西哥特人首领阿图尔夫说过的一段话：“最初，我强烈要求消除罗马这一名字……不过，众多经验告诉我：桀骜不驯的哥特人从不遵守法律，而没有法律的国家将国不成国。”据此可知，西哥特人（ ）
A．力图毁灭所有罗马文化 B．吸收国家治理有效经验
C．推动了罗马文明的复兴 D．成为西方文明的开拓者
19．罗马皇帝哈德良统治的21年（117—138年）里，一大半时间在帝国各处游历，欣赏自己的天下。他还主持发行了一套“行省币”，如下图（正面是皇帝像，背面瘦脱相的神兽河马是行省的拟人化象征）。哈德良的举措（ ）
A．有助于维护罗马帝国的统治 B．反映了行省制度初步建立
C．开创了用皇帝头像铸币时代 D．说明了罗马艺术源远流长
20．罗马统治者将雅典视为高等教育的中心。哈德良皇帝在雅典修建了新城和凯旋门，完成了雅典人在几个世纪内都未能完工的奥林匹亚宙斯神庙，并将他自己的雕像与宙斯的神像共同安放于神庙之内。哈德良皇帝这样做的目的是（ ）
A．加强罗马帝国对希腊城邦的统治 B．推动希腊与罗马政治制度深度融合
C．缓解罗马帝国与希腊城邦的对立 D．强化雅典作为帝国文化中心的地位
二、材料分析题
1．阅读材料，完成下列要求。
材料一 罗马的王政在公元前509年废除之后，贵族建立了共和政体。共和国有两个权力相等的执政官，由公民大会选举，任期一年。执政官必须出身贵族，平民无权充任这个最高的职位。由于执政官的任期短，权力有限，彼此牵制，他们在实际上并不是最高统治者。真正掌握国家权力的是由贵族垄断的元老院。元老院有广泛的行政和立法权，并有权监督执政官；公民会议的选举案和决议，也都必须经过它批准。在元老院的控制和富有者多数表决权的操纵之下，会议不可避免的成为贵族维护本身利益的工具。
材料二 早期的罗马官职都是无给职。在实际上能够享受担任公职权利的人，只限于那些有足够财产的人。衣食无告的平民，即使被选上了，谁也不能够枵腹从公。因此所谓一切公职都向平民开门的制度，其实只是在法理上如此。所以尽管经过一个多世纪的政治上的变革，罗马在实质上依旧是一个贵族共和国。政权并没有真正移到平民手中，仅仅是少数的平民高攀成为当权的贵族。
——摘编自吴于廑《古代的希腊和罗马》
(1)根据材料并结合所学知识，归纳罗马共和国的权力构成及特征。
(2)根据材料并结合所学知识，谈谈你对罗马共和政体及演变的认识。
2．阅读材料，完成下列要求。
材料一 从公元前1世纪到公元4世纪末，罗马帝国地跨欧、亚、非三大洲，设置行省管理意大利半岛之外的地区，行省拥有不同程度的自治权。罗马民族在政治上处于主导地位，意大利以外的人（希腊人除外）被称为“蛮族”。什么是罗马民族呢？那就是罗马人和意大利人，他们在语言和文化上关系密切，也是共同打下帝国天下的核心力量。不断成熟的罗马法通行于帝国全境，但整个帝国的罗马化程度很浅，罗马人使用的拉丁语，在帝国东部的政府机关和城市中通行，广大农村则仍是各自语言的世界。
——摘编自刘家和等主编《世界史》（古代史编上卷）
材料二 在共和国末期，皇帝与元老院的权力之争愈演愈烈，削弱了帝国的统治力量……人民为了逃避日益加重的赋税，纷纷出逃，致使政府财源减少，统治基础进一步动摇。其次，军事寡头政治的形成与军事实力的下降。在维护君主的幌子下，军队及其首领获得了越来越多的特权和力量……政局动荡和文化凋敝，人民趣味日趋低下，皇帝和贵族们生活奢侈糜烂，军队骄奢蛮横，青年“甚至连尚武精神也烟消云散了”……《福音书》的传播和教会的胜利反过来将罗马帝国进一步推向衰落。罗马公民幻想死后升入天堂，不再像以前那样忠
——爱德华·吉本《罗马帝国衰亡史》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括罗马帝国国家治理的主要特点。
(2)根据材料二并结合所学知识，说明罗马帝国衰落的原因。
3．阅读材料，完成下列要求。
材料 罗马共和国初期，为了限制贵族滥用职权，随意解释习惯法，平民要求制定成文法。经过一番斗争，成立了拥有全权制定法律的十人团，于公元前451—前450年公布了《十二铜表法》。量刑定罪以此为准，这就在一定程度上限制了贵族在司法上的专横行为。
公元前445年，根据坎努利尤斯法，废除了《十二铜表法》中平民与贵族通婚的禁令。次年，设置具有执政官权力的军政官职位，初为3人，后增至6人，并规定平民也可当选。这是贵族的一大让步，同时也可能出于当时军事上的需要。
公元前367年，罗马共和国通过的《李锡尼和绥克斯图法案》，规定：所有债务的已付债息折作本金计算，尚欠部分分三年偿清；占有公有地的最高限额为500犹格；取消军政官，重选执政官，两执政官之一须由平民担任，成为平民反对贵族斗争胜利的一个里程碑。
公元前326年，罗马共和国通过了波提利阿法案，禁止以人抵债，实际上废止了债务奴役制。
公元前287年，罗马平民举行最后一次撤离。而后平民出身的霍腾西阿颁布了一项法律，重申平民决议对全体公民都有法律效力。这一事件标志着平民对贵族斗争的胜利结束。
——摘编自马克垚《世界文明史》
(1)根据材料，概括罗马共和国时期平民与贵族斗争的特点。
(2)根据材料并结合所学知识，分析罗马共和国时期平民对贵族斗争胜利的影响。
4．阅读材料，完成下列要求。
材料一 罗马帝国面积广大，人口众多，但常设官职非常少，直到公元2世纪，中央和行省的高级官员不过150人左右。罗马境内存在众多地方风俗与文化，甚至同一行省内部都保留着自己部落首领的藩属国。即使是把元老院、高级长官乃至立法的职权都集中于一身的皇帝也不可能将触角深入城市和乡村，只能仰赖行省和地方的精英阶层治理各地。行省总督是该省最高的军事、行政和司法长官。总督之下是罗马帝国的基本单位自治市，每个城市设有官员、议事会和公民大会。地方政府的主要任务是维持秩序，保卫疆土和向中央政府输送税收，即使是这些任务，地方政府大多也仅限于倡导，而非通过政府投资系统开发和兴办。通过把治理责任委托到地方，罗马人有效地削减了行政成本，维持了庞大帝国的运转。
——摘编自晏绍祥《与距离斗争：波斯、罗马与秦汉帝国的中央集权和地方自治》
材料二 罗马城起于山丘之上，台伯河河床较低致使当地居民日常取水极其不便。帝国境内地势险要之处的水源无法满足军事需要，位于西班牙的陈旧供水系统也无法满足居民日常用水需求……从而修建了赛戈维亚古罗马高架引水桥，引水桥由2.04万块石块堆砌而成，共由166个圆拱构成，128根石柱支撑，长728米，高30.25米。引水桥巧妙地结合赛戈维亚的地势特点进行设计，将河水引向地势较高的城市区域。
古罗马高架引水桥
——摘编自李延梅、周小儒《浅谈西班牙赛戈维亚古罗马高架引水桥的建筑设计之美》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括罗马帝国实行地方自治的必要性。
(2)根据材料二并结合所学知识，说明修建古罗马高架引水桥的目的，并指出赛戈维亚高架引水桥的建筑特征。
5．阅读材料，完成下列要求。
材料一 秦汉时期，在思想道德与社会经济的双重背景下，一方面妇女所受到的思想约束相对较弱，另一方面经济的快速发展也要求妇女必须更多地参与到社会劳动中来，这使她们具有完整的社会性成人身份。由此带来的社会现实便是秦汉时期的妇女得以广泛而深入地参与到当时社会经济各个领域的劳动中。所以秦汉时期的妇女不仅拥有较高程度的参政权、受教育权，在财产的继承和支配、婚姻的自主等其他方面也同样享有较多的权利，而这些正是她们和封建社会后期女性相比拥有较为优越地位的具体表现。
——摘编自岳岭《秦汉妇女权益和地位研究》
材料二 罗马实行的是嫁妆婚姻，它对于妇女而言不仅仅是获取陪嫁物，更重要的是通过嫁妆参与了社会财产的分配，嫁妆是古罗马妇女参与社会财产分配的一种形式。遗产继承制度给予了妇女更多的财产占有权和财产的处置权，它是罗马妇女参与社会财产分配的另一种形式。妇女在现实生活中冲破法律限制享有着更多的权利：有的妇女在家庭中占据主要地位，是家庭经济的主要承担者，有的妇女可以买卖土地，参与动产和不动产的经营。
——摘编自何越《古罗马妇女经济地位研究》
(1)根据材料一并结合所学知识，指出秦汉时期妇女拥有较高社会地位的主要表现并对这一现象进行简要评析。
(2)根据材料二并结合所学知识，分析古罗马妇女经济地位提高的主要原因。
(3)根据材料一、二并结合所学知识，谈谈你对古代中西方妇女地位提高的认识。
参考答案：
一、
1．C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干影响题。据本题时间信息可知准确时空是：罗马共和国时期（罗马）。由材料可知，罗马军事改革实行募兵制，士兵成为职业军人，统一配备武器装备，发放报酬，这使得执政官军事权力极大增强，推动共和制向帝制转变，C项正确；公元前107年左古的罗马已经不是城邦制，排除A项；以这些措施可以有效提升军队战斗力，排除B项；材料内容与公民政治地位变化无关，排除D项。故选C项。
2．C
【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是本质题。时空是：古代罗马。结合所学知识分析题干信息，罗马共和国时期，国家统治的决策权掌握在由300名贵族组成的元老院手里，体现贵族寡头政治色彩浓厚，C项正确；罗马共和国时期，公民大会是形式上的最高权力机关，有权立法、宣战、媾和与审判，虽然难以有效发挥作用，但仍然地位重要，并非名存实亡，排除A项；罗马确立专制独裁统治是在公元前1世纪末罗马共和国崩溃以后，排除B项；古代希腊城邦政治制度中都包含一定的民主因 素，雅典的公民大会由全体成年男性公民组成，是真正的国家最高权力机关，决定国家法律和政 策。与罗马共和国公民大会只是形式上的最高权力机关不同，排除D项。故选C项。
3．C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：古代罗马。根据材料“教育目的从培养演说家改为培养效忠于帝国的顺民和官吏”可知，罗马帝国下的教育注重培养国家需要的人才；根据材料“对私立的初等学校实行国家监督，把部分私立文法学校和修辞学校改为国立，改教师的私人选聘为国家委派”可知，罗马帝国将私立学校改为公立，教师也改为国家委派，结合所学可知，这是为了让教育尽可能与国家意志相结合，反映出教育改革是为了维护君主独裁统治，C项正确；材料主要体现了罗马帝国的教育改革与政治密切关联，无法体现教育改革是为了推动商品经济的繁荣、对希腊文化的继承或实现区域文化统一，排除ABD项。故选C项。
4．A
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（欧洲）。根据材料可知，《民法大全》规范商品生产，维护民众的人权，蕴含了社会公平的理念，A项正确；6世纪，资本主义尚未出现，排除B项；《民法大全》维护统治阶级利益，排除C项；材料主旨为“罗马法的社会公平理念”，“注重协调公共利益与个人利益”与材料主旨不符，没有涉及公共利益与个人利益之间的关系，排除D项。故选A项。
5．B
【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是本质题、推断类、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（欧洲）。根据材料“公元前27年前”“奴隶在田间、作坊中劳作，也在主人家里忙碌”“绝大多数是在恶劣的条件下干活”可知，在古代罗马社会中，奴隶需要承担大量的工作而且工作环境恶劣，受到奴隶主阶级的严重剥削，这一现象的出现容易催生出阶级斗争，B项正确；材料只涉及奴隶，并没有提及农民起义，排除A项；公元前27年前的罗马处于罗马帝国初期，社会矛盾还部严重，“罗马帝国已陷入危机”不符合史实，排除C项；“罗马帝国分裂”在395年，与材料时间不符，排除D项。故选B项。
6．C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（罗马）。根据材料信可知，提比留·格拉古和盖约·格拉古兄弟的改革触及了既得利益者——尤其是元老院贵族阶层的利益，遭到了激烈的反对，最终导致改革失败。这一历史事件表明，在罗马共和国晚期，政治体制的僵化已经成为制约社会发展和国家稳定的重要因素，改革的必要性愈发凸显,C项正确；根据材料可知，改革失败原因是其改革措施触犯了贵族的利益，排除A项；“改革不适应社会的发展”的说法错误，排除B项；罗马帝制确立在公元前27年，与材料时间不符，排除D项。故选C项。
7．B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（罗马）。据本题材料概括得出主要结论是：意大利人从不重视罗马公民权到关注公民权，不再提申诉权，为获得公民权而不惜发动战争，表明意大利人对罗马国家认同感增强，B项正确；材料没有体现罗马帝国的疆域扩展，排除A项；万民法是罗马帝国范围内的国际法，适用于帝国境内各民族及外邦自由民。万民法取代公民法主要是由于罗马疆域的扩大，导致公民法不再适用于罗马帝国，材料没有万民法取代公民法的情况，排除C项；材料说的是意大利人对公民权由不重视到重视，这主要表明其思想的变化，对罗马国家认同感增强，材料不能体现平民与贵族间的矛盾，排除D项。故选B项。
8．D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（东罗马）。据材料可知,罗马法律对妇女嫁资的保护目的在于保障生育和喂养子女,从而增加人口,着眼于国家长远和整体利益,这也说明罗马法的理性色彩更加突出,D项正确；罗马帝国的女性没有充分的政治权利,并且材料内容没有体现罗马法中对女性公民权利的规定和保障，排除A项；材料中未涉及司法程序的内容，无法得出相关结论，排除B项；人人平等强调不同的民族、人群等都在法律面前平等，材料内容不能体现法律面前人人平等，并且东罗马时期还未能够贯彻法律面前人人平等，排除C项。故选D项。
9．D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题设问词是推断题。据本题时间信息可知准确时空：古代（罗马）。根据材料并结合所学可知，罗马政府对居民住宅公寓的高度进行了限制，表明罗马重视城市管理规划，D项正确；材料提到罗马居民住房形势严峻，因此人口压力没有得到缓解，排除A项；材料只提到罗马居民公寓高度，不能由此得出城市建筑水平，排除B项；材料提到罗马限制居民住房高度，而没有提到罗马政府推动城市扩张，排除C项。故选D项。
10．B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题题干的设问词可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空：公元前312年（罗马）。据材料可知，阿比亚水渠服务于城市中的牛市、祭祀活动的用水，以及饮用水。该水渠属于公共工程服务，该水渠服务于城市发展。B项正确；材料体现水渠服务于社会生活，未涉及水路交通的安全快捷，排除A项；材料强调水渠的作用，未涉及皇帝的权力，排除C项；材料反映水渠服务于城市发展，未强调帝国政权的作用，排除D项。故选B项。
11．B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（罗马）。两次公民人数调查相隔87年，且公元前131年罗马疆域大大扩展，但公民数量只增加了4万人，如此低增长并不正常，公民人数过少不利于罗马对新政府地区的基层治理，亦或者有大量公民未能被统计出来，这也能反映基层治理存在问题，即基层社会面临严峻问题，B项正确；罗马奴隶制的繁荣建立在对外扩张之上，奴隶来源并非是罗马公民，排除A项；罗马在对外扩张中掠夺了大量土地、奴隶和财产，此时罗马国力仍在上升，排除C项；公民登记数量增长缓慢并非由于户籍登记这一制度效率低而导致，排除D项。故选B项。
12．A
【详解】本题是多类型单项选择题 。据本题次题干的提示词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：罗马帝国时期（欧洲）。根据材料“教育目的从培养演说家改为培养效忠于帝国的顺民和官吏”可知，罗马帝国下的教育注重培养国家需要的人才；根据材料“对私立的初等学校实行国家监督，把部分私立文法学校和修辞学校改为国立，改教师的私人选聘为国家委派”可知，罗马帝国将私立学校改为公立，教师也改为国家委派，结合所学可知，这是为了让教育尽可能与国家意志相结合，反映出教育改革适应了国家的政治特点，A项正确；共和政治传统影响无法在材料中体现，材料主要体现了罗马帝国的教育改革适应政治发展需要，排除B项；材料无法体现商品经济的繁荣，材料主要体现了罗马帝国的教育改革与政治密切关联，排除C项；D项表述不符合史实，结合所学可知，罗马帝国时期，基督教几乎形成垄断局面，排除D项。故选A项。
13．D
【详解】本题为单类型单项选择题。根据设问可知，知识本质题。时空范围为古代（罗马）。罗马实行行省制，行省总督根据罗马法，结合当地实际和总督个人经验制定各行省的法律，这说明罗马行省治理采取的是法制手段，反映了国家治理注重法制化，D项正确；行省制有助于加强中央集权，而非君主专制，排除A项；罗马行省是罗马的制度创新，在管理上有一定的灵活性，不是母邦的复制品，排除B项；C项与材料信息无关，排除C项。故选D项。
14．C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（罗马）。据材料“然后再逐步地提高自己的地位，把元老院、高级长官乃至立法的职权都集于一身”及所学知识可知，屋大维通过多种方式，将权力集中与一身，建立了元首制，元首制是披着共和制外衣的独裁统治，C项正确；罗马政体由共和制演变为元首制，没有建立民主政治，排除A项；元首制是披着共和制外衣的独裁统治，并非贵族寡头政治，排除B项；王权受到封建主限制是西欧中古时期政治制度的特点，排除D项。故选C项。
15．C
【详解】本题是单类型单项选择题。根据本题主题干的设问词，可知这是目的题。根据材料时间信息可知准确时空是：古代（罗马帝国）。根据材料“从骑士阶层（不仅限于罗马、意大利）中提拔文武官员”“大商人、包税商和高利贷者也有可能成为帝国的官吏”可知，罗马帝国从多个阶层选拔官吏，这有利于扩大帝国的统治基础，C项正确；材料强调罗马帝国的统治政策，与商品经济无关，排除A项；罗马帝国是君主专制，并非共和政体，排除B项；材料体现罗马的选官，与军队战斗力提升无关，排除D项。故选C项。
16．C
【详解】本题是单类型单项选择题。根据本题主题干的设问词，可知这是本质题。根据材料时间信息可知准确时空是：公元前118年（罗马）。根据材料“当对人执行因为被告逃匿或者居住他乡等而不可能实现时，对物执行即成为唯一有效的执行方式。”可知，当时的对物执行程序可以通过对被告进行扣押财产和财产拍卖，来保障原告的自身利益，故得出法律注重保护公民的权益，C项正确；公元6世纪《查士丁尼民法大全》标志着罗马法体系完备，排除A项；材料主要体现对物执行程序的内容，与贵族解释权无关，排除B项；材料强调罗马通过法律维护公民的权益，与法官的执法行为无关，排除D项。故选C项。
17．A
【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的设问词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（罗马）。根据材料“进入奥古斯都时代（公元前27—公元14年），战神广场陆续修建了奥古斯都及其家族成员的陵墓、和平祭坛、埃及方尖碑及万神殿等建筑”并结合所学可知，公元前27年，屋大维被罗马元老院授予“奥古斯都”的尊号，屋大维总揽国家行政、军事、司法、宗教等各项大权，事实上成为拥有绝对权力的独裁者。奥古斯都时代，对外继续推行扩张政策，罗马帝国成为地跨欧、亚、非三洲的大帝国，故战神广场陆续修建了奥古斯都及其家族成员的陵墓、和平祭坛、埃及方尖碑及万神殿等建筑，A项正确；“推进了文明交流与融合”与材料“战神广场陆续修建了奥古斯都及其家族成员的陵墓等建筑。”不符，排除B项；材料并未涉及公民公共空间的扩大，排除C项；这一变化体现了浓厚的宗教色彩，并非理性精神，排除D项。故选A项。
18．B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词可知是推断题。时空是公元410年（欧洲）。据材料“桀骜不驯的哥特人从不遵守法律，而没有法律的国家将国不成国”，可知，哥特人虽然攻占了罗马城，但是仍然受到罗马法律文化的影响，吸收了国家治理的有效经验，B项正确；材料体现的是对罗马国家治理经验的吸收，“毁灭所有”，表述夸大，排除A项；蛮族入侵很大程度上破坏了罗马文明，排除C项；西哥特人并不是西方文明的开拓者，排除D项。故选B项。
19．A
【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：117——138年（罗马帝国）。据本题材料信息得出主要结论：货币上铸上国君头像，货币的流行有助于促进各地对罗马帝国的认同，以此维护罗马帝国的统治，A项正确；货币铸像不能反映行省制度是初步建立，排除B项；材料中没有铸像的比较信息，无法判定最早，排除C项；“罗马艺术源远流长”指的是影响后世，材料中没有对未来影响的信息，排除D项。故选A项。
20．D
【详解】本题是单类型单项选择题。根据本题主题干的设问词，可知这是目的题。根据材料时间信息可知准确时空是：古代（罗马）。根据材料可知，哈德良在雅典修建神庙并将自己的雕像与宙斯的神像共同安放于神庙之内，其目的在于强化雅典作为帝国文化中心的地位，D项正确；材料罗马统治者采取的措施，有利于促进罗马希腊的文化交融，且当时希腊城邦不复存在，故不能加强对希腊城邦的统治，排除A项；材料强调罗马统治者对雅典文化的认同，与政治制度无关，排除B项；这一措施并不能缓解罗马帝国与希腊人的对立，罗马治理下的希腊，希腊城邦国家已不复存在，排除C项。故选D项。
二、
1．(1)构成：执政官，职责军事统帅执行决议；元老院，实际掌行政和立法权；公民大会，最高权力机关，受到元老院的限制。
特征：具有民主性；贵族寡头制。
(2)认识：平民享有的权力有限；罗马为城邦共和国；是奴隶制国家；民主程度较低。
【详解】（1）本题是特点类材料分析题，时空是古代罗马。构成：结合所学知识可知，罗马共和国的权力由执政官、元老院、公民大会组成；由材料信息“共和国有两个权力相等的执政官，由公民大会选举，任期一年。执政官必须出身贵族，平民无权充任这个最高的职位。由于执政官的任期短，权力有限，彼此牵制，他们在实际上并不是最高统治者”可知执政官的职责是军事统帅，执行决议；依据“真正掌握国家权力的是由贵族垄断的元老院。元老院有广泛的行政和立法权，并有权监督执政官”可知元老院实际掌行政和立法权；结合“公民会议的选举案和决议，也都必须经过它批准。在元老院的控制和富有者多数表决权的操纵之下，会议不可避免的成为贵族维护本身利益的工具”可知公民大会是最高权力机关，受到元老院的限制。特征：由构成可知，罗马共和国的权力由执政官、元老院、公民大会组成，公民会议能够选举和决议，表明其具有一定的民主性；结合材料信息“在元老院的控制和富有者多数表决权的操纵之下，会议不可避免的成为贵族维护本身利益的工具”体现出罗马共和国是贵族寡头制的特点。
（2）本题是认识类材料分析题。结合材料信息，由“衣食无告的平民，即使被选上了，谁也不能够枵腹从公”可知罗马平民的权力有限；依据材料信息“因此所谓一切公职都向平民开门的制度，其实只是在法理上如此。所以尽管经过一个多世纪的政治上的变革，罗马在实质上依旧是一个贵族共和国”可知罗马为城邦共和国，是奴隶制国家；综合来看，罗马共和政体维系稳定罗马帝国的政治经济基础，稳定了社会秩序，维护奴隶制度，其保障的是奴隶主贵族的权益，民主程度较低。
2．(1)建立了疆域广阔,人口众多的国家,建立了起行政管理制度;行省权力较大；未能实现语言文字的统一；重视法律。
(2)统治内部不稳定；社会矛盾激化，政府财政收入困难；军事首领权力增强，军队战斗力下降；充足的财富，腐蚀了罗马人的精神，传统的道德沦丧，尚武精神的失落；基督教和教会力量的增强。
【详解】（1）本题是特点类材料分析题。时空：罗马帝国（罗马）。据材料一“从公元前1世纪到公元4世纪末，罗马帝国地跨欧、亚、非三大洲，设置行省管理意大利半岛之外的地区，行省拥有不同程度的自治权”可知，建立了疆域广阔,人口众多的国家,建立了起行政管理制度;据材料一“行省拥有不同程度的自治权”可知，行省权力较大；据材料一“ 不断成熟的罗马法通行于帝国全境”可知，重视法律；据材料一“罗马人使用的拉丁语，在帝国东部的政府机关和城市中通行，广大农村则仍是各自语言的世界。”可知，未能实现语言文字的统一。
（2）本题是原因类材料分析题。时空：罗马帝国（罗马）。据材料二“ 在共和国末期，皇帝与元老院的权力之争愈演愈烈，削弱了帝国的统治力量”可知，统治内部不稳定；据材料二“ 人民为了逃避日益加重的赋税，纷纷出逃，致使政府财源减少，统治基础进一步动摇”可知，社会矛盾激化，政府财政收入困难；据材料二“ 军事寡头政治的形成与军事实力的下降。在维护君主的幌子下，军队及其首领获得了越来越多的特权和力量”可知，军事首领权力增强，军队战斗力下降；据材料二“ 政局动荡和文化凋敝，人民趣味日趋低下，皇帝和贵族们生活奢侈糜烂，军队骄奢蛮横，青年‘甚至连尚武精神也烟消云散了’”可知，充足的财富，腐蚀了罗马人的精神，传统的道德沦丧，尚武精神的失落；据材料二“《福音书》的传播和教会的胜利反过来将罗马帝国进一步推向衰落”可知，基督教和教会力量的增强。
3．(1)特点：斗争过程循序渐进；贵族被迫不断作出让步；通过立法形式确认平民的斗争成果。
(2)影响：推动了罗马法的发展；提高了罗马普通公民的政治地位；增强了公民的国家归属感；激发了公民的参政意识和参军热情；推动了罗马共和国对外的军事扩张。（答出三点即可）
【详解】（1）本题是特点类材料分析题，时空是古代（罗马）。特点：由材料“罗马共和国初期，为了限制贵族滥用职权，随意解释习惯法，平民要求制定成文法。经过一番斗争，成立了拥有全权制定法律的十人团，于公元前451—前450年公布了《十二铜表法》。”及所学可得出斗争过程循序渐进；由材料“公元前445年，根据坎努利尤斯法，废除了《十二铜表法》中平民与贵族通婚的禁令。” “公元前326年，罗马共和国通过了波提利阿法案，禁止以人抵债，实际上废止了债务奴役制。”可得出贵族被迫不断作出让步；由材料“《十二铜表法》《李锡尼和绥克斯图法案》”可得出通过立法形式确认平民的斗争成果。
（2）本题是影响类材料分析题，时空是古代（罗马）。影响：由材料“罗马共和国初期，为了限制贵族滥用职权，随意解释习惯法，平民要求制定成文法。经过一番斗争，成立了拥有全权制定法律的十人团，于公元前451—前450年公布了《十二铜表法》。”可得出推动了罗马法的发展；由材料“设置具有执政官权力的军政官职位，初为3人，后增至6人，并规定平民也可当选”及所学可得出提高了罗马普通公民的政治地位；由材料“公元前287年，罗马平民举行最后一次撤离。而后平民出身的霍腾西阿颁布了一项法律，重申平民决议对全体公民都有法律效力。”及所学可得出增强了公民的国家归属感；激发了公民的参政意识和参军热情；结合所学可得出推动了罗马共和国对外的军事扩张。
4．(1)必要性:疆域辽阔，人口众多；政务繁杂；官僚体系不完善；地区文化风俗具有差异性；维护国家统一和实行有效统治的需要.
(2)目的:解决城内居民日常用水的需要；解决军事方面的需要。特征:以石块为主要建筑材料；石柱支撑圆拱的建筑造型；紧密结合地势而建
【详解】（1）
本题是背景类材料分析题。时空是：古代（罗马）。据材料“罗马帝国面积广大，人口众多”可知，疆域辽阔，人口众多；政务繁杂；据材料“常设官职非常少”“即使是把元老院、高级长官乃至立法的职权都集中于一身的皇帝也不可能将触角深入城市和乡村”可知，官僚体系不完善；据材料“罗马境内存在众多地方风俗与文化，甚至同一行省内部都保留着自己部落首领的藩属国”可知，地区文化风俗具有差异性；据材料“地方政府的主要任务是维持秩序，保卫疆土和向中央政府输送税收……通过把治理责任委托到地方，罗马人有效地削减了行政成本，维持了庞大帝国的运转”可知，维护国家统一和实行有效统治的需要。
（2）
本题是背景类、特点类材料分析题。时空是：古代（罗马）。据材料“台伯河河床较低致使当地居民日常取水极其不便”可知，解决城内居民日常用水的需要；据材料“帝国境内地势险要之处的水源无法满足军事需要”可知，解决军事方面的需要。特征：据材料“引水桥由2.04万块石块堆砌而成”可知，以石块为主要建筑材料；据材料“引水桥由2.04万块石块堆砌而成，共由166个圆拱构成，128根石柱支撑”可知，石柱支撑圆拱的建筑造型；据材料“引水桥巧妙地结合赛戈维亚的地势特点进行设计，将河水引向地势较高的城市区域”可知，紧密结合地势而建。
5．(1)表现：拥有参政权和受教育权，拥有财产继承和支配、婚姻自主等权利。评析：虽然前期部分妇女拥有较高的社会地位，但就女性群体而言，社会地位仍普遍低于男性；而且随着儒家正统地位的确立，“三纲五常”纲常伦理的发展，在男权观念和男尊女卑意识的影响下，妇女日益处于被统治和被奴役的地位。（言之有理即可酌情给分）
(2)原因：商品经济的发展；频繁战争的影响；父权制的衰落；法制的完善；妇女自我意识的增强。（答出4点即可）
(3)认识：一方面，妇女地位的提高是社会经济发展和社会进步的结果，说明女性在社会生产生活中的作用越来越大；另一方面，古代妇女地位仍很低下，要真正实现男女平等，必然要进行长期的斗争。
【解析】【小题1】本题是特点类与认识类材料分析题。时空是秦汉时期的中国。第一小问表现，根据材料一“秦汉时期的妇女不仅拥有较高程度的参政权、受教育权，在财产的继承和支配、婚姻的自主等其他方面也同样享有较多的权利”可知，拥有参政权和受教育权，拥有财产继承和支配、婚姻自主等权利。
第二小问评析，根据材料“思想约束相对较弱”“经济的快速发展”得出，虽然前期部分妇女拥有较高的社会地位，但就女性群体而言，社会地位仍普遍低于男性；根据材料一“秦汉时期，在思想道德与社会经济的双重背景下，一方面妇女所受到的思想约束相对较弱”结合所学知识可知，而且随着儒家正统地位的确立，“三纲五常”纲常伦理的发展，在男权观念和男尊女卑意识的影响下，妇女日益处于被统治和被奴役的地位。
【小题2】本题是背景类与认识类材料分析题。时空是古代的罗马。第一小问原因，根据材料二“ 罗马实行的是嫁妆婚姻，它对于妇女而言不仅仅是获取陪嫁物，更重要的是通过嫁妆参与了社会财产的分配”结合所学知识可知，商品经济的发展；根据材料二“遗产继承制度给予了妇女更多的财产占有权和财产的处置权”可知，法制的完善；根据材料二“有的妇女在家庭中占据主要地位，是家庭经济的主要承担者”结合所学知识可知，妇女自我意识的增强以及父权制的衰落；再结合所学知识可知，频繁战争的影响。
【小题3】本题是认识类材料分析题。时空是古代的世界。根据材料一“另一方面经济的快速发展也要求妇女必须更多地参与到社会劳动中来，这使她们具有完整的社会性成人身份”结合所学知识可知，一方面，妇女地位的提高是社会经济发展和社会进步的结果，说明女性在社会生产生活中的作用越来越大；根据材料二“有的妇女在家庭中占据主要地位，是家庭经济的主要承担者”结合所学知识可知，另一方面，古代妇女地位仍很低下，要真正实现男女平等，必然要进行长期的斗争。