部编版2023-2024学年九年级下学期语文第17课《屈原（节选）》同步练习（培优卷）
一、单选题
1．下列加粗字的注音，完全正确的一项是（ ）
A．伫立(chù) 睥睨(pì) 咆哮(xiào) 祈祷(qí)
B．国殇(shāng) 稽首(jī) 驰骋(ch ng) 诡谲(jué)
C．波澜(lán) 污秽(huì) 阿谀(ē) 得逞(ch ng)
D．虐待(nüè) 徘徊(huái) 鞭挞(dá) 罪孽(niè)
【答案】C
【知识点】形近字字音
【解析】【分析】A：有误，“伫”应读“zhù”。B：有误，“稽”应读“q ”。D：有误，“挞”应读“tà”。
故答案为： C。
【点评】本题目多考查生僻字、多音字和形似字。多音字有时会因为作动词和作名词的不同，读音也不同。形似字按照意义的不同，读音也不一样。在分析思考时，要注意声调、韵母是否正确。没有把握的可以用排除法，省时省力。
2．下列句中加点词语使用有误的一项是（ ）
A．新思潮正以排山倒海之势、雷霆万钧之力，磅礴于全世界。
B．坚决肃清懒政惰政、哗众取宠方面的恶劣影响和思想遗毒树立正确的政绩观。
C．下了几天的雨，操场上拖泥带水，泥泞不堪，体育课又泡汤了。
D．郭沫若借屈原的悲剧展示了光明与黑暗、正义与邪恶的尖锐、激烈的斗争起到了借古讽今、古为今用的作用。
【答案】C
【知识点】望文生义
【解析】【分析】A.排山倒海：形容声势浩大，力量巨大。
B.哗众取宠：故意用漂亮的言辞或做作的行为迎合人民的心理，以博取他们的夸奖和赏识。
C.拖泥带水：指说话、写文章不简洁或做事不干脆，用在此处不合语境。
D.借古讽今：借用古代的人或事来嘲讽批评现实。
故答案为：C
【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。
3．下列物象的象征义错误的一项是（ ）
A．风、雷、电：象征变革现实的伟大力量。
B．洞庭湖、东海、长江：象征人民群众。
C．有形的长剑、无形的长剑：有形的长剑，是被囚禁前的佩剑； 无形的长剑指不怕死的精神。
D．“土偶木梗”的群像：象征无德无能、欺民惑众的官僚统治集团。
【答案】C
【知识点】体味古诗词曲的意象
【解析】【分析】ABD.正确。
C.无形的长剑指坚定的信念。
故答案为：C
【点评】本题考查诗歌意象。解答此题，要结合意象在现实生活中的特点，联系作者诗歌的情感，进行作答。
4．下面是一段评论《雷电颂》的文字。其排列顺序正确的一项是（ ）
①《雷电颂》是一首高昂悲壮的交响曲②把结构层次与感情波澜的起落融为一体③但作者按照结构层次又有意识地构成几次高峰④使之跌宕起伏，高潮迭起⑤自然地显示了屈原独白的气势与逻辑力量
A．①③②⑤④ B．③①②④⑤ C．①④③②⑤ D．①③④②⑤
【答案】D
【知识点】句子排序
【解析】【分析】该语段是逻辑顺序，按照总分总的结构来写的，①⑤在开头和结尾，排除D；③④是因果关系，排除C；②是对③④的总结，应放在其后。
故答案为：D
【点评】本题考查语句衔接与排序的能力。解答此类题时，要注意瞻前顾后，确保一致。可按照以下三步进行：看选项，定首句；找规律，巧排除；通读题，细查验，最终确定答案。
5．下列有关戏剧常识的说法有误的一项是( )
A．戏剧的情节和小说的情节是一致的，都分为开端、发展、高潮和结局四部分。
B．中国戏曲角色行当主要有生、旦、净、丑几种类型，“生”是男性角色，“旦”是女性角色。
C．京剧同国画、中医并称为我国的“三大国粹”，代表剧目有《霸王别姬》《贵妃醉酒》等。
D．戏剧是与小说、诗歌、散文并列的一种文学样式。《屈原》是郭沫若创作的一部五幕历史剧。
【答案】A
【知识点】戏剧戏曲常识
【解析】【分析】A.戏剧情节是由一个个场面连贯而成的，情节随着场面的次第转移而不断发展。
BCD.正确。
故答案为：A
【点评】本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。
6．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．唱着毕业的骊歌，回眸初中生活的阴晴雨雪，七彩校园里回响着我们青春的誓言和浓浓的师生情谊。
B．中国不仅有发展“一带一路”这一宏大倡议的决心，也有实现这一美好蓝图的能力。
C．据业内专家估计，仅在我国，未来5年内大数据人才缺口就将超过130万人以上。
D．通过参加这次活动，使我对中国博大精深的书法艺术产生了浓厚的兴趣。
【答案】B
【知识点】成分残缺；搭配不当
【解析】【分析】A．“回响”与“情谊”搭配不当；B.正确；C．“超过”与“以上”重复；D．缺少主语，去掉“通过”或“使”。
故答案为：B
【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。
二、综合性学习
7．学习了《屈原（节选）》后，班级决定开展以“纪念屈原”为主题的综合性学习活动，请你参加。
（1）品读下面的文字，写出其中隐含的人物故事和节日习俗。
他从汨罗江的波浪里悄然走来，几千年前的那多浪花犹如一滴水彩，把中华大地染成粽叶式的青绿，从此让每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。
人物故事：
节日习俗：
（2）下列对联与其赞颂屈原的，对应正确的一项是 ( )
A．何处招魂，香草还生三户地；当年呵壁，湘流应识九歌心。
B．质而绮，真且醇，自可传之千古；樽中酒，篱下菊，岂甘了此一生。
C．缅想忠贞，补阙拾遗犹昨事；何来环佩，清辉香雾替诗魂。
D．酌酒花间，磨针石上；倚剑天外，挂弓扶桑。
（3）结合下面这段文字简要说说所蕴含的文化或精神。
端午节里，在屈原的故乡，人们用不同的方式纪念屈原，最重要的是赛龙舟、公祭屈原这三种活动方式。
【答案】（1）人物故事：屈原投江；节日习俗：吃粽子，插艾叶。
（2）A
（3）端午节里，在屈原的故乡，人们用不同的方式纪念屈原，最重要的是赛龙舟、办诗会、公祭屈原这三种活动方式。
【知识点】文化特色；材料探究；诗歌对联；主题活动；见解表述
【解析】【分析】
（1）根据题干中“ 汨罗江 ”“ 粽叶 ”“ 艾香 ”等关键词可推断出是对端午节的描述，这个故事与屈原有关，因此，也很容易判断出其中隐含的人物故事和节日习俗。
故答案为：人物故事：屈原投江；节日习俗：吃粽子，插艾叶。
（2）A项，这个对联是称赞著名诗人屈原的传世名联。招魂和九歌都是《楚辞》中的篇目，都是屈原的作品。上联中的香草则是因为屈原在《楚辞》中经常写江离、辟芷一类的花花草草，用香草来比喻他高尚的情操。三户地是指楚国，古代有“楚虽三户，亡秦必楚”的说法。下联中的呵壁是屈原被楚王放逐后，见到楚王庙堂上的壁画，有天地山川、诸神及圣贤行事等，就在壁上写了《天问》一篇，呵壁而问之，来抒发愤懑之情。整个对联巧妙用屈原的诗歌篇名，来串联成篇，赞扬了屈原高洁的品行和崇高的文学地位。联语融合讴歌、缅怀、凭吊于一体，将深邃的感情融合在短短联语中，读来唇齿留香，令人回味无穷；B项，颂陶潜；C项，颂杜甫；D项，颂李白。
故答案为：A
（3）端午是中国的四大传统节日之一，有自己独特的文化特征和文化表现形式：念屈原、赛龙舟、吃粽子、插艾蒿、佩香囊、饮雄黄酒等不仅有科学依据，同时，又有悠久的文化渊源。其文化精神主要表现在：一是通过端午节铸造中华民族凝聚力。通过纪念屈原等一系列活动可以培养人们对中国文化的价值认同，增强人们的敬祖意识、亲情意识、家庭观念、爱国精神，从而形成中华民族的向心力。
二是通过端午节促进和谐社会建构。端午节体现了人与自身、人与社会、人与自然的和谐理念。赛龙舟、吃粽子、走亲访友、外出游玩不仅使人们亲近自然，身心放松，也使人们增强了亲情、友情，爱情，形成和谐的人际关系。三是通过端午节唤起人们追求美好生活的愿望。端午在自然节气上虽曾被视为“恶日”，但中国人却有生生不息的创造精神，依靠自己的智慧战胜邪恶，从而化凶为吉，化恶为善，化丑为美。过去端午佩饰中的健人、豆娘、艾虎、画额、长命缕都是人们在生活中创造的美的事物。
【点评】
（1）本题考查人物故事对应的节日风俗。解答此类题时，平时在学习中可多做积累，然后结合题干做出准确判断。
（2）本题考查学生对对联与人物的对应关系。 解答此类题时，不但要有丰厚的语文知识积累，还要有极强的语感和清晰的逻辑思维能力，可联系人物的字号、生平、作品、功绩等进行综合考查做出判断。
（3）本题考查节日习俗的精神文化意义。解答此类题时，要注意深入挖掘传统节日习俗在生活方式、伦理道德、文化传统和民族价值观念等方面发挥出的积极作用，然后根据思维过程，组织语言作答即可。
三、现代文阅读
阅读下文，回答问题
屈原：中华民族的一根铁骨
①又逢端午，遥祭屈原。一个人与一个节日、一种民俗关系如此之紧密，中国历史上唯此一人。
②拂去历史的云烟，掸落鏖战的尘埃，一尊伟岸的独行者身影从遥远的两千多年前渐行渐近。屈原，是中华民族的一根铁骨。
③屈原是战国后期楚国人，籍贯湖北秭归，生于公元前340年左右，卒于公元前278年左右。年轻时的屈原担任过楚怀王的左徒，伴随左右，深得器重，参与和执掌楚国许多重要军政外交事务，起草宪令，修正法度，展现了高超非凡的治国理政才干。这一意气风发、豪情满怀的时期，确立了他事业的高度。
④屈原人生的另一个高度是他的文学成就。他创作的《离骚》《天问》《九歌》《九章》《招魂》，耸立起中国文学风光雄奇的巅峰。《离骚》被公认为是中国古代文学史上篇幅最长、最具有浪漫主义色彩的政治抒情诗；《天问》以奇特的诘问形式、异常神奇丰富的想象力，一连向上苍提出170多个问题，涉及天文、地理、文学、哲学等许多领域，充满科学求索精神；在祭歌基础上提炼而成的《九歌》，斑斓绚丽，塑造了或优美妖娆或庄重典雅的云中君、湘君、湘夫人诸神形象，成为传世经典之作。《离骚》之后没有《离骚》，《天问》之后《天问》不再，《九歌》之后难寻《九歌》，屈原之后的中国文化人都聚集在这座高山之下，刨挖文学的泉眼和思想的深井。
⑤无论从哪个角度看，溯寻中国文化的源头，都不能不端视屈原的身影，触摸“屈原精神”的钢筋铁骨。
⑥但是，再优秀的屈原，也终究成了中华民族的一滴眼泪。
⑦屈原志存高远，心系国家，面对楚国社会千疮百孔、时弊丛生的现状，主张对内变法图强，对外联齐抗秦，一度使楚国富足强盛，实力雄厚，威震诸侯。他“明于治乱，娴于辞令”，“接遇宾客，应对诸侯”，对内对外都是一把好手。但他并非总是春风得意，他遇到了一个强劲的来自外部却深潜楚宫的政治对手。秦相张仪是中国历史上著名的谋略家和纵横家，诡计多端，老谋深算，胆略过人。张仪一生有两件最得意的政绩，一是几度破坏楚齐联盟，为秦国成就霸业扫清了前障；二是成功地离间了楚怀王与屈原的关系，使楚国驱逐忠良，丢掉了雄起的基础和机遇，最终为秦所灭。这两件事合而为一，那就是张仪打败了屈原。张仪十分清楚屈原是楚国唯一使他感到威胁的对手，他收买靳尚，设诡郑袖，蒙骗楚王，谗害屈原，可谓处心积虑，机关算尽。屈原清醒地认识到楚国真正的敌手是强秦，“横则秦帝，纵则楚王”，楚不是吃秦，就是为秦所吃。屈原贵在心系国家，失在忽视了小人的力量。两人较量的最终结果是，屈原惨败，被逐出朝廷，流落到汉水之北。
⑧尽管如此，屈原也没有放弃对国家的责任和对使命的担当。被流放的屈原“眷顾楚国，系心怀王”，为故主的罹难而悲愤，更为不思进取、无所作为的新主而悲哀。屈原的政治见识使他看到了战争的性质，知道战争的赢输决定着国家的存亡，而不仅仅是一城一池的得失，因此他的忧虑远比一般人要深沉、痛彻。国之将亡，已无暇计较个人恩怨了，为了维护国家利益，他不惜牺牲个人前途乃至自己的生命。公元前279年，秦国悍将白起攻打楚国，引水灌城，一下子淹死楚国军民几十万人，还攻占了屈原的出生地、楚国的国都郢。一切幻灭之后，第二年的五月初五，屈原拼上生命全部能量的最后一跃，投江殉志，以身许国。
⑨一枚粽子，加上驱邪的雄黄酒、奋进的龙舟队，中华民族的文脉里，咀嚼和回味的是一种精神。
⑩挡车螳臂也是英雄，以死抗争也是战斗。水柱擎天，英气断流，屈原用生命在中国的历史长河上，矗立起一座令后人仰望千年万年的丰碑。
(改编自2020年《快资讯》)
8．说说文章标题的作用。
9．任选角度赏析下面的句子。
①无论从哪个角度看，溯寻中国文化的源头，都不能不端视屈原的身影，触摸“屈原精神”的钢筋铁骨。
②屈原用生命在中国的历史长河上，矗立起一座令后人仰望千年万年的丰碑。
10．为什么说“再优秀的屈原，也终究成了中华民族的一滴眼泪”？
11．本文表达了作者对屈原怎样的情感？
12．文章第⑦段记述张仪的事迹，有什么作用？
13．请概括屈原人生的两个高度。
【答案】8．①运用比喻的修辞手法，把屈原比作“中华民族的一根铁骨”，突出了屈原的刚烈性情和爱国气节；②暗示文章的写作内容；③设置悬念，激发读者的阅读兴趣；④照应文章第②段结尾句“屈原，是中华民族的一根铁骨”，使文章结构严谨。
9．①运用了双重否定句式，强调我们必须正视屈原，让屈原的精神浸润每一个中国人的心灵。②运用了比喻的修辞手法，把屈原的精神比作丰碑，生动形象地写出了屈原崇高伟大的形象，抒发了作者对屈原的敬仰和赞美之情。
10．①屈原虽志存高远，却被逐出朝廷，虽对国家有责任担当，最终却投江殉志；②屈原的优秀与他以死明志的人生结局形成巨大反差，是一部悲剧；③“一滴眼泪”既表达了对屈原不幸遭遇的同情、惋惜和痛心，又饱含着作者对屈原的敬仰与怀念。
11．本文表达了作者对屈原的敬仰与怀念之情，又饱含着作者对屈原不幸遭遇的同情、惋惜和痛心。
12．运用对比，将诡计多端、老谋深算的张仪和心系国家、不计个人得失的屈原进行对比，突出了屈原的忠诚爱国、志存高远，使屈原的形象更为真切感人。
13．①事业的高度：深得楚王器重，参与和执掌楚国许多重要军政外交事务，展现了高超非凡的治国理政才干。②文学成就的高度：创作了《离骚》《天问》《九歌》《九章》《招魂》等，这些作品耸立起中国文学的巅峰。
【知识点】文章标题及其作用；概括文章主要内容；理解文章中心思想；概括理解文中人物形象；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；比喻；体会作者情感态度
【解析】【点评】（1）本题考查标题的作用。标题的作用包括：①是否有比喻义、象征义、双关义；②文章线索；③新颖，吸引读者注意力；④交代文章写作对象；⑤交代文章写作情感等。答题结合具体内容。
（2）本题考查语句赏析。赏析画线句要从修辞手法、加点字、描写方法、句式特点、语言风格、结构、五感、表现手法、表达方式等角度入手。注意一个句子，可能不止一个赏析的点，要答全了。先指出使用何种手法，再具体分析手法如何使用，最后指出作用，表达作者何种情感观点。
（3）本题考查重要语句理解。理解题注意逐字分析，有无手法，结合文章主旨，理解作者深意。
（4）本题考查文章主旨情感。在文章找到情感倾向的句子、人物事件及作者评价等概括即可，答题格式是：通过写什么内容，表现出什么样的人物形象，表达了作者什么情感态度观点。
（5）本题考查次要人物作用。次要人物作用是见证故事情节发展、衬托主人公、突显主题，若次要人物是第一人称，还能增加文章真实性。
（6）本题考查概括能力。概括题注意在文中找到对应句，重点关注人物、事件、时间、地点等，即“什么人做什么事”“什么事物怎么样”。
8．标题的作用包括：①是否有比喻义、象征义、双关义；②文章线索；③新颖，吸引读者注意力；④交代文章写作对象；⑤交代文章写作情感等。 屈原：中华民族的一根铁骨，用了比喻的手法，强调了屈原的刚性。本文也围绕屈原的秉性写，交代了主要内容。吸引读者阅读兴趣。标题和第二段最后一句话对应，结构完整，内容严谨。
故答案为：①运用比喻的修辞手法，把屈原比作“中华民族的一根铁骨”，突出了屈原的刚烈性情和爱国气节；②暗示文章的写作内容；③设置悬念，激发读者的阅读兴趣；④照应文章第②段结尾句“屈原，是中华民族的一根铁骨”，使文章结构严谨。
9．赏析画线句要从修辞手法、加点字、描写方法、句式特点、语言风格、结构、五感、表现手法、表达方式等角度入手。
①不得不，是词语和语气的角度，双重否定表肯定，强调要重视屈原，理解屈原精神。
②把屈原精神比作丰碑，比喻，生动写出屈原的伟大，作者对他的敬仰。
故答案为：①运用了双重否定句式，强调我们必须正视屈原，让屈原的精神浸润每一个中国人的心灵。
②运用了比喻的修辞手法，把屈原的精神比作丰碑，生动形象地写出了屈原崇高伟大的形象，抒发了作者对屈原的敬仰和赞美之情。
10．再优秀的屈原，说明屈原确实很优秀。中华民族的一滴眼泪，屈原投江而死，优秀的人才，不堪的结局形成对比，人们痛苦怀念，对屈原的敬仰与同情。
故答案为： ①屈原虽志存高远，却被逐出朝廷，虽对国家有责任担当，最终却投江殉志；②屈原的优秀与他以死明志的人生结局形成巨大反差，是一部悲剧；③“一滴眼泪”既表达了对屈原不幸遭遇的同情、惋惜和痛心，又饱含着作者对屈原的敬仰与怀念。
11．本文主要讲屈原很优秀，不论是政治上还是文学上都有极高的造诣，但是惨遭流放，最后殉国。作者很痛心，认为屈原精神在如今也很有意义。
故答案为：本文表达了作者对屈原的敬仰与怀念之情，又饱含着作者对屈原不幸遭遇的同情、惋惜和痛心。
12．⑦屈原志存高远，心系国家，面对楚国社会千疮百孔、时弊丛生的现状，主张对内变法图强，对外联齐抗秦，一度使楚国富足强盛，实力雄厚，威震诸侯。张仪十分清楚屈原是楚国唯一使他感到威胁的对手，他收买靳尚，设诡郑袖，蒙骗楚王，谗害屈原，可谓处心积虑，机关算尽。这里将屈原和张仪做对比，可以清楚的看出屈原的忠贞爱国，张仪的无耻奸猾，两者对比，更突出屈原的优秀品质。
故答案为： 运用对比，将诡计多端、老谋深算的张仪和心系国家、不计个人得失的屈原进行对比，突出了屈原的忠诚爱国、志存高远，使屈原的形象更为真切感人。
13．概括题在文中找到对应句，分析概括即可。
③年轻时的屈原担任过楚怀王的左徒，伴随左右，深得器重，参与和执掌楚国许多重要军政外交事务，起草宪令，修正法度，展现了高超非凡的治国理政才干。这一意气风发、豪情满怀的时期，确立了他事业的高度。屈原事业上高峰。
④屈原人生的另一个高度是他的文学成就。他创作的《离骚》《天问》《九歌》《九章》《招魂》，耸立起中国文学风光雄奇的巅峰。屈原文学造诣高，文学高峰。
故答案为：①事业的高度：深得楚王器重，参与和执掌楚国许多重要军政外交事务，展现了高超非凡的治国理政才干。②文学成就的高度：创作了《离骚》《天问》《九歌》《九章》《招魂》等，这些作品耸立起中国文学的巅峰。
四、综合题
14．读下面的民谣，完成问题。
五月五是端阳，
门插艾，香满堂。
吃粽子，洒白糖，
龙舟下水喜洋洋……
（1）端午节是纪念谁的 是在每年的什么时间
（2）从课文中可以看出人们纪念他的原因是什么
【答案】（1）屈原；农历五月初五。
（2）他热爱祖国，痛恨黑暗，向往光明，敢于伸张正义。
【知识点】名人事迹；节气；礼俗；作品的人物形象；屈原（节选）
【解析】【分析】（1）端午节，起源于中国，最初是上古先民以龙舟竞渡形式祭祀龙祖的节日。因战国时期的楚国诗人屈原在端午节抱石跳汨罗江自尽，后亦将端午节作为纪念屈原的节日；个别地方也有纪念伍子胥、曹娥及介子推等说法。
（2）相传，屈原倡导举贤授能，富国强兵，力主联齐抗秦，遭到贵族子兰等人的强烈反对，屈原遭馋去职，被赶出都城，流放到沅、湘流域。他在流放中，写下了忧国忧民的《离骚》、《天问》、《九歌》等诗篇。公元前278年，秦军攻破楚国京都，屈原眼看自己的祖国被侵略，心如刀割，但是始终不忍舍弃自己的祖国，于五月五日，在写下了绝笔作《怀沙》之后，抱石投汨罗江自尽，以自己的生命谱写了一曲壮丽的爱国主义乐章。屈原投江后，当地百姓闻讯马上划船捞救......。为了寄托哀思，人们荡舟江河之上，此后才逐渐发展成为龙舟竞赛。百姓们又怕江河里的鱼吃掉他的身体，就纷纷回家拿来米团投入江中，以免鱼虾糟蹋屈原的尸体，后来就成了吃粽子的习俗。
故答案为：（1） 屈原；农历五月初五。
（2） 他热爱祖国，痛恨黑暗，向往光明，敢于伸张正义。
【点评】（1）本题考查对传统节日的掌握。答题时应注意， 端午节起源于龙图腾祭祀，把端午视为“恶月恶日”起于北方，注入夏季时令“祛病防疫"风尚，附会纪念屈原跳江自尽等历史人物纪念内容，最后形成如今端午节文化内涵。
（2）本题考查学生对人物形象的分析能力。答题时应注意，分析一个人的形象时，一定要根据文章内容、故事情节、人物的言行举止、文章对人物的各种描写等来整体感知的。概括时要做到既全面，又要突出重点。
1 / 1部编版2023-2024学年九年级下学期语文第17课《屈原（节选）》同步练习（培优卷）
一、单选题
1．下列加粗字的注音，完全正确的一项是（ ）
A．伫立(chù) 睥睨(pì) 咆哮(xiào) 祈祷(qí)
B．国殇(shāng) 稽首(jī) 驰骋(ch ng) 诡谲(jué)
C．波澜(lán) 污秽(huì) 阿谀(ē) 得逞(ch ng)
D．虐待(nüè) 徘徊(huái) 鞭挞(dá) 罪孽(niè)
2．下列句中加点词语使用有误的一项是（ ）
A．新思潮正以排山倒海之势、雷霆万钧之力，磅礴于全世界。
B．坚决肃清懒政惰政、哗众取宠方面的恶劣影响和思想遗毒树立正确的政绩观。
C．下了几天的雨，操场上拖泥带水，泥泞不堪，体育课又泡汤了。
D．郭沫若借屈原的悲剧展示了光明与黑暗、正义与邪恶的尖锐、激烈的斗争起到了借古讽今、古为今用的作用。
3．下列物象的象征义错误的一项是（ ）
A．风、雷、电：象征变革现实的伟大力量。
B．洞庭湖、东海、长江：象征人民群众。
C．有形的长剑、无形的长剑：有形的长剑，是被囚禁前的佩剑； 无形的长剑指不怕死的精神。
D．“土偶木梗”的群像：象征无德无能、欺民惑众的官僚统治集团。
4．下面是一段评论《雷电颂》的文字。其排列顺序正确的一项是（ ）
①《雷电颂》是一首高昂悲壮的交响曲②把结构层次与感情波澜的起落融为一体③但作者按照结构层次又有意识地构成几次高峰④使之跌宕起伏，高潮迭起⑤自然地显示了屈原独白的气势与逻辑力量
A．①③②⑤④ B．③①②④⑤ C．①④③②⑤ D．①③④②⑤
5．下列有关戏剧常识的说法有误的一项是( )
A．戏剧的情节和小说的情节是一致的，都分为开端、发展、高潮和结局四部分。
B．中国戏曲角色行当主要有生、旦、净、丑几种类型，“生”是男性角色，“旦”是女性角色。
C．京剧同国画、中医并称为我国的“三大国粹”，代表剧目有《霸王别姬》《贵妃醉酒》等。
D．戏剧是与小说、诗歌、散文并列的一种文学样式。《屈原》是郭沫若创作的一部五幕历史剧。
6．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．唱着毕业的骊歌，回眸初中生活的阴晴雨雪，七彩校园里回响着我们青春的誓言和浓浓的师生情谊。
B．中国不仅有发展“一带一路”这一宏大倡议的决心，也有实现这一美好蓝图的能力。
C．据业内专家估计，仅在我国，未来5年内大数据人才缺口就将超过130万人以上。
D．通过参加这次活动，使我对中国博大精深的书法艺术产生了浓厚的兴趣。
二、综合性学习
7．学习了《屈原（节选）》后，班级决定开展以“纪念屈原”为主题的综合性学习活动，请你参加。
（1）品读下面的文字，写出其中隐含的人物故事和节日习俗。
他从汨罗江的波浪里悄然走来，几千年前的那多浪花犹如一滴水彩，把中华大地染成粽叶式的青绿，从此让每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。
人物故事：
节日习俗：
（2）下列对联与其赞颂屈原的，对应正确的一项是 ( )
A．何处招魂，香草还生三户地；当年呵壁，湘流应识九歌心。
B．质而绮，真且醇，自可传之千古；樽中酒，篱下菊，岂甘了此一生。
C．缅想忠贞，补阙拾遗犹昨事；何来环佩，清辉香雾替诗魂。
D．酌酒花间，磨针石上；倚剑天外，挂弓扶桑。
（3）结合下面这段文字简要说说所蕴含的文化或精神。
端午节里，在屈原的故乡，人们用不同的方式纪念屈原，最重要的是赛龙舟、公祭屈原这三种活动方式。
三、现代文阅读
阅读下文，回答问题
屈原：中华民族的一根铁骨
①又逢端午，遥祭屈原。一个人与一个节日、一种民俗关系如此之紧密，中国历史上唯此一人。
②拂去历史的云烟，掸落鏖战的尘埃，一尊伟岸的独行者身影从遥远的两千多年前渐行渐近。屈原，是中华民族的一根铁骨。
③屈原是战国后期楚国人，籍贯湖北秭归，生于公元前340年左右，卒于公元前278年左右。年轻时的屈原担任过楚怀王的左徒，伴随左右，深得器重，参与和执掌楚国许多重要军政外交事务，起草宪令，修正法度，展现了高超非凡的治国理政才干。这一意气风发、豪情满怀的时期，确立了他事业的高度。
④屈原人生的另一个高度是他的文学成就。他创作的《离骚》《天问》《九歌》《九章》《招魂》，耸立起中国文学风光雄奇的巅峰。《离骚》被公认为是中国古代文学史上篇幅最长、最具有浪漫主义色彩的政治抒情诗；《天问》以奇特的诘问形式、异常神奇丰富的想象力，一连向上苍提出170多个问题，涉及天文、地理、文学、哲学等许多领域，充满科学求索精神；在祭歌基础上提炼而成的《九歌》，斑斓绚丽，塑造了或优美妖娆或庄重典雅的云中君、湘君、湘夫人诸神形象，成为传世经典之作。《离骚》之后没有《离骚》，《天问》之后《天问》不再，《九歌》之后难寻《九歌》，屈原之后的中国文化人都聚集在这座高山之下，刨挖文学的泉眼和思想的深井。
⑤无论从哪个角度看，溯寻中国文化的源头，都不能不端视屈原的身影，触摸“屈原精神”的钢筋铁骨。
⑥但是，再优秀的屈原，也终究成了中华民族的一滴眼泪。
⑦屈原志存高远，心系国家，面对楚国社会千疮百孔、时弊丛生的现状，主张对内变法图强，对外联齐抗秦，一度使楚国富足强盛，实力雄厚，威震诸侯。他“明于治乱，娴于辞令”，“接遇宾客，应对诸侯”，对内对外都是一把好手。但他并非总是春风得意，他遇到了一个强劲的来自外部却深潜楚宫的政治对手。秦相张仪是中国历史上著名的谋略家和纵横家，诡计多端，老谋深算，胆略过人。张仪一生有两件最得意的政绩，一是几度破坏楚齐联盟，为秦国成就霸业扫清了前障；二是成功地离间了楚怀王与屈原的关系，使楚国驱逐忠良，丢掉了雄起的基础和机遇，最终为秦所灭。这两件事合而为一，那就是张仪打败了屈原。张仪十分清楚屈原是楚国唯一使他感到威胁的对手，他收买靳尚，设诡郑袖，蒙骗楚王，谗害屈原，可谓处心积虑，机关算尽。屈原清醒地认识到楚国真正的敌手是强秦，“横则秦帝，纵则楚王”，楚不是吃秦，就是为秦所吃。屈原贵在心系国家，失在忽视了小人的力量。两人较量的最终结果是，屈原惨败，被逐出朝廷，流落到汉水之北。
⑧尽管如此，屈原也没有放弃对国家的责任和对使命的担当。被流放的屈原“眷顾楚国，系心怀王”，为故主的罹难而悲愤，更为不思进取、无所作为的新主而悲哀。屈原的政治见识使他看到了战争的性质，知道战争的赢输决定着国家的存亡，而不仅仅是一城一池的得失，因此他的忧虑远比一般人要深沉、痛彻。国之将亡，已无暇计较个人恩怨了，为了维护国家利益，他不惜牺牲个人前途乃至自己的生命。公元前279年，秦国悍将白起攻打楚国，引水灌城，一下子淹死楚国军民几十万人，还攻占了屈原的出生地、楚国的国都郢。一切幻灭之后，第二年的五月初五，屈原拼上生命全部能量的最后一跃，投江殉志，以身许国。
⑨一枚粽子，加上驱邪的雄黄酒、奋进的龙舟队，中华民族的文脉里，咀嚼和回味的是一种精神。
⑩挡车螳臂也是英雄，以死抗争也是战斗。水柱擎天，英气断流，屈原用生命在中国的历史长河上，矗立起一座令后人仰望千年万年的丰碑。
(改编自2020年《快资讯》)
8．说说文章标题的作用。
9．任选角度赏析下面的句子。
①无论从哪个角度看，溯寻中国文化的源头，都不能不端视屈原的身影，触摸“屈原精神”的钢筋铁骨。
②屈原用生命在中国的历史长河上，矗立起一座令后人仰望千年万年的丰碑。
10．为什么说“再优秀的屈原，也终究成了中华民族的一滴眼泪”？
11．本文表达了作者对屈原怎样的情感？
12．文章第⑦段记述张仪的事迹，有什么作用？
13．请概括屈原人生的两个高度。
四、综合题
14．读下面的民谣，完成问题。
五月五是端阳，
门插艾，香满堂。
吃粽子，洒白糖，
龙舟下水喜洋洋……
（1）端午节是纪念谁的 是在每年的什么时间
（2）从课文中可以看出人们纪念他的原因是什么
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】形近字字音
【解析】【分析】A：有误，“伫”应读“zhù”。B：有误，“稽”应读“q ”。D：有误，“挞”应读“tà”。
故答案为： C。
【点评】本题目多考查生僻字、多音字和形似字。多音字有时会因为作动词和作名词的不同，读音也不同。形似字按照意义的不同，读音也不一样。在分析思考时，要注意声调、韵母是否正确。没有把握的可以用排除法，省时省力。
2．【答案】C
【知识点】望文生义
【解析】【分析】A.排山倒海：形容声势浩大，力量巨大。
B.哗众取宠：故意用漂亮的言辞或做作的行为迎合人民的心理，以博取他们的夸奖和赏识。
C.拖泥带水：指说话、写文章不简洁或做事不干脆，用在此处不合语境。
D.借古讽今：借用古代的人或事来嘲讽批评现实。
故答案为：C
【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。
3．【答案】C
【知识点】体味古诗词曲的意象
【解析】【分析】ABD.正确。
C.无形的长剑指坚定的信念。
故答案为：C
【点评】本题考查诗歌意象。解答此题，要结合意象在现实生活中的特点，联系作者诗歌的情感，进行作答。
4．【答案】D
【知识点】句子排序
【解析】【分析】该语段是逻辑顺序，按照总分总的结构来写的，①⑤在开头和结尾，排除D；③④是因果关系，排除C；②是对③④的总结，应放在其后。
故答案为：D
【点评】本题考查语句衔接与排序的能力。解答此类题时，要注意瞻前顾后，确保一致。可按照以下三步进行：看选项，定首句；找规律，巧排除；通读题，细查验，最终确定答案。
5．【答案】A
【知识点】戏剧戏曲常识
【解析】【分析】A.戏剧情节是由一个个场面连贯而成的，情节随着场面的次第转移而不断发展。
BCD.正确。
故答案为：A
【点评】本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。
6．【答案】B
【知识点】成分残缺；搭配不当
【解析】【分析】A．“回响”与“情谊”搭配不当；B.正确；C．“超过”与“以上”重复；D．缺少主语，去掉“通过”或“使”。
故答案为：B
【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。
7．【答案】（1）人物故事：屈原投江；节日习俗：吃粽子，插艾叶。
（2）A
（3）端午节里，在屈原的故乡，人们用不同的方式纪念屈原，最重要的是赛龙舟、办诗会、公祭屈原这三种活动方式。
【知识点】文化特色；材料探究；诗歌对联；主题活动；见解表述
【解析】【分析】
（1）根据题干中“ 汨罗江 ”“ 粽叶 ”“ 艾香 ”等关键词可推断出是对端午节的描述，这个故事与屈原有关，因此，也很容易判断出其中隐含的人物故事和节日习俗。
故答案为：人物故事：屈原投江；节日习俗：吃粽子，插艾叶。
（2）A项，这个对联是称赞著名诗人屈原的传世名联。招魂和九歌都是《楚辞》中的篇目，都是屈原的作品。上联中的香草则是因为屈原在《楚辞》中经常写江离、辟芷一类的花花草草，用香草来比喻他高尚的情操。三户地是指楚国，古代有“楚虽三户，亡秦必楚”的说法。下联中的呵壁是屈原被楚王放逐后，见到楚王庙堂上的壁画，有天地山川、诸神及圣贤行事等，就在壁上写了《天问》一篇，呵壁而问之，来抒发愤懑之情。整个对联巧妙用屈原的诗歌篇名，来串联成篇，赞扬了屈原高洁的品行和崇高的文学地位。联语融合讴歌、缅怀、凭吊于一体，将深邃的感情融合在短短联语中，读来唇齿留香，令人回味无穷；B项，颂陶潜；C项，颂杜甫；D项，颂李白。
故答案为：A
（3）端午是中国的四大传统节日之一，有自己独特的文化特征和文化表现形式：念屈原、赛龙舟、吃粽子、插艾蒿、佩香囊、饮雄黄酒等不仅有科学依据，同时，又有悠久的文化渊源。其文化精神主要表现在：一是通过端午节铸造中华民族凝聚力。通过纪念屈原等一系列活动可以培养人们对中国文化的价值认同，增强人们的敬祖意识、亲情意识、家庭观念、爱国精神，从而形成中华民族的向心力。
二是通过端午节促进和谐社会建构。端午节体现了人与自身、人与社会、人与自然的和谐理念。赛龙舟、吃粽子、走亲访友、外出游玩不仅使人们亲近自然，身心放松，也使人们增强了亲情、友情，爱情，形成和谐的人际关系。三是通过端午节唤起人们追求美好生活的愿望。端午在自然节气上虽曾被视为“恶日”，但中国人却有生生不息的创造精神，依靠自己的智慧战胜邪恶，从而化凶为吉，化恶为善，化丑为美。过去端午佩饰中的健人、豆娘、艾虎、画额、长命缕都是人们在生活中创造的美的事物。
【点评】
（1）本题考查人物故事对应的节日风俗。解答此类题时，平时在学习中可多做积累，然后结合题干做出准确判断。
（2）本题考查学生对对联与人物的对应关系。 解答此类题时，不但要有丰厚的语文知识积累，还要有极强的语感和清晰的逻辑思维能力，可联系人物的字号、生平、作品、功绩等进行综合考查做出判断。
（3）本题考查节日习俗的精神文化意义。解答此类题时，要注意深入挖掘传统节日习俗在生活方式、伦理道德、文化传统和民族价值观念等方面发挥出的积极作用，然后根据思维过程，组织语言作答即可。
【答案】8．①运用比喻的修辞手法，把屈原比作“中华民族的一根铁骨”，突出了屈原的刚烈性情和爱国气节；②暗示文章的写作内容；③设置悬念，激发读者的阅读兴趣；④照应文章第②段结尾句“屈原，是中华民族的一根铁骨”，使文章结构严谨。
9．①运用了双重否定句式，强调我们必须正视屈原，让屈原的精神浸润每一个中国人的心灵。②运用了比喻的修辞手法，把屈原的精神比作丰碑，生动形象地写出了屈原崇高伟大的形象，抒发了作者对屈原的敬仰和赞美之情。
10．①屈原虽志存高远，却被逐出朝廷，虽对国家有责任担当，最终却投江殉志；②屈原的优秀与他以死明志的人生结局形成巨大反差，是一部悲剧；③“一滴眼泪”既表达了对屈原不幸遭遇的同情、惋惜和痛心，又饱含着作者对屈原的敬仰与怀念。
11．本文表达了作者对屈原的敬仰与怀念之情，又饱含着作者对屈原不幸遭遇的同情、惋惜和痛心。
12．运用对比，将诡计多端、老谋深算的张仪和心系国家、不计个人得失的屈原进行对比，突出了屈原的忠诚爱国、志存高远，使屈原的形象更为真切感人。
13．①事业的高度：深得楚王器重，参与和执掌楚国许多重要军政外交事务，展现了高超非凡的治国理政才干。②文学成就的高度：创作了《离骚》《天问》《九歌》《九章》《招魂》等，这些作品耸立起中国文学的巅峰。
【知识点】文章标题及其作用；概括文章主要内容；理解文章中心思想；概括理解文中人物形象；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；比喻；体会作者情感态度
【解析】【点评】（1）本题考查标题的作用。标题的作用包括：①是否有比喻义、象征义、双关义；②文章线索；③新颖，吸引读者注意力；④交代文章写作对象；⑤交代文章写作情感等。答题结合具体内容。
（2）本题考查语句赏析。赏析画线句要从修辞手法、加点字、描写方法、句式特点、语言风格、结构、五感、表现手法、表达方式等角度入手。注意一个句子，可能不止一个赏析的点，要答全了。先指出使用何种手法，再具体分析手法如何使用，最后指出作用，表达作者何种情感观点。
（3）本题考查重要语句理解。理解题注意逐字分析，有无手法，结合文章主旨，理解作者深意。
（4）本题考查文章主旨情感。在文章找到情感倾向的句子、人物事件及作者评价等概括即可，答题格式是：通过写什么内容，表现出什么样的人物形象，表达了作者什么情感态度观点。
（5）本题考查次要人物作用。次要人物作用是见证故事情节发展、衬托主人公、突显主题，若次要人物是第一人称，还能增加文章真实性。
（6）本题考查概括能力。概括题注意在文中找到对应句，重点关注人物、事件、时间、地点等，即“什么人做什么事”“什么事物怎么样”。
8．标题的作用包括：①是否有比喻义、象征义、双关义；②文章线索；③新颖，吸引读者注意力；④交代文章写作对象；⑤交代文章写作情感等。 屈原：中华民族的一根铁骨，用了比喻的手法，强调了屈原的刚性。本文也围绕屈原的秉性写，交代了主要内容。吸引读者阅读兴趣。标题和第二段最后一句话对应，结构完整，内容严谨。
故答案为：①运用比喻的修辞手法，把屈原比作“中华民族的一根铁骨”，突出了屈原的刚烈性情和爱国气节；②暗示文章的写作内容；③设置悬念，激发读者的阅读兴趣；④照应文章第②段结尾句“屈原，是中华民族的一根铁骨”，使文章结构严谨。
9．赏析画线句要从修辞手法、加点字、描写方法、句式特点、语言风格、结构、五感、表现手法、表达方式等角度入手。
①不得不，是词语和语气的角度，双重否定表肯定，强调要重视屈原，理解屈原精神。
②把屈原精神比作丰碑，比喻，生动写出屈原的伟大，作者对他的敬仰。
故答案为：①运用了双重否定句式，强调我们必须正视屈原，让屈原的精神浸润每一个中国人的心灵。
②运用了比喻的修辞手法，把屈原的精神比作丰碑，生动形象地写出了屈原崇高伟大的形象，抒发了作者对屈原的敬仰和赞美之情。
10．再优秀的屈原，说明屈原确实很优秀。中华民族的一滴眼泪，屈原投江而死，优秀的人才，不堪的结局形成对比，人们痛苦怀念，对屈原的敬仰与同情。
故答案为： ①屈原虽志存高远，却被逐出朝廷，虽对国家有责任担当，最终却投江殉志；②屈原的优秀与他以死明志的人生结局形成巨大反差，是一部悲剧；③“一滴眼泪”既表达了对屈原不幸遭遇的同情、惋惜和痛心，又饱含着作者对屈原的敬仰与怀念。
11．本文主要讲屈原很优秀，不论是政治上还是文学上都有极高的造诣，但是惨遭流放，最后殉国。作者很痛心，认为屈原精神在如今也很有意义。
故答案为：本文表达了作者对屈原的敬仰与怀念之情，又饱含着作者对屈原不幸遭遇的同情、惋惜和痛心。
12．⑦屈原志存高远，心系国家，面对楚国社会千疮百孔、时弊丛生的现状，主张对内变法图强，对外联齐抗秦，一度使楚国富足强盛，实力雄厚，威震诸侯。张仪十分清楚屈原是楚国唯一使他感到威胁的对手，他收买靳尚，设诡郑袖，蒙骗楚王，谗害屈原，可谓处心积虑，机关算尽。这里将屈原和张仪做对比，可以清楚的看出屈原的忠贞爱国，张仪的无耻奸猾，两者对比，更突出屈原的优秀品质。
故答案为： 运用对比，将诡计多端、老谋深算的张仪和心系国家、不计个人得失的屈原进行对比，突出了屈原的忠诚爱国、志存高远，使屈原的形象更为真切感人。
13．概括题在文中找到对应句，分析概括即可。
③年轻时的屈原担任过楚怀王的左徒，伴随左右，深得器重，参与和执掌楚国许多重要军政外交事务，起草宪令，修正法度，展现了高超非凡的治国理政才干。这一意气风发、豪情满怀的时期，确立了他事业的高度。屈原事业上高峰。
④屈原人生的另一个高度是他的文学成就。他创作的《离骚》《天问》《九歌》《九章》《招魂》，耸立起中国文学风光雄奇的巅峰。屈原文学造诣高，文学高峰。
故答案为：①事业的高度：深得楚王器重，参与和执掌楚国许多重要军政外交事务，展现了高超非凡的治国理政才干。②文学成就的高度：创作了《离骚》《天问》《九歌》《九章》《招魂》等，这些作品耸立起中国文学的巅峰。
14．【答案】（1）屈原；农历五月初五。
（2）他热爱祖国，痛恨黑暗，向往光明，敢于伸张正义。
【知识点】名人事迹；节气；礼俗；作品的人物形象；屈原（节选）
【解析】【分析】（1）端午节，起源于中国，最初是上古先民以龙舟竞渡形式祭祀龙祖的节日。因战国时期的楚国诗人屈原在端午节抱石跳汨罗江自尽，后亦将端午节作为纪念屈原的节日；个别地方也有纪念伍子胥、曹娥及介子推等说法。
（2）相传，屈原倡导举贤授能，富国强兵，力主联齐抗秦，遭到贵族子兰等人的强烈反对，屈原遭馋去职，被赶出都城，流放到沅、湘流域。他在流放中，写下了忧国忧民的《离骚》、《天问》、《九歌》等诗篇。公元前278年，秦军攻破楚国京都，屈原眼看自己的祖国被侵略，心如刀割，但是始终不忍舍弃自己的祖国，于五月五日，在写下了绝笔作《怀沙》之后，抱石投汨罗江自尽，以自己的生命谱写了一曲壮丽的爱国主义乐章。屈原投江后，当地百姓闻讯马上划船捞救......。为了寄托哀思，人们荡舟江河之上，此后才逐渐发展成为龙舟竞赛。百姓们又怕江河里的鱼吃掉他的身体，就纷纷回家拿来米团投入江中，以免鱼虾糟蹋屈原的尸体，后来就成了吃粽子的习俗。
故答案为：（1） 屈原；农历五月初五。
（2） 他热爱祖国，痛恨黑暗，向往光明，敢于伸张正义。
【点评】（1）本题考查对传统节日的掌握。答题时应注意， 端午节起源于龙图腾祭祀，把端午视为“恶月恶日”起于北方，注入夏季时令“祛病防疫"风尚，附会纪念屈原跳江自尽等历史人物纪念内容，最后形成如今端午节文化内涵。
（2）本题考查学生对人物形象的分析能力。答题时应注意，分析一个人的形象时，一定要根据文章内容、故事情节、人物的言行举止、文章对人物的各种描写等来整体感知的。概括时要做到既全面，又要突出重点。
1 / 1
