人教版七年级生物上册第三单元第二章 第一节种子的萌发导学案

第二章 被子植物的一生
第一节 种子的萌发导学案
第 课时 授课人： 签字： 日期：
【学习目标】
知识与技能：
1、阐明种子萌发的环境条件和自身条件； 2、阐明种子萌发的过程。
过程与方法：
1、会设计实验探究“种子萌发的环境条件”； 2、学会测定种子的发芽率。
情感态度价值观 ：
通过参与种植、管理植物的活动，增强爱护植物的情感。
【学习重难点】
完成“种子萌发的外界条件”和“种子发芽率的测定”两个探究活动，并得出结论。
学习过程
【教学过程】
【创设情境 认知目标】
俗话说：一天之计在于晨，一年之计在于春。春种一粒粟，秋收万颗子。被子植物的一生从什么时候开始呢？
【自主学习 尝试解疑】
任务一：种子萌发的环境条件
1、阅读课本P89-90实验探究“种子萌发的环境条件”（提前一周进行）
2、展示实验结果，对本实验的设计及结果展开讨论：
⑴ 本实验应选择什么样的种子？
⑵ 每一组只有一粒种子可以吗？
⑶ 本实验共有几个对照组？分别研究什么样的条件？
⑷ 对每一个实验组的处理，除了所探究的条件外，其他环境条件是否与对照组相同？
⑸ 如果事先已知道2号瓶中的条件是最适合种子萌发的，本实验设置2 号瓶是否还有必要？为什么？
⑹ 总结：种子萌发的环境条件是 。
任务二：种子萌发的自身条件
1、种子萌发的自身条件：种子必须是 、 、 。
2、测定种子的发芽率
阅读课本93探究“测定种子的发芽率”通过实验小组的展示讨论完成以下问题：
（1）什么叫抽样检测？
（2）进行抽样检测时，应注意哪些问题？
任务三：种子萌发的过程
阅读课本P92最后一段，描述种子萌发的过程。
当一粒种子萌发时，首先要吸收 。同时 或 中的营养物质转运给 、 、 。随后， 发育，突破种皮，形成 ；___ __伸长； 发育成 和 。
【合作探究 交流展示】
下表是某实验小组探究种子萌发的实验方案，按下列方法处理后，分析回答。
1号瓶 2号瓶， 3号瓶 4号瓶
处理方式 10粒种子，不加水，拧紧瓶盖 10粒种子，加适量水，拧紧瓶盖 10粒种子，加较多水，拧紧瓶盖 10粒种子，加适量水，拧紧瓶盖
室温 室温 室温 低温
(1)设置2号瓶的意义是 ，原因是 。
(2)1、3、4号瓶探究的外界条件分别是 。
(3)如果想进一步探究“光对种子萌发的影响”，在上述基础上该如何设计实验方案 探究的结论又是什么 。
【精讲点拨 归纳提升】
我国北方在早春播种以后，用塑料薄膜覆盖地面，这对种子的萌发有什么好处？
精彩内容来自--www.edＵ【自我检测 巩固达标】
1、保存种子的适宜条件是( )
①低温 ②高温 ③干燥 ④潮湿
A．①④ B．②③ C．①③ D．②④
2、种子萌发时，最先伸长突破种皮的是 ( )
A．子叶 B．胚芽 C．胚乳 D．胚根
3、玉米种子萌发形成幼苗后，种子空瘪的原因是( )
A．被胚芽吸收掉 B．被土壤中的微生物分解掉
C．被胚吸收发育成幼苗 D．被土壤中的其他生物吸收了
4、将农业生产上准备播种的玉米种子分成甲、 ( http: / / www.21cnjy.com )乙两组，在适宜的温度下同时播种，甲组播种在肥沃湿润的土壤里，乙组种子播种在贫瘠湿润的土壤里，这两组种子的发芽状况是( )
A．甲先发芽 B．同时发芽 C．都不发芽 D．乙先发芽
5、发育成茎和叶的是种子的( )
A．胚轴 B．胚芽 C．子叶 D．胚根
6、下图是菜豆种子萌发示意图，请据图及有关知识回答下列问题。
⑴ 在空气充足、温度适宜的情况下，菜豆种 ( http: / / www.21cnjy.com )子吸收 ，体积膨大。子叶中的营养物质转运给 、 、 。
⑵ 在种子萌发过程中，如图C所示， 首先突破种皮，发育成D图中的[ ] 。
⑶ 胚芽发育成D 图中的[ ] 、[ ] 。
⑷ [3]是由种子中的 发育而成的。
⑸[5]所示的结构是 ，种子萌发后它逐渐干瘪的原因是 。
【梳理总结 反思升华】
1、通过这节课的学习，我学到了：
2、在小组的表现：
【教学反思】