18 太空生活趣事多教案

18《太空生活趣事多》
【教材分析】
《太空生活趣事多》是部编教材二年级下册语文第六单元中的最后一篇课文，是一篇科学小品文。本单元的教学主题为“大自然的秘密”，单元教学重点要抓住“提取主要信息，了解课文主要内容”在阅读理解方面进一步深化，为学生进入中高年级对课文内容的整体感知、初步概括能力打下良好基础。本单元教学还要关注“联系生活经验，了解课文内容”。教学中还要紧扣教学目标，对学生进行语言文字运用训练和语文能力的培养。
【教学目标】
1、会认读“航、舱、桶”等 15个生字，读读记记由“宇、航、员”拓展的 3组词语，能初步体会词语的特点。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，能通过读课文说出太空生活中的趣事，学会从文中提取主要信息。
3、初步理解课文内容，了解一些航天知识，同时结合我国神舟十三号载人飞船遨游太空事件，潜移默化地渗透学科学、爱科学及爱祖国的教育。
【教学重难点】
教学重点：朗读课文，了解太空生活中的趣事，学会用找关键词的方法从课文中提取主要信息。
教学难点：了解一些航天知识，同时结合我国神舟十三号、十四号载人飞船遨游太空事件，潜移默化地渗透学科学、爱科学及爱祖国的教育。
【教学流程】
（一）谈话导入
1、星空浩瀚无垠，探索永无止境。中国人是最早萌发飞天探月梦想的伟大民族。“嫦娥奔月”“女娲补天”“夸父追日”，从这些神话故事与历史的长河里，感受到了中华民族亘古不灭的飞天梦想，而今，这一梦想已成为现实，“上天”不再是什么新奇的事情了。这节课让我们继续学习《太空生活趣事多》。（板书：太空生活趣事多）
2、生齐读课题过渡：你们想和宇航员一起去太空旅行吗？只要你们好好表现，那搭载着你们和宇航员的太空飞船就发射到外太空了。
（二）复习字词
1、字词复习。（开火车认读、小老师领读）
2、图片辅助识字。（偏旁归类法）
3、课后读一读，记一记。（扩词法）
（三）学习课文，理解感悟
师：现在我们已经来到了宇宙飞船里，让我们来看看宇航员的生活是什么样的好吗？同时呀，宇航员叔叔向我们提出了两个问题，谁来读一读？（1）太空生活的趣事有哪些？（2）造成太空生活如此有趣的原因是什么？（3）生交流
【趣事一：睡觉】
学习第二自然段，体会在太空睡觉的有趣（1）什么是安稳觉？（联想自己平时是怎么
睡觉的）（2）宇航员要想睡个安稳觉需要怎么做？（3）师：宇航员一定要把自己绑起来睡觉吗？不绑不行吗？为什么？如果不绑住自己会怎样？这样，宇航员还能睡得踏实吗？生：睡不踏实难怪作者说：指生读“要想睡个安稳觉，宇航员......必须”绑在睡袋里，你在平时的生活中都见过谁被绑在睡袋里？想不想看看？(图片绑在睡袋里的字航员）练习：要想......必须......（生造句）（4）通过你的朗读让大家感到有趣吧！（加红词语指导重读）（5）指导学习方法：①对比不同②抓关键词③展开想象
【趣事二：喝水】
师：在太空中睡觉这么有趣，喝水也很有趣。自己默读第三自然段，不出声，不指读，并且
标一标你认为喝水有趣的句子。（1)在宇宙中想要喝到水必须要使用什么样的杯子？（2)这到底是为什么呀？你找到了吗？原来是失重让喝水如此有趣呀！你能用上“因为......所以......”来解释一下宇航员是怎么喝水的吗？
师：是呀，因为水矢去了重量，所以即使把杯子倒过来，水也不会往下流。所以宇航员要想喝到水，得使用一种带吸管的塑料杯。
师：因为水失去了重量，水在太空中还有很多存在状态，想不想去看看？（水珠试验视频）
【趣事三：洗澡】因为水的失重还有许多有趣的事情呢。水在太空中都是漂浮在空中的，这让洗澡可成了一件难事。科学家是怎么解决这个难题的？师：（图片特殊的淋浴器）看，这就是特殊的淋浴器，它的主要功能就是可以把喷出的水朝一个方向吸。
总结：因为失重现象是宇宙飞船中的生活还有很多难题，等着我们这些小科学家去解决呢。 【趣事四：活动】
1、同学们，你们知道什么叫“稍一用力”吗？
2、播放：“神舟十三号”宇航员舱内活动视频。（引导感悟宇航员“特别能吃苦”的精神）
3、为了让宇航员能平稳地走路，我们的科学家想出了什么办法呢？（出图）(宇航员“特别能攻关”的精神）
（四）课堂小练笔“我是太空小导游”（填空形式让生练习写话，指名台前展示练习说话）激发学生：爱科学、学科学，引发孩子们研究、探索的欲望。
（五）情感升华
1、播放短视频：“神舟一号”到“神舟十三号”发展历程。
2、随即补充“神舟十四号”6月 5日出征。
3、师：这不仅是中国航空航天发展历程，更是中华民族自强不息的奋斗史！作为新时代的少年儿童，唯有努力学习科学文化知识，方能致敬航天英雄！