导学案
年级
九年级
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物理组
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科目
物理
课题
1.1 分子动理论
课型
新授
学习目标
1、了解分子动理论的基本内容；
2、知道分子间存在着相互作用力；知道分子的运动与温度有关。
重点
能用分子动理论内容解释各种现象及影响分子运动的因素。
难点
对分子间存在着引力和斥力的理解。
预
习
导
学
（*^_^*）〈想一想※做一做〉（*^_^*）
1、我们生活在物质世界，周围有空气、石头、水等，它们是由什么组成的呢？
2、把墨水滴入清水中，你能观察到什么现象？滴入冷水中和滴入热水中观察到的现象有什么不同吗？为什么？
3、夏天，长时间使用空调会使室内的空气变得十分干燥，因此人们常在室内放上一盆清水以增加空气的湿度，这种方法可以说明（ ）
A、水分子是由原子构成的； B、水分子体积在不断变大；
C、水分子间有相互作用力； D、水分子在不断地运动。
4、下列现象中能用扩散现象解释的是（ ）
A、春天柳絮飞扬； B、夏天雷雨阵阵； C、秋天丹桂飘香； D、冬天雪花漫天。
课
堂
探
讨
1、下列关于扩散的现象中说法正确的是（ ）
A、打扫教室时会看到尘土飞扬； B、固体之间不会发生扩散现象；
C、白糖在热水中比在冷水中溶化得快，说明扩散快慢与温度有关；
D、两块铅能压在一起，说明发生了扩散现象。
2、分子扩散与机械运动有什么区别吗？
3、物理课本上的家庭实验室所示的图中，用弹簧测力计慢慢提起刚好和水面接触的玻璃板时，弹簧测力计的示数比玻璃板本身的重力大，这是什么原因？
归
纳
小
结
通过本节课的学习，你学到了什么？还有哪些疑问？请提出来。
反
馈
练
习
1、头发丝的直径是10—5m，钨分子的直径是5×10—10m，头发丝的直径是钨分子直径的 倍。在密闭的房间里，只要有一个人抽烟，其他人很快就闻到烟味，这是 现象，这是由于 。一根铁棍很难被压缩，是因为分子间存在着 ，又很难被拉长，是因为分子间存在着 。
2、把100mL水和100mL酒精相混合，总体积 200mL（填大于、小于或等于），这个现象说明分子间存在 。
3、下列事例中不能说明分子做无规则运动的是（ ）
A、炒菜时，我们闻到香味； B、在阴凉的地方晾衣服，衣服变干了；
C、腌咸蛋时，时间久了，蛋变咸了； D、落叶在秋风里飞。
4、物质的状态取决于（ ）
A、物质分子的结构； B、物质的温度；
C、物质内分子相互作用力的大小； D、物质分子无规则运动的快慢。
5、将两块表面光滑干净的铅块压紧后，会使它们结合在一起，并能吊起一定质量的物体，该实验说明了（ ）
A、分子不停地运动； B、分子间有引力没有斥力；
C、分子间有引力； D、以上说法都不对。
拓
展
训
练
1、（阅读理解题）
证明液体、气体分子做杂乱无章运动的最著名实验，是英国植物学家布朗发现的布朗运动。1827年，布朗把花粉放入水中，然后取出一滴这种悬浊液放在显微镜下观察，发现花粉小颗粒在水中像着了魔似地不停运动，而且每个小颗粒的运动方向和速度大都改变得快，不会停下来，这些小颗粒实际上是由上万个分子组成的分子团，由于受液体分子的撞击而不平衡，从而表现出无规则运动。请回答以下问题：
（1）布朗运动的形成原因是由于（ ）
A、分子运动； B、花粉颗粒中微小生物的运动；
C、风的作用； D、磁场的作用。
（2）布朗运动实质上反映了 分子的运动。
（3）如何让布朗运动加快？（至少采用两种方法）
2、分子间的作用力和生活中的力现象有什么区别吗？
问
题
反
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物理组
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物理
课题
1.2 内能与热量
课型
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学习目标
1、了解内能的概念，知道内能的单位；
2、知道改变物体内能的两种方式，并能利用内能的知识解释见到的一些现象；
3、知道热值的概念，理解热值的物理意义。
重点
1、知道改变内能的两种方式，并能用这些方式来解释生活中的现象；
2、会用Q = m q进行计算。
难点
理解改变内能的两种方式中的能量转移或转化问题；理解热值中“完全燃烧”的含义。
预
习
导
学
（*^_^*）〈想一想※做一做〉（*^_^*）
1、南极大陆的年平均气温为零下25度，而观测到的最低气温甚至达到摄氏零下89.6度，在那么寒冷的地方，冰山还有内能吗？为什么？
2、腌菜时，要隔几天菜才会变咸，而煮菜时，放盐只要几分钟后就有咸味，这是为什么？
3、热量变化的计算公式是： 。已知酒精的热值是3.0×107J/kg ,则50kg酒精完全燃烧时放出的热量是 J。
4、下列说法正确的是（ ）
A、物体温度越低热量就越少； B、两个物体相互接触就会发生热传递；
C、功和热量的单位是不相同的； D、物体温度升高，分子运动加快，内能增多。
课
堂
探
讨
1、热传递的条件是什么？热传递的实质是什么？
2、简述内能与机械能的区别。
归
纳
小
结
通过本节课的学习，你学到了什么？还有哪些疑问？请提出来。
反
馈
练
习
1、把红墨水分别滴到热水和冷水中， 水变色更快，这一现象表明，温度越高，分子 。电冰箱里的压缩机在压缩某种液体的蒸气时，蒸气温度升高，这是利用了 的方法增加了蒸气的内能，饮料放进冰箱后温度降低，是利用 的方法减少了饮料的内能。
2、写出以下现象各是利用了什么方法改变了物体的内能。
（1）夏天，太阳底下晒的石头会烫手。
（2）在古代，人类钻木取火。
（3）烧水时，水逐渐变热。
（4）把烧红的铁块放进冷水中，水温升高。
（5）小孩从滑梯上滑下，臀部有灼热感。
（6）烧水时，水蒸气将壶盖顶起。
（7）流星在大气层中高速下落，发出光和热。
3、某同学在实验室用酒精把0.1kg的水从20℃加热到100℃，水吸收了3.36×104J的热量，如果这些热量由燃烧酒精提供，至少要完全燃烧多少千克酒精？
拓
展
训
练
1、用来烧开水的铝壶底上有几个凹凸不平的同心圆圈，利用所学的物理知识，说一说它有什么作用。
2、（阅读理解题）
“过桥米线”是云南传统的特色小吃，烹饪它的方法是：将刚沸腾的鸡汤盛到一个大碗里，然后舀一勺热油放进碗里，在汤的表面上很快形成一层厚厚的油膜，此时把事先准备好的生肉片等生食依次放进碗里，令人惊奇的是表面看上去连热气都不冒的汤实际上却已将生肉片烫熟了。请你应用所学过的物理知识对文中所描述的有关物理现象给出合理正确的解释。（要求说出并能解释两种物理现象）
问
题
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物理
课题
1.3 比热容
课型
新授
学习目标
1、知道比热容的定义、符号和单位；
2、了解比热容是物质的一种特性，记住水的比热容；
3、能叙述比热容的含义，会计算物体吸收或放出的热量的多少。
重点
比热容的物理意义，及利用公式Q＝c mΔt对比热容的计算。
难点
比热容的概念及用比热容解释有关的现象。
预
习
导
学
（*^_^*）〈想一想※做一做〉（*^_^*）
1、冰冻的猪肉在水中还是在同温度的空气中解冻得快？烧烫的铁钉放入水中还是放在同温度的空气中冷却得快？想想为什么？
2、在热传递过程中，物体吸收或放出能量的多少叫热量。热量的计算公式：
（1）吸热公式： ；（2）放热公式： 。一般也用公式Q ＝c mΔt来计算。式中Δt表示温度的变化量。
※ 热平衡方程：两个温度不同的物体放在一起时，高温物体将放出热量，温度降低，低温物体吸收热量，温度升高。若放出的热量没有损失，全部被低温物体吸收，最后两物体温度相同，称为达到热平衡，则Q吸＝Q放，此式称为热平衡方程。
3、有一高温物体被投入到质量为10kg，温度为20℃的水中，如果传给水的热量是2.73×106J，则水的温度会升高到多少℃？
课
堂
探
讨
1、关于物质的比热容，下列说法中正确的是（ ）
A、一个物体切去一半后，剩下部分的比热容为原来的一半；
B、比热容大的物质，吸收的热量一定多；
C、质量一定的物质，吸收一定的热量后，温度高的物质的比热容大；
D、比热容是物质的一种特性，通过测定比热容可以鉴别物质。
2、我国北方楼中都装有“暖气”，用水作介质有什么好处？生活、生产中，还有没有用水来加热、散热的情况？
归
纳
小
结
通过本节课的学习，你学到了什么？还有哪些疑问？请提出来。
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练
习
1、铜的比热容是铅的比热容的3倍，当质量相同的铜和铅降低相同的温度时，放出的热量之比是 ，当它们吸收相等的热量时，铜升高的温度是铅的 。
2、一杯热水在空气中慢慢变凉，这是因为这杯水（ ）
A、温度传到空气中了； B、比热容减小，温度降低；
C、放出热量，温度降低； D、以上答案都不对。
3、由公式Q ＝cmΔt可得c＝Q /mΔt ,下列有关此式意义的说法中正确的是（ ）
A、物质的比热容大小与吸收和放出的热量成正比；
B、物质的比热容与它的质量大小成反比；
C、物质的比热容与它的温度改变量成反比；
D、物质的比热容可以用此式来量度，但与物体吸收或放出热量的多少以及质量的大小和温度改变得多少（或是否改变）无关。
4、我国地热资源十分丰富，已经发现的天然温泉就有2000处以上，温泉水的温度大约在60℃以上，100kg的温泉水从60℃降到20℃放出的热量是 J，相当于 kg的煤气完全燃烧所放出的热量。［水的比热容为4.2×103J/(kg·℃)，煤气的热值为4.2×107J/kg］
5、太阳能热水器具有安全、节能、经济和环保等优点。
（1）太阳能热水器工作时，把太阳能转化为水的 能。
（2）有一太阳能热水器水箱能装160kg水，装满水后，若水温由20℃升高到70℃，水箱里的水吸收的热量是多少焦？［水的比热容为4.2×103J/(kg·℃)］
拓
展
训
练
1、关于城市出现的“热岛效应”的描述，其实早在宋朝，诗人陆游就已在诗文中体现了“城市尚余三伏热，秋光先到野人家”的现象。这说明我国古代劳动人民善于从生活中发现真知。请你分析一下，城市“热岛效应”的主要原因有：
（1）工厂、交通工具 。
（2）建筑物和马路上的砂石、水泥的 ，在相同的日照条件下温度上升得 。
（3）城市中的水少，水的 吸热少。（填上正确的物态变化）
（4）除以上原因之外，请你再补充至少一条原因： 。2、现在高层住宅楼越来越多，住在顶层的居民在夏天觉得非常热。主要原因是顶楼直接接受太阳暴晒，温度升得过高所致，请你想想办法使顶楼楼面温度不致升得过高。
问
题
反
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导学案
年级
九年级
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物理组
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科目
物理
课题
《第一章 分子动理论与内能》复习
课型
复习
本章关键
1、初步了解分子动理论的基本观点；能解释某些热现象；
2、能从能量转化的角度认识燃料的热值；利用比热容知识解释简单的自然现象。
重点
难点
1、分子动理论内容；物体的内能及改变它的方式；
2、燃料的热值及公式；比热容的概念及公式；物体有关吸热、放热的计算；
3、燃料的热值与比热容的区别，深刻理解Q ＝m q和Q ＝c mΔt 。
概
念
复
习
1、两滴水银接近时能自动结合成一滴较大的水银滴，这一现象说明（ ）
A、分子间存在引力； B、分子间存在斥力；
C、分子间有间隙； D、物质间有扩散现象。
2、下列过程中，属于通过做功来改变物体内能的是（ ）
A、阳光照射企鹅变暖； B、用炉子烧水水温升高；
C、钻木取火； D、铁锅热得烫手。
3、关于内能，下列说法正确的是（ ）
A、运动的物体比静止的物体内能大； B、水在0℃以下就没有内能了；
C、温度高的物体一定比温度低的物体内能大； D、物体温度升高，内能增加。
4、若液化气钢瓶放在烈日下暴晒，将通过 的方法使它的内能
（填“减少”或“增加”），具有一定的危险性，因此液化气钢瓶严禁暴晒。
5、燃料在燃烧过程中，燃料的 能转化为 能，1kg某种燃料
放出的热量叫做这种燃料的热值，无烟煤的热值是3.4×107J/kg，它的物理意义是 。燃料燃烧使人类得以获得大量的 ，但同时也造成了 ，所以保护环境，控制和消除 已成为当前需要解决的重要课题。
课
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探
讨
1、某中学为学生供应开水，用锅炉将200kg的水从25℃加热到100℃，燃烧了6kg的无烟煤。试求：
（1）锅炉内200kg的水吸收的热量是多少？
（2）6kg无烟煤完全燃烧放出的热量是多少？
（3）此锅炉的效率是多少？［已知水的比热容为4.2×103J /(kg·℃)，无烟煤的热值为3.4×107J/kg］
归
纳
小
结
通过本节课的学习，你学到了什么？还有哪些疑问？请提出来。
反
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练
习
1、对下列现象的解释，正确的是（ ）
A、打开香水瓶盖后，能闻到香味，说明分子在永不停息地运动；
B、封闭在容器内的液体很难被压缩，说明分子间有引力；
C、用手捏海绵，海绵的体积变小，说明分子间有间隙；
D、铅笔芯用了一段时间后会变短，说明分子间有斥力。
2、两块光滑、干燥的玻璃紧贴在一起不能结合成一块的原因是（ ）
A、两块玻璃的分子间不存在作用力；
B、两块玻璃的分子运动缓慢；
C、两块玻璃的分子间距离太大，作用力太小；
D、两块玻璃的分子间距离太小，表现为斥力。
3、甲、乙两物体的比热容之比是3∶1，质量之比是3∶1，当它们吸收相同的热量后，甲物体的温度升高10℃，则乙物体的温度升高 ℃。（甲、乙两物体形态不变）
4、长途汽车的司机再开车途中，经常要往汽车发动机上的水箱上中灌水，这是利用水的 的特点，相同条件下，水能带走较多的 ，冷却效果较好。
5、500g温度为10℃的水，温度升高到60℃，吸收多少热量？若水吸收的热量由燃烧酒精提供，则需要完全燃烧多少克酒精？（不考虑热量损失，酒精热值为3.0×107J/kg）
拓
展
训
练
1、小王学习了有关热学的知识后，知道水的比热容是4.2×103J/(kg·℃)。
（1）如果小王用燃气灶将质量为5kg，温度为20℃的水加热到100℃，则水需吸收多少热量？
（2）若小王烧水用的燃气灶使用的是热值为4.2×107J/kg的煤气，且燃气灶烧水时的热效率（热效率等于水吸收的热量与燃料完全燃烧放出的热量之比）为20%，则实际消耗的煤气为多少千克？
（3）为了节约能源，小王对燃气灶进行了改进，使燃气灶的热效率提高了，若小王在同样的条件下，将质量为5kg，温度为20℃的水加热到100℃，可比原来节省0.04kg的煤气，则选择燃气灶烧水时的热效率为多少？
问
题
反
馈
第一章导学案参考答案
1.1 分子动理论
预习导学：1~2、略。 3、D。 4、C。
课堂探讨：1、C。 2、分子扩散是物体内部的一种运动，是微观上的运动，用肉眼观察不到。机械运动是物体相对位置上的改变，是宏观上的运动，肉眼可以直接观察到。
3、分子间有引力。
反馈练习：1、2×104，扩散，分子在不停地做无规则运动，斥力，引力。
2、小于，间隙。 3、D。 4、C。 5、C。
拓展训练：1、A；水；加热、升高水的温度，把固体花粉小颗粒弄得更细些。
2、分子间的作用力是物质内部分子与分子之间的相互作用；生活中的力现象是物体与物体间的相互作用，可以直接从物体的形状或运动状态上看出来。21世纪教育网版权所有
1.2 内能与热量
预习导学：1、略。 2、腌菜时，由于温度较低，分子无规则运动的速度较小，要隔几天才有较多盐分子扩散到菜里；煮菜时，由于温度高，分子无规则运动速度较快，不需要多长时间，菜就变咸了。 3、Q＝mq，1.5×109。 4、D。21cnjy.com
课堂探讨：1、略。 2、⑴内能是分子运动的结果，是微观世界的大量分子。机械能是物体机械运动的结果，是宏观世界的整个物体。⑵影响其大小的因素不同。
反馈练习：1、做功，热传递。 2、热传递，做功，热传递，热传递，做功，做功，做功。
3、1.12×10—3kg。
拓展训练：1、⑴增大受热面积；⑵增强机械强度，使壶更耐用。
2、⑴因为油的密度小于汤的密度，所以油浮在汤的表面上形成油膜；⑵因为汤的实际温度很高，发生热传递，肉片吸热升温，内能增加被烫熟。21教育网
1.3 比热容
预习导学：1、冰冻的猪肉在水中比在同温度的空气中解冻得快，烧烫的铁钉放入水中比在同温度的空气中冷却得快。这些现象都是因为：水的热传递性比空气好，吸热能力比空气的吸热能力强。 2、Q吸 ＝c m(t—t0)；Q放 ＝c m(t0—t)。 3、85℃。
课堂探讨：1、D。 2、水的比热容大，从燃料燃烧处获得的热量较多，在进入“暖气”后向外释放的热量也较多，所以用水作介质效果更好。水是洁净的物质，无色、无味，利于环保，容易获取。汽车发动机用水作冷却剂；利用水保护秧苗等。21·cn·jy·com
反馈练习：1、3︰1，1/3。 2、C。 3、D。 4、1.68×107，0.4。 5、内， 3.36×107J。
拓展训练：1、排放的高温废气，比热容小，快，蒸发，楼群林立阻碍空气流通。
2、⑴安装太阳能热水器、太阳能电池；⑵在楼顶上栽种植物；⑶安装隔热层。
《第一章 分子动理论与内能》复习
概念复习：1、A。 2、C。 3、D。 4、热传递，增加。 5、化学，内，完全燃烧，1kg无烟煤完全燃烧所放出的热量是3.4×107J，内能，环境污染，对环境的污染。
课堂探讨：1、⑴6.3×107J；⑵2.04×108J；⑶30.9%。
反馈练习：1、A。 2、C。 3、90℃。 4、比热容大，热量。 5、1.05×105，3.5。
拓展训练：1、⑴1.68×106J；⑵0.2kg；⑶25%。
