1.1声音的产生和传播课件

课件21张PPT。声音的产生和传播精彩的水鼓表演声音的产生可能与 有关物体振动猜想 正在发声的物体都在振 动声音的产生发声物体的振动停止，声音也停止感受当你说话时触摸自己的喉部，你可以发现什么现象?人能发出声音是由于喉部的振动。人耳可以听到声音是因为声音能够引起鼓膜的振动。正在发声的 物体叫声源。《黄河大合唱》中的歌词“风在吼，马在叫，黄河在咆哮” ，歌词里面的“吼”、“叫”、“咆哮”的声源分别是_____、______
和_________________。空气马黄河水和空气振动小儿垂钓 蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。声音能够在液体中传播固体能传声吗？土电话实验声音也能够在固体中传播德国最伟大的音乐家----贝多芬　　
贝多芬音乐道路非常坎坷，晚年失聪。他从1796年26岁时开始便已感到听觉日渐衰弱，但直到1801年，当他确信自己的耳疾无法医治时，才把这件事情告诉给他的朋友。但是，他对艺术的爱和对生活的爱战胜了他个人的苦痛和绝望--苦难变成了他的创作力量的源泉。在失去听觉的日子里，伟大的音乐家贝多芬就是用牙咬住木棒的一端，另一端顶在钢琴上来听自己演奏的琴声。思考为什么在月球上宇航员不能正常地进行交流，而必需借助一定的通话设备？声音在真空中不能传播。1、一切正在发声的物体都在_____, 人说话时_____在振动。打鼓时_____在振动,拉小提琴时_____在振动。练 习振动喉部鼓面琴弦2、在探究“声音是如何产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开，这样做是为了（ ）
A 使音叉的振动尽快停下来
B 把音叉的微小振动“放大” ，便于观察
C 把声音的振动时间延迟
D 使声波被多次反射形成回声B3、指出下列情况中声音靠什么物质传播
①耳朵贴在枕头上，可以听到放在枕头下的机械手表的滴答声，是靠______传播的；
②潜水员在水下听到岸上的人讲话，是靠_______传播的。
③用拉紧的细线连接两个小纸盒制成“土电话”进行对话，是靠_____传播的。
（选填“固体”、“液体”、“气体”）固体液体固体4、1994年，苏梅克---列维彗星裂成二十多块碎片，撞向木星，产生了巨大的爆炸，但是身处地球的人们却没有听到一丝的声响，这是因为（ ）
A 彗星的碎片太小了，没有分量
B 爆炸产生的声音很弱，人们听不见
C 太空是真空，所以声音不能传播
D 原因尚待考察C5、下列现象中不能说明声音是怎样产生的是( )
A 用手按住正在发声的锣面，锣声立即停止
B 人说话时手摸喉头，手感到振动
C 正在发声的音叉将悬吊着的泡沫球弹开
D 月球上宇航员要用无线电交谈D声音能靠一切气体，液体，固体物质作媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质常简称为介质。声音是靠介质传播的。声音每秒传播的距离叫做声速下表是温度为20℃时，声音在不同介质中的传播速度。（单位：m/s）1. 声音在不同的介质中传播速度不同。
2. 声音在气体中传播速度最慢，在固体中传播速度最快。结论：(传播速度：固体﹥液体﹥气体)下表是声音在不同温度下同一介质空气中的传播速度（单位：m/s）结论：1. 声音在不同的温度下传播速度不同。1. 声音在不同的介质和温度下传播速度不同。
2. 声音在气体中传播速度最慢，在固体中传播速度最快。声 速 特 点(传播速度：固体﹥液体﹥气体)1、北宋时期的沈括在他的著作《梦溪笔谈》中曾记载：行走宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声。
这是什么原因呢？2、甲在一根长的自来水管一端敲一下水管，乙在水管的另一端可听到三次敲击声。第一次听到的敲击声是由______传播的，第二次听到的敲击声是由______传播的，第三次听到的敲击声是由______传播的。水管水空气因为声音在大地中的传播
速度比在空气中快。3、1976年7月28日的唐山大地震，是迄今为止400多年世界地震史上最悲惨的一页，24万人死亡，16万人重伤。有关专家指出：地震后缺乏必要的自救知识，是使丧身人数增多的一个原因。下列关于被埋在废墟下的人的自救措施正确的是（ ）
A.大声呼救
B. 静下来等待营救人员来营救
C. 用硬物敲击墙壁或管道，向营救人员求救
D. 见缝就钻，说不定能从废墟中爬出来C活动将一支点燃的蜡烛放在鼓的前方，当鼓发出声音时, 观察烛焰的情况。声音具有能量，我们将这个能量称为声能。声能是通过声波向四周传播的。声源振动带动周围物质的振动，这种振动的传播形成声波。平时我们对离得较远得人喊话时，可以用双手做成喇叭状放在自己的嘴旁，使声能集中以较小的圆锥向前传播。