四川省成都市蒲江县朝阳湖镇九年制学校川教版九年级历史上册学案：第3课 中古日本与阿拉伯国家

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课 题 第3 课 中古日本与阿拉伯国家 课 型 新 课
年 级 九 学 科 历史 设计日期 20150909 课 时 1
教学重点 1、通过自主学习记住日本的大化改新的年代和伊斯兰教创立者默罕默德的名字。2、通过团队合作交流了解阿拉伯的兴起。
教学目标 1、重点目标1、2.2、通过教材解读理解伊斯兰教的创立和阿拉伯政教合一国家的建立。
［考查的重点与训练题］
考查点分析 本课将重点围绕教学目标列出的相关内容进行考查。
训练题 设计 1、日本大化改新的三大内容 。2、创造日本文字“假名”，源于汉字的 。3、伊斯兰教的创立人 、教徒称为 、最高经典是 。4、阿拉伯政教合一国家的特点 ，首先建国的地方 。5、伊斯兰教的圣地是 。
［活动元实施的效度评价］
［活动元教学思路设计］
辅助手段 黑 板 上课日期 20150901
板书设计 中古日本与阿拉伯国家1、日本大化改新的背景、内容和结果。2、创造日本文字“假名”，源于汉字。3、伊斯兰教的创立和阿拉伯政教合一国家的建立。
活动主题 教师活动设计 学生活动设计 设计意图
活动元一 预习课文 评讲“知识建构”填空 读课文，完成“知识建构”填空 新课预习
活动元二 导读教学 引导理解知识点1、 读课文，归纳知识点、记笔记 新课学习
活动元三 导读教学 引导理解知识点2 读课文，归纳知识点、记笔记 新课学习
活动元四 导读教学 引导理解知识点3 读课文，归纳知识点、记笔记 新课学习
活动元五 作业练习 评讲基础过关、能力提升 完成“基础过关、能力提升” 知识巩固
课 题 第3 课 中古日本与阿拉伯国家 课 型 新 课
年 级 九 学 科 历史 设计日期 20150909 课 时 1
教学重点 1、通过自主学习记住日本的大化改新的年代和伊斯兰教创立者默罕默德的名字。2、通过团队合作交流了解阿拉伯的兴起。
教学目标 1、重点目标1、2.2、通过教材解读理解伊斯兰教的创立和阿拉伯政教合一国家的建立。
［考查的重点与训练题］
考查点分析 本课将重点围绕教学目标列出的相关内容进行考查。
训练题 设计 1、日本大化改新的三大内容 。2、创造日本文字“假名”，源于汉字的 。3、伊斯兰教的创立人 、教徒称为 、最高经典是 。4、阿拉伯政教合一国家的特点 ，首先建国的地方 。5、伊斯兰教的圣地是 。
［活动元实施的效度评价］
［活动元教学思路设计］
辅助手段 黑 板 上课日期 20150901
板书设计21世纪教育网 中古日本与阿拉伯国家1、日本大化改新的背景、内容和结果。2、创造日本文字“假名”，源于汉字。3、伊斯兰教的创立和阿拉伯政教合一国家的建立。
活动主题 教师活动设计 学生活动设计 设计意图
活动元一 预习课文 评讲“知识建构”填空 读课文，完成“知识建构”填空 新课预习
活动元二 导读教学 引导理解知识点1、 读课文，归纳知识点、记笔记 新课学习
活动元三 导读教学 引导理解知识点2 读课文，归纳知识点、记笔记 新课学习
活动元四 导读教学 引导理解知识点3 读课文，归纳知识点、记笔记 新课学习
活动元五 作业练习 评讲基础过关、能力提升 完成“基础过关、能力提升” 知识巩固
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