四川省成都市蒲江县朝阳湖镇九年制学校川教版八年级历史上册学案：第6课 戊戌变法

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第6课　戊戌变法
一、学习目标
1、了解维新变法运动兴起的背景，记住维新 ( http: / / www.21cnjy.com )派的主要代表人物，“公车上书”的时间、内容和戊戌变法的时间，知道维新派创办的主要刊物、建立的政治团体和戊戌六君子，理解戊戌变法的内容、历史意义。21教育网
二、重点 ： 1、“公车上书”和百日维新。
三、预习指导
1、学生自主阅读教材。
2、将“本课知识要点”的答案落实到书上，作好笔记。
3、小组内就“本课知识要点”进行交流，达成共识。
四、本课知识要点
1.资产阶级维新派代表人物　　　、　　　领导了 变法运动。1895年《 》签订时，他们组织了“　　　　　　”反对同日本议和，请求变法，后来康、梁又在北京创办了《 》（后改为《中外纪闻》）宣传变法，并组织政治团体 。21cnjy.com
2.　　　年6月11日，在维新派推动下　　 ( http: / / www.21cnjy.com )　　颁布《定国是诏》，实行变法。1898年9月21日，顽固派慈禧太后发动政变，杀害　　 　　
六人，史称“戊戌六君子”，变法失败。
3.戊戌变法是一次资产阶级的爱国政治运动， ( http: / / www.21cnjy.com )加快了　　　　　进程。这次变法广泛传播了资产阶级政治学说和 知识，在社会上起了　　　　　　作用。戊戌变法失败的血的教训促使资产阶级的政治斗争由 转向了 。
五、课堂展示
1、分组讨论以下问题：
1）戊戌变法为什么会失败？21世纪教育网
2）如何轻松记忆“本课知识要点”，对全班同学进行检测
2、各组在小老师的组织下展示，教师及时点评。
六、反馈训练
1．如果你生活在19世纪末的北京，想了解维新变法的思想，可通过的途径有（ ）①阅读《万国公报 》②参加强学会 ③阅读《新青年》 ④参加兴中会
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
2．资产阶级维新思潮转变为爱国救亡运动事件的标志是（ ）
A．《马关条约》的签订 B．“公车上书”
C．《天演论》的发表 D．“明定国是”诏书的颁布
3．打破了清政府长期以来知识分子不得过问朝政禁令的事件是（ ）
A．公车上书 B．戊戌变法 C．辛亥革命 D．洋务运动
4．戊戌变法发生在农历戊戌年，这一年是（ ）
A．1895年 B．1897年 C．1898年 D．1901年
5．假如你是生活在维新变法时期的一位商人，你最赞同下列哪项法令？（ ）
A．提倡办实业，奖励发明创造 B．广开言路，裁撤冗官，精简机构
C．开办新式学堂，设立译书局 D．训练和装备新式陆、海军
6．戊戌变法法令与洋务运动措施相似的是（ ）
A．改革政府机构 B．鼓励私人兴办工矿企业
C．创办报刊开放言论 D．兴办新式学堂[来源:21世纪教育网]
7．在戊戌变法的法令中，属于政治方面的内容是（ ）
A．提倡办实业，奖励发明创造 B．广开言路，裁撤冗官，精简机构
C．开办新式学堂，设立译书局 D．训练和装备新式陆军、海军
8．下列人物中，不是资产阶级维新派代表的是（ ）
A．康有为 B．梁启超 C．谭嗣同 D．孙中山
9．“有心杀贼，无力回天。死得其所，快哉快哉！”这首绝命诗出于一位甘为变法流血的维新人士，其作者是（ ）
A．康有为 B．梁启超 C．谭嗣同 D．刘光第
10．戊戌变法的实质是（ ）
A．一次资产阶级的爱国政治运动 B．一次知识分子参与朝政的运动
C．一次封建地主阶级的改良运动 D．一次资产阶级的民主革命运动
11．戊戌变法失败的客观原因主要是（ ）
A．顽固派的强大 B．光绪帝被囚禁 C．袁世凯的告密 D．帝国主义破坏
12．维新派的改革遭到顽固派的激烈反对，主要是因为（ ）
A．维新派反对清政府 B．改革触犯了顽固派的利益
C．改革是完全错误的 D．维新派反对帝国主义侵略
13．阅读下列材料：
“普遍设立中小学堂，京师设立大学堂。设立译书局，翻译外国书籍。准许创立报馆、学会。奖励科学著作和发明。”21世纪教育网版权所有
（1）这些材料是近代史上哪一次改革的内容？除材料中的措施外还有哪些内容？
（2）请说出这次改革的两位重要领导人以及改革开始和失败的标志。
（3）这是一场什么性质的改革？改革有何积极意义？
（4）这次改革的失败给当时的中国仁人志士怎样的启示与教训？
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15．阅读下列材料：[来源:21世纪教育网]
材料一 “有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉快哉。”
材料二 “我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。”
材料三 “各国变法，都是经过流血才成功的，中国还没有人流血。让我来作第一个吧！”
请回答：
（1）这些话是谁说的？他是什么阶级什么派别的代表人物？
（2）他是在什么事件中被杀害的？一同被杀害的还有哪几个人，他们被称为什么？
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（3）“贼”指何人？为什么他“无力回天”？
（4）“死得其所”是什么意思？你怎么看待？
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