第1节 熊猫欢欢自画像 教案3 三下信息科技川教版（2019）
文档属性
| 名称 | 第1节 熊猫欢欢自画像 教案3 三下信息科技川教版（2019） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 173.0KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 川教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2024-04-23 11:22:09 | ||
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文档简介
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熊猫欢欢自画像 教学设计
课题 熊猫欢欢自画像 单元 第二单元 学科 信息科技 年级 三年级
教材分析 《熊猫欢欢自画像》是川教版小学信息技术三年级第二单元“小画家”欢欢的第一课，旨在引导学生初步接触并了解画图软件的基本操作。本课教材设计新颖有趣，通过熊猫欢欢这一可爱形象，激发学生的学习兴趣。教材详细介绍了如何打开画图软件，以及画图窗口的基本组成，帮助学生建立对画图软件的整体认知。同时，教材注重实践操作，引导学生掌握图画功能区的使用方法，并尝试用画图软件画出自己的自画像。通过这一过程，学生不仅能够提升信息技术应用能力，还能够培养创新思维和审美能力。总体而言，本课教材设计合理，内容丰富，符合学生的认知特点，有助于实现教学目标。
学习目标 信息意识：通过本课的学习，学生能够意识到信息技术在日常生活中的广泛应用，并理解画图软件作为信息技术工具之一的基本功能，从而激发他们对信息技术学习的兴趣和好奇心。计算思维：学生将学习如何运用逻辑和推理来操作画图软件，理解软件界面的布局和工具的功能，学会使用合适的工具来绘制熊猫欢欢的自画像。这一过程中，学生的计算思维能力将得到锻炼和提升。数字化学习与创新：通过实际操作画图软件，学生能够掌握数字化学习的基本技能，如打开软件、使用工具等。同时，学生将尝试使用画图软件进行创新性的创作，如设计独特的熊猫欢欢形象，从而培养他们的创新精神和数字化创作能力。信息社会责任：在学习和使用画图软件的过程中，学生将了解并遵守相关的信息技术规范和道德准则，如尊重他人的知识产权，不传播不良信息等。同时，学生将学会对自己的创作负责，如妥善保存作品，不随意泄露个人信息等，从而培养他们的信息社会责任感和良好的信息技术素养。
重点 了解打开画图软件的方法和画图窗口。
难点 掌握图画功能区并可以用画图软件画自画像。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 展示熊猫欢欢的图片或视频，引起学生的兴趣。提问：“同学们，你们喜欢熊猫吗？如果让你们画一只熊猫，你们会怎么画呢？”引出课题：“今天，我们要学习使用画图软件来画一只可爱的熊猫欢欢自画像。” 观看图片或视频，对熊猫欢欢产生兴趣。思考并回答老师的问题，表达自己的绘画想法。明确本节课的学习目标。 通过展示熊猫欢欢的图片或视频，激发学生的学习兴趣和好奇心，为接下来的学习做好铺垫。同时，通过提问和引出课题，让学生明确本节课的学习目标。
讲授新课 1. 了解打开画图软件的方法和画图窗口演示操作：教师演示如何在电脑上找到并打开画图软件，详细解释每一步操作。展示画图软件的界面，并逐一介绍窗口的各个部分，如菜单栏、工具栏、画布等。互动提问：提问学生：“谁能来复述一下刚刚老师是如何打开画图软件的？”邀请学生指出画图窗口的各个部分，并解释其功能。2. 掌握图画功能区并可以用画图软件画自画像讲解功能区：详细介绍画图软件中的各个工具，如铅笔、画笔、橡皮擦、颜色选择器等，并解释它们的作用和使用方法。示范操作：在大屏幕上，教师逐步示范如何使用这些工具来绘制熊猫欢欢的基本轮廓和细节。强调如何选择合适的颜色和线条粗细，以及如何使用橡皮擦进行修正。学生实践：要求学生跟随教师的示范，在自己的电脑上尝试绘制熊猫欢欢。教师巡视指导，及时纠正学生的错误操作，并鼓励他们大胆尝试和创新。作品展示与点评：邀请几位学生上台展示自己的作品，并让他们分享绘制过程中的心得和体会。教师对学生的作品进行点评，肯定他们的努力和创意，同时指出可以改进的地方。 跟随教师的演示，学习打开画图软件的方法。观察并了解画图窗口的各个部分及功能。认真听讲，理解并记忆各个工具的使用方法。跟随教师的示范，尝试使用工具进行绘制。观察参考图片，理解熊猫欢欢的特点。发挥自己的想象力和创造力，绘制熊猫欢欢自画像。 通过教师的演示和讲解，让学生初步了解画图软件的基本操作和界面布局，为后续的学习打下基础。通过教师的讲解和示范，让学生掌握图画功能区的使用技巧，并通过实践操作加深理解。通过引导学生观察和理解熊猫欢欢的特点，并结合所学知识和技巧进行绘制，培养学生的观察力、想象力和创造力。
课堂练习 布置课堂练习任务：让学生独立完成一幅熊猫欢欢的自画像。巡视指导，及时解答学生在练习过程中遇到的问题。 接收任务，开始独立绘制熊猫欢欢的自画像。在绘制过程中遇到问题，及时向老师请教。 通过课堂练习，让学生将所学知识运用到实际操作中，巩固和提升绘图技能。同时，通过教师的巡视指导，及时解决学生在练习过程中遇到的问题。
课堂小结 总结本节课的学习内容，强调重点知识点。展示部分学生的优秀作品，进行点评和表扬。布置课后作业：让学生在家中继续练习绘制熊猫欢欢的自画像，并尝试添加更多细节和色彩。 回顾本节课的学习内容，巩固所学知识。观看并学习优秀作品的绘制技巧和创意。接收课后作业任务，准备在家中继续练习。 通过课堂小结，帮助学生梳理本节课的学习内容，加深对知识点的理解和记忆。同时，通过展示优秀作品和布置课后作业，激发学生的学习兴趣和积极性，促进他们在家中继续学习和练习。
板书 熊猫欢欢自画像打开画图软件画图窗口图画功能区
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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熊猫欢欢自画像 教学设计
课题 熊猫欢欢自画像 单元 第二单元 学科 信息科技 年级 三年级
教材分析 《熊猫欢欢自画像》是川教版小学信息技术三年级第二单元“小画家”欢欢的第一课，旨在引导学生初步接触并了解画图软件的基本操作。本课教材设计新颖有趣，通过熊猫欢欢这一可爱形象，激发学生的学习兴趣。教材详细介绍了如何打开画图软件，以及画图窗口的基本组成，帮助学生建立对画图软件的整体认知。同时，教材注重实践操作，引导学生掌握图画功能区的使用方法，并尝试用画图软件画出自己的自画像。通过这一过程，学生不仅能够提升信息技术应用能力，还能够培养创新思维和审美能力。总体而言，本课教材设计合理，内容丰富，符合学生的认知特点，有助于实现教学目标。
学习目标 信息意识：通过本课的学习，学生能够意识到信息技术在日常生活中的广泛应用，并理解画图软件作为信息技术工具之一的基本功能，从而激发他们对信息技术学习的兴趣和好奇心。计算思维：学生将学习如何运用逻辑和推理来操作画图软件，理解软件界面的布局和工具的功能，学会使用合适的工具来绘制熊猫欢欢的自画像。这一过程中，学生的计算思维能力将得到锻炼和提升。数字化学习与创新：通过实际操作画图软件，学生能够掌握数字化学习的基本技能，如打开软件、使用工具等。同时，学生将尝试使用画图软件进行创新性的创作，如设计独特的熊猫欢欢形象，从而培养他们的创新精神和数字化创作能力。信息社会责任：在学习和使用画图软件的过程中，学生将了解并遵守相关的信息技术规范和道德准则，如尊重他人的知识产权，不传播不良信息等。同时，学生将学会对自己的创作负责，如妥善保存作品，不随意泄露个人信息等，从而培养他们的信息社会责任感和良好的信息技术素养。
重点 了解打开画图软件的方法和画图窗口。
难点 掌握图画功能区并可以用画图软件画自画像。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 展示熊猫欢欢的图片或视频，引起学生的兴趣。提问：“同学们，你们喜欢熊猫吗？如果让你们画一只熊猫，你们会怎么画呢？”引出课题：“今天，我们要学习使用画图软件来画一只可爱的熊猫欢欢自画像。” 观看图片或视频，对熊猫欢欢产生兴趣。思考并回答老师的问题，表达自己的绘画想法。明确本节课的学习目标。 通过展示熊猫欢欢的图片或视频，激发学生的学习兴趣和好奇心，为接下来的学习做好铺垫。同时，通过提问和引出课题，让学生明确本节课的学习目标。
讲授新课 1. 了解打开画图软件的方法和画图窗口演示操作：教师演示如何在电脑上找到并打开画图软件，详细解释每一步操作。展示画图软件的界面，并逐一介绍窗口的各个部分，如菜单栏、工具栏、画布等。互动提问：提问学生：“谁能来复述一下刚刚老师是如何打开画图软件的？”邀请学生指出画图窗口的各个部分，并解释其功能。2. 掌握图画功能区并可以用画图软件画自画像讲解功能区：详细介绍画图软件中的各个工具，如铅笔、画笔、橡皮擦、颜色选择器等，并解释它们的作用和使用方法。示范操作：在大屏幕上，教师逐步示范如何使用这些工具来绘制熊猫欢欢的基本轮廓和细节。强调如何选择合适的颜色和线条粗细，以及如何使用橡皮擦进行修正。学生实践：要求学生跟随教师的示范，在自己的电脑上尝试绘制熊猫欢欢。教师巡视指导，及时纠正学生的错误操作，并鼓励他们大胆尝试和创新。作品展示与点评：邀请几位学生上台展示自己的作品，并让他们分享绘制过程中的心得和体会。教师对学生的作品进行点评，肯定他们的努力和创意，同时指出可以改进的地方。 跟随教师的演示，学习打开画图软件的方法。观察并了解画图窗口的各个部分及功能。认真听讲，理解并记忆各个工具的使用方法。跟随教师的示范，尝试使用工具进行绘制。观察参考图片，理解熊猫欢欢的特点。发挥自己的想象力和创造力，绘制熊猫欢欢自画像。 通过教师的演示和讲解，让学生初步了解画图软件的基本操作和界面布局，为后续的学习打下基础。通过教师的讲解和示范，让学生掌握图画功能区的使用技巧，并通过实践操作加深理解。通过引导学生观察和理解熊猫欢欢的特点，并结合所学知识和技巧进行绘制，培养学生的观察力、想象力和创造力。
课堂练习 布置课堂练习任务：让学生独立完成一幅熊猫欢欢的自画像。巡视指导，及时解答学生在练习过程中遇到的问题。 接收任务，开始独立绘制熊猫欢欢的自画像。在绘制过程中遇到问题，及时向老师请教。 通过课堂练习，让学生将所学知识运用到实际操作中，巩固和提升绘图技能。同时，通过教师的巡视指导，及时解决学生在练习过程中遇到的问题。
课堂小结 总结本节课的学习内容，强调重点知识点。展示部分学生的优秀作品，进行点评和表扬。布置课后作业：让学生在家中继续练习绘制熊猫欢欢的自画像，并尝试添加更多细节和色彩。 回顾本节课的学习内容，巩固所学知识。观看并学习优秀作品的绘制技巧和创意。接收课后作业任务，准备在家中继续练习。 通过课堂小结，帮助学生梳理本节课的学习内容，加深对知识点的理解和记忆。同时，通过展示优秀作品和布置课后作业，激发学生的学习兴趣和积极性，促进他们在家中继续学习和练习。
板书 熊猫欢欢自画像打开画图软件画图窗口图画功能区
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