第1节 熊猫欢欢自画像 教案4 三下信息科技川教版（2019）
文档属性
| 名称 | 第1节 熊猫欢欢自画像 教案4 三下信息科技川教版（2019） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 169.7KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 川教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2024-04-23 11:22:26 | ||
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文档简介
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熊猫欢欢自画像 教学设计
课题 熊猫欢欢自画像 单元 第二单元 学科 信息科技 年级 三年级
教材分析 《熊猫欢欢自画像》这一课是川教版小学信息技术三年级第二单元“小画家”欢欢的开篇之作。本课旨在引导学生初步接触电脑画图软件，通过了解如何打开画图软件及熟悉画图窗口的基本界面，为后续学习打下基础。教材设计贴合学生实际，以可爱的熊猫欢欢作为主角，通过绘制自画像这一趣味活动，激发学生的学习兴趣。在教学中，教师需要注重实践操作，让学生亲自动手操作画图软件，通过实践探索掌握图画功能区的基本操作。同时，通过绘制自画像，不仅可以锻炼学生的动手能力，还能培养学生的创造力和想象力。教材设计科学合理，既符合学生的认知特点，又有助于提升学生的信息技术素养。
学习目标 信息意识：学生能够认识到画图软件在信息技术领域中的应用价值，理解使用画图软件创作自画像的过程是信息技术与艺术创作相结合的体现，从而培养起对信息技术的兴趣和探索欲望。计算思维：学生能够运用计算思维，掌握打开画图软件的基本方法，理解画图窗口的界面布局和工具功能，学会分析如何使用不同的工具绘制出熊猫欢欢的自画像，通过实践操作锻炼逻辑思维和解决问题的能力。数字化学习与创新：学生能够利用数字化学习工具——画图软件，进行实践操作和创新探索。在绘制自画像的过程中，学生能够尝试使用不同的工具和颜色，发挥想象力和创造力，创作出具有个性化的作品，培养数字化时代的创新精神和实践能力。信息社会责任：学生能够理解在使用信息技术工具时，应遵守相关的法律法规和道德规范，尊重他人的知识产权和隐私权。在绘制自画像时，学生能够注意合理使用画图软件的功能，不制作或传播不良信息，积极承担信息社会责任，树立正确的信息道德观念。
重点 了解打开画图软件的方法和画图窗口。
难点 掌握图画功能区并可以用画图软件画自画像。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 展示几张可爱的熊猫图片，引发学生的兴趣。提问：“你们喜欢熊猫吗？想不想亲手画一只可爱的熊猫呢？”引出本课主题：“今天我们就来学习用画图软件来画熊猫欢欢的自画像。” 观看图片，对熊猫产生兴趣。积极回答教师的问题，表达想要画熊猫的愿望。 通过展示熊猫图片和提问，激发学生的学习兴趣和好奇心，为接下来的学习做好铺垫。
讲授新课 了解打开画图软件的方法和画图窗口演示打开画图软件
教师走到讲台前，打开电脑，一步一步演示给学生看如何打开画图软件。同时，用简洁明了的语言解释每一步操作：“首先，我们点击电脑左下角的‘开始’按钮，然后在弹出的菜单中找到‘画图’软件，点击它就可以打开了。”介绍画图窗口
打开画图软件后，教师指着屏幕上的画图窗口，逐一介绍各个部分的名称和功能：“这里是菜单栏，这里是工具栏，这里是颜料盒……”同时，教师可以结合实例，演示如何使用这些功能，如选择画笔、调整画笔大小、选择颜色等。掌握图画功能区并可以用画图软件画自画像讲解图画功能区
教师继续介绍画图软件中的图画功能区，重点讲解各个工具的使用方法和技巧。例如：“这个工具是橡皮擦，可以擦除我们不想要的部分；这个工具是填充工具，可以给图形填充颜色……”同时，教师可以适时地提出一些问题，引导学生思考和回答，增强互动效果。示范画自画像
接下来，教师以熊猫欢欢为例，示范如何使用画图软件画自画像。从画出熊猫的基本轮廓开始，到填充颜色、添加细节等步骤，每一步都详细讲解并演示给学生看。在示范过程中，教师可以强调一些绘画技巧和方法，如如何画出流畅的线条、如何选择合适的颜色等。学生实践操作
示范结束后，教师让学生自己动手尝试画自画像。教师在教室内巡视，随时关注学生的操作情况，给予必要的指导和帮助。对于学生在操作中遇到的困难，教师可以耐心解答，并鼓励学生多尝试、多思考。 跟随教师的演示，学习打开画图软件的方法。认真听讲，了解画图软件的基本功能和工具。观看教师的示范，学习画熊猫轮廓的技巧。尝试使用不同的画笔和颜色进行填色练习。注意画图的细节，力求画出更逼真的熊猫形象。根据自己的想象和创意，使用画图软件创作熊猫自画像。在创作过程中遇到问题时，及时向教师请教。 通过教师的演示和讲解，让学生初步了解画图软件的基本操作和界面布局，为后续的学习打下基础。通过教师的示范和讲解，让学生掌握画图软件的基本技巧和方法，提高学生的绘画能力和审美水平。通过创作自画像的环节，让学生将所学知识运用到实际创作中，培养学生的创新能力和实践能力。
课堂练习 发布课堂练习任务：用画图软件绘制一只不同姿态的熊猫。监督学生练习，提供必要的指导和帮助。 接收练习任务，开始绘制不同姿态的熊猫。在练习过程中，遇到问题及时请教教师或同学。 通过课堂练习，巩固学生所学的画图技巧和知识，提高学生的绘画水平和熟练度。
课堂小结 总结本课的学习内容，强调画图软件的基本操作和画图技巧。点评学生的作品，肯定学生的努力和创意。布置课后作业：要求学生回家后继续练习绘制熊猫或其他动物的自画像。 回顾本课的学习内容，巩固所学知识。认真听取教师的点评和建议，反思自己的作品。接收课后作业，准备回家后继续练习。 通过课堂小结，帮助学生梳理所学知识，明确学习重点；通过布置课后作业，鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，进一步提高学生的绘画能力。
板书 熊猫欢欢自画像打开画图软件画图窗口图画功能区
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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熊猫欢欢自画像 教学设计
课题 熊猫欢欢自画像 单元 第二单元 学科 信息科技 年级 三年级
教材分析 《熊猫欢欢自画像》这一课是川教版小学信息技术三年级第二单元“小画家”欢欢的开篇之作。本课旨在引导学生初步接触电脑画图软件，通过了解如何打开画图软件及熟悉画图窗口的基本界面，为后续学习打下基础。教材设计贴合学生实际，以可爱的熊猫欢欢作为主角，通过绘制自画像这一趣味活动，激发学生的学习兴趣。在教学中，教师需要注重实践操作，让学生亲自动手操作画图软件，通过实践探索掌握图画功能区的基本操作。同时，通过绘制自画像，不仅可以锻炼学生的动手能力，还能培养学生的创造力和想象力。教材设计科学合理，既符合学生的认知特点，又有助于提升学生的信息技术素养。
学习目标 信息意识：学生能够认识到画图软件在信息技术领域中的应用价值，理解使用画图软件创作自画像的过程是信息技术与艺术创作相结合的体现，从而培养起对信息技术的兴趣和探索欲望。计算思维：学生能够运用计算思维，掌握打开画图软件的基本方法，理解画图窗口的界面布局和工具功能，学会分析如何使用不同的工具绘制出熊猫欢欢的自画像，通过实践操作锻炼逻辑思维和解决问题的能力。数字化学习与创新：学生能够利用数字化学习工具——画图软件，进行实践操作和创新探索。在绘制自画像的过程中，学生能够尝试使用不同的工具和颜色，发挥想象力和创造力，创作出具有个性化的作品，培养数字化时代的创新精神和实践能力。信息社会责任：学生能够理解在使用信息技术工具时，应遵守相关的法律法规和道德规范，尊重他人的知识产权和隐私权。在绘制自画像时，学生能够注意合理使用画图软件的功能，不制作或传播不良信息，积极承担信息社会责任，树立正确的信息道德观念。
重点 了解打开画图软件的方法和画图窗口。
难点 掌握图画功能区并可以用画图软件画自画像。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 展示几张可爱的熊猫图片，引发学生的兴趣。提问：“你们喜欢熊猫吗？想不想亲手画一只可爱的熊猫呢？”引出本课主题：“今天我们就来学习用画图软件来画熊猫欢欢的自画像。” 观看图片，对熊猫产生兴趣。积极回答教师的问题，表达想要画熊猫的愿望。 通过展示熊猫图片和提问，激发学生的学习兴趣和好奇心，为接下来的学习做好铺垫。
讲授新课 了解打开画图软件的方法和画图窗口演示打开画图软件
教师走到讲台前，打开电脑，一步一步演示给学生看如何打开画图软件。同时，用简洁明了的语言解释每一步操作：“首先，我们点击电脑左下角的‘开始’按钮，然后在弹出的菜单中找到‘画图’软件，点击它就可以打开了。”介绍画图窗口
打开画图软件后，教师指着屏幕上的画图窗口，逐一介绍各个部分的名称和功能：“这里是菜单栏，这里是工具栏，这里是颜料盒……”同时，教师可以结合实例，演示如何使用这些功能，如选择画笔、调整画笔大小、选择颜色等。掌握图画功能区并可以用画图软件画自画像讲解图画功能区
教师继续介绍画图软件中的图画功能区，重点讲解各个工具的使用方法和技巧。例如：“这个工具是橡皮擦，可以擦除我们不想要的部分；这个工具是填充工具，可以给图形填充颜色……”同时，教师可以适时地提出一些问题，引导学生思考和回答，增强互动效果。示范画自画像
接下来，教师以熊猫欢欢为例，示范如何使用画图软件画自画像。从画出熊猫的基本轮廓开始，到填充颜色、添加细节等步骤，每一步都详细讲解并演示给学生看。在示范过程中，教师可以强调一些绘画技巧和方法，如如何画出流畅的线条、如何选择合适的颜色等。学生实践操作
示范结束后，教师让学生自己动手尝试画自画像。教师在教室内巡视，随时关注学生的操作情况，给予必要的指导和帮助。对于学生在操作中遇到的困难，教师可以耐心解答，并鼓励学生多尝试、多思考。 跟随教师的演示，学习打开画图软件的方法。认真听讲，了解画图软件的基本功能和工具。观看教师的示范，学习画熊猫轮廓的技巧。尝试使用不同的画笔和颜色进行填色练习。注意画图的细节，力求画出更逼真的熊猫形象。根据自己的想象和创意，使用画图软件创作熊猫自画像。在创作过程中遇到问题时，及时向教师请教。 通过教师的演示和讲解，让学生初步了解画图软件的基本操作和界面布局，为后续的学习打下基础。通过教师的示范和讲解，让学生掌握画图软件的基本技巧和方法，提高学生的绘画能力和审美水平。通过创作自画像的环节，让学生将所学知识运用到实际创作中，培养学生的创新能力和实践能力。
课堂练习 发布课堂练习任务：用画图软件绘制一只不同姿态的熊猫。监督学生练习，提供必要的指导和帮助。 接收练习任务，开始绘制不同姿态的熊猫。在练习过程中，遇到问题及时请教教师或同学。 通过课堂练习，巩固学生所学的画图技巧和知识，提高学生的绘画水平和熟练度。
课堂小结 总结本课的学习内容，强调画图软件的基本操作和画图技巧。点评学生的作品，肯定学生的努力和创意。布置课后作业：要求学生回家后继续练习绘制熊猫或其他动物的自画像。 回顾本课的学习内容，巩固所学知识。认真听取教师的点评和建议，反思自己的作品。接收课后作业，准备回家后继续练习。 通过课堂小结，帮助学生梳理所学知识，明确学习重点；通过布置课后作业，鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，进一步提高学生的绘画能力。
板书 熊猫欢欢自画像打开画图软件画图窗口图画功能区
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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