第1节 熊猫欢欢自画像 教案5 三下信息科技川教版（2019）
文档属性
| 名称 | 第1节 熊猫欢欢自画像 教案5 三下信息科技川教版（2019） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 164.4KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 川教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2024-04-23 11:22:43 | ||
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文档简介
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熊猫欢欢自画像 教学设计
课题 熊猫欢欢自画像 单元 第二单元 学科 信息科技 年级 三年级
教材分析 《熊猫欢欢自画像》这一课程，作为川教版小学信息技术三年级第二单元的内容，旨在引导学生们初步认识并熟悉画图软件。课程首先介绍如何打开画图软件及其基本窗口界面，为学生们后续的操作打下基础。接着，通过讲解图画功能区的各项功能，使学生们能够掌握画图软件的基本操作技巧。最后，通过实践画熊猫欢欢的自画像，不仅锻炼了学生们的动手能力，也培养了他们的创新思维和审美能力。整节课内容设计合理，循序渐进，既符合三年级学生的认知特点，又能够激发他们的学习兴趣，为今后的信息技术学习打下良好的基础。
学习目标 信息意识：学生能够认识到信息技术在日常生活中的重要性，通过本课学习，激发对画图软件的兴趣和好奇心，培养主动探索和使用画图软件解决实际问题的意识。计算思维：学生能够理解并应用计算思维的基本概念，通过分析画图软件的功能和界面，学会利用画图工具进行逻辑思考和有序操作，培养解决问题的能力。数字化学习与创新：学生能够利用画图软件进行实践操作，通过绘制熊猫欢欢的自画像，掌握数字化创作的基本技能。同时，鼓励学生发挥想象力和创造力，尝试在作品中融入个人风格和创新元素。信息社会责任：在使用画图软件的过程中，学生能够遵守信息社会的法律法规和道德规范，尊重他人的知识产权和隐私。同时，培养学生的信息安全意识，不随意分享个人信息和作品，维护网络安全和信息安全。
重点 了解打开画图软件的方法和画图窗口。
难点 掌握图画功能区并可以用画图软件画自画像。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 教师展示几幅可爱的熊猫图片，激发学生的兴趣和好奇心。提问学生：“你们喜欢熊猫吗？知道熊猫的特点吗？想不想自己亲手画一只熊猫呢？”引出课题：“今天我们就来学习用画图软件来画一只可爱的熊猫欢欢。” 观看熊猫图片，积极回应教师的提问。表达对熊猫的喜爱，并对亲手画熊猫表示出浓厚的兴趣。 通过展示熊猫图片和提问，激发学生的学习兴趣和好奇心，为接下来的学习做好情感铺垫。
讲授新课 了解打开画图软件的方法和画图窗口教师活动：演示打开画图软件的过程，同时解释每一步操作的意义，确保学生能够跟随操作。引导学生观察画图窗口的组成部分，包括菜单栏、工具栏、画布等，并解释各部分的功能。邀请学生上台尝试打开画图软件，并指出画图窗口的各个部分，以检验学生的理解程度。掌握图画功能区并可以用画图软件画自画像教师活动：详细介绍图画功能区的各个工具及其使用方法，包括画笔、颜色选择器、橡皮擦等。通过实例演示如何使用这些工具画出熊猫的基本轮廓，如头、身体、四肢等。引导学生观察熊猫的特点，如黑眼圈、圆耳朵等，并教授如何使用画图工具进行精细绘制。分发熊猫欢欢的线稿图给学生，让学生尝试使用画图软件进行上色和细节绘制。巡视指导，及时解答学生在操作过程中遇到的问题，并鼓励学生发挥创意，绘制出具有个人特色的熊猫欢欢自画像。 认真观看教师的演示，了解画图软件的基本操作。动手打开画图软件，熟悉软件界面和工具。认真听讲，理解并掌握画图技巧。跟着教师的示范，尝试绘制熊猫的基本轮廓和细节。注意色彩的搭配和画面的整体效果，不断调整和完善作品。发挥想象力，创作自己的熊猫欢欢自画像。在创作过程中遇到问题及时向教师请教，不断完善作品。 通过教师的演示和学生的实践操作，让学生初步了解画图软件的基本操作和界面布局。通过教师的讲解和示范，让学生掌握画图的基本技巧和方法，同时培养学生的审美能力和创造力。通过创作自画像的环节，让学生将所学知识应用于实际创作中，培养学生的实践能力和创新精神。
课堂练习 设计针对性的练习任务，如绘制不同姿态的熊猫、添加背景等。观察学生的练习过程，及时给予指导和帮助。 根据教师的练习任务，认真完成课堂练习。在练习过程中遇到问题及时向教师请教，不断完善作品。 通过课堂练习，巩固学生对画图软件的使用技巧，提高学生的绘画能力。
课堂小结 总结本节课的学习内容和重点，强调画图软件的重要性和应用价值。展示部分学生的优秀作品，给予表扬和鼓励。布置课后作业，要求学生回家后用画图软件创作一幅自己喜欢的动物画。 认真听取教师的总结，回顾本节课的学习内容。观看同学的优秀作品，学习借鉴他人的优点。明确课后作业要求，积极准备完成。 通过课堂小结，帮助学生梳理本节课的学习内容，加深对知识点的理解和记忆。同时，通过展示优秀作品和布置课后作业，激发学生的学习兴趣和积极性，为后续学习打下良好的基础。
板书 熊猫欢欢自画像打开画图软件画图窗口图画功能区
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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熊猫欢欢自画像 教学设计
课题 熊猫欢欢自画像 单元 第二单元 学科 信息科技 年级 三年级
教材分析 《熊猫欢欢自画像》这一课程，作为川教版小学信息技术三年级第二单元的内容，旨在引导学生们初步认识并熟悉画图软件。课程首先介绍如何打开画图软件及其基本窗口界面，为学生们后续的操作打下基础。接着，通过讲解图画功能区的各项功能，使学生们能够掌握画图软件的基本操作技巧。最后，通过实践画熊猫欢欢的自画像，不仅锻炼了学生们的动手能力，也培养了他们的创新思维和审美能力。整节课内容设计合理，循序渐进，既符合三年级学生的认知特点，又能够激发他们的学习兴趣，为今后的信息技术学习打下良好的基础。
学习目标 信息意识：学生能够认识到信息技术在日常生活中的重要性，通过本课学习，激发对画图软件的兴趣和好奇心，培养主动探索和使用画图软件解决实际问题的意识。计算思维：学生能够理解并应用计算思维的基本概念，通过分析画图软件的功能和界面，学会利用画图工具进行逻辑思考和有序操作，培养解决问题的能力。数字化学习与创新：学生能够利用画图软件进行实践操作，通过绘制熊猫欢欢的自画像，掌握数字化创作的基本技能。同时，鼓励学生发挥想象力和创造力，尝试在作品中融入个人风格和创新元素。信息社会责任：在使用画图软件的过程中，学生能够遵守信息社会的法律法规和道德规范，尊重他人的知识产权和隐私。同时，培养学生的信息安全意识，不随意分享个人信息和作品，维护网络安全和信息安全。
重点 了解打开画图软件的方法和画图窗口。
难点 掌握图画功能区并可以用画图软件画自画像。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 教师展示几幅可爱的熊猫图片，激发学生的兴趣和好奇心。提问学生：“你们喜欢熊猫吗？知道熊猫的特点吗？想不想自己亲手画一只熊猫呢？”引出课题：“今天我们就来学习用画图软件来画一只可爱的熊猫欢欢。” 观看熊猫图片，积极回应教师的提问。表达对熊猫的喜爱，并对亲手画熊猫表示出浓厚的兴趣。 通过展示熊猫图片和提问，激发学生的学习兴趣和好奇心，为接下来的学习做好情感铺垫。
讲授新课 了解打开画图软件的方法和画图窗口教师活动：演示打开画图软件的过程，同时解释每一步操作的意义，确保学生能够跟随操作。引导学生观察画图窗口的组成部分，包括菜单栏、工具栏、画布等，并解释各部分的功能。邀请学生上台尝试打开画图软件，并指出画图窗口的各个部分，以检验学生的理解程度。掌握图画功能区并可以用画图软件画自画像教师活动：详细介绍图画功能区的各个工具及其使用方法，包括画笔、颜色选择器、橡皮擦等。通过实例演示如何使用这些工具画出熊猫的基本轮廓，如头、身体、四肢等。引导学生观察熊猫的特点，如黑眼圈、圆耳朵等，并教授如何使用画图工具进行精细绘制。分发熊猫欢欢的线稿图给学生，让学生尝试使用画图软件进行上色和细节绘制。巡视指导，及时解答学生在操作过程中遇到的问题，并鼓励学生发挥创意，绘制出具有个人特色的熊猫欢欢自画像。 认真观看教师的演示，了解画图软件的基本操作。动手打开画图软件，熟悉软件界面和工具。认真听讲，理解并掌握画图技巧。跟着教师的示范，尝试绘制熊猫的基本轮廓和细节。注意色彩的搭配和画面的整体效果，不断调整和完善作品。发挥想象力，创作自己的熊猫欢欢自画像。在创作过程中遇到问题及时向教师请教，不断完善作品。 通过教师的演示和学生的实践操作，让学生初步了解画图软件的基本操作和界面布局。通过教师的讲解和示范，让学生掌握画图的基本技巧和方法，同时培养学生的审美能力和创造力。通过创作自画像的环节，让学生将所学知识应用于实际创作中，培养学生的实践能力和创新精神。
课堂练习 设计针对性的练习任务，如绘制不同姿态的熊猫、添加背景等。观察学生的练习过程，及时给予指导和帮助。 根据教师的练习任务，认真完成课堂练习。在练习过程中遇到问题及时向教师请教，不断完善作品。 通过课堂练习，巩固学生对画图软件的使用技巧，提高学生的绘画能力。
课堂小结 总结本节课的学习内容和重点，强调画图软件的重要性和应用价值。展示部分学生的优秀作品，给予表扬和鼓励。布置课后作业，要求学生回家后用画图软件创作一幅自己喜欢的动物画。 认真听取教师的总结，回顾本节课的学习内容。观看同学的优秀作品，学习借鉴他人的优点。明确课后作业要求，积极准备完成。 通过课堂小结，帮助学生梳理本节课的学习内容，加深对知识点的理解和记忆。同时，通过展示优秀作品和布置课后作业，激发学生的学习兴趣和积极性，为后续学习打下良好的基础。
板书 熊猫欢欢自画像打开画图软件画图窗口图画功能区
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