第3节 制作宣传海报 教案8 三下信息科技川教版（2019）
文档属性
| 名称 | 第3节 制作宣传海报 教案8 三下信息科技川教版（2019） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 174.1KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 川教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2024-04-23 13:46:31 | ||
图片预览
文档简介
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制作宣传海报 教学设计
课题 制作宣传海报 单元 第二单元 学科 信息科技 年级 三年级
教材分析 《制作宣传海报》这一课是川教版小学信息技术三年级第二单元的重要内容。本课旨在通过制作宣传海报的活动，让学生深入了解四川文化的丰富内涵，并学会运用信息技术手段进行创意表达。教材通过任务分析表引导学生明确制作目标，选择技巧部分则注重实际操作技能的培养，如选择照片作背景、巧用背景色等，既符合学生的认知特点，又贴近实际应用。通过完成绘画和交流完善环节，学生能够巩固所学知识，提升审美能力和团队协作能力。整体而言，本课教材设计合理，内容丰富，有助于学生在实践中学习和成长。
学习目标 信息意识：学生能够认识到宣传海报在传播四川文化中的重要性，能够主动收集、整理四川文化符号，并理解这些符号在海报设计中的意义和价值。计算思维：学生能够运用计算思维，通过任务分析表明确海报制作的需求和目标，选择合适的技巧和方法进行海报设计。特别是在选择照片作为背景和巧用背景色等方面，能够灵活运用计算思维解决问题。数字化学习与创新：学生能够掌握数字化学习工具，利用信息技术手段进行海报制作。在创作过程中，能够发挥创新精神，设计出具有个人特色和艺术美感的宣传海报，体现对四川文化的独特理解和表达。信息社会责任：学生能够理解在海报制作中需要遵守的信息社会责任，如尊重知识产权、避免使用不当内容等。同时，通过制作宣传海报，学生能够积极传播四川文化，增强对家乡文化的认同感和自豪感。
重点 整理四川文化符号、构思宣传海报。
难点 掌握分析需求、选择技巧、完成绘画、交流完善。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 播放一段四川文化宣传视频，展示四川的自然风光、特色美食、文化习俗等。提问学生：“看完视频，你们对四川有哪些深刻的印象？如果让你们为四川制作一张宣传海报，你们会怎么设计？”引出本课主题：“今天，我们就来一起学习如何制作一张具有四川特色的宣传海报。” 观看视频，感受四川文化的魅力。思考并回答教师的问题，分享自己的设计想法。 通过视频导入，激发学生的学习兴趣，同时引出本课主题，为后续学习做好铺垫。
讲授新课 环节一：整理四川文化符号，构思宣传海报展示四川文化图片：通过多媒体展示一系列四川文化符号的图片，如熊猫、川剧变脸、九寨沟风光等，引导学生观察和感受四川文化的魅力。分组讨论：将学生分成若干小组，每组讨论并列出至少五个具有代表性的四川文化符号，并简要说明其文化内涵。构思海报：指导学生在小组内讨论，根据所选文化符号构思宣传海报的主题、风格和布局，并记录在任务分析表中。环节二：掌握分析需求，选择技巧任务分析表讲解：详细解释任务分析表的作用和填写方法，引导学生明确海报制作的目的、受众、内容、风格等要素。选择照片作背景技巧教学：展示几组不同风格的背景照片，分析它们与海报主题的契合度。演示如何在软件中导入照片，并调整其大小、位置以适应海报布局。巧用背景色技巧教学：讲解背景色对海报整体氛围的影响，以及如何根据海报主题选择合适的背景色。演示如何在软件中设置和调整背景色，以达到预期效果。环节三：完成绘画，交流完善学生独立绘画：学生根据之前的构思和技巧，独立在软件中完成海报的绘画。教师在此过程中巡回指导，及时解答学生的疑问。作品展示：选择几幅具有代表性的作品进行展示，让学生观察并评价其优点和不足。交流完善：引导学生根据展示的作品和同伴的建议，对自己的海报进行完善。鼓励学生大胆尝试新的元素和技巧，提升海报的创意和表现力。 观察图片，了解四川文化符号。参与讨论，分享自己的观点。根据教师的指导，构思并绘制海报草图。学习并填写任务分析表。观察教师的演示，学习选择背景和设置背景色的技巧。根据自己的草图，选择合适的技巧制作海报。根据所学技巧，独立完成海报的制作。展示自己的作品，并介绍创作思路和过程。观看其他同学的作品，提出建设性的意见和建议。 通过讨论和构思，培养学生的创意思维和审美能力，同时加深对四川文化的理解。通过教师的演示和讲解，让学生掌握海报制作的技巧和方法，提高学生的动手实践能力。通过实践和交流，巩固学生的所学知识，提高学生的创新能力和团队协作能力。
课堂练习 发布课堂练习任务：要求学生根据所学技巧，完善自己的海报作品。提供必要的指导和帮助，确保学生能够顺利完成练习。 根据教师的指导，完善自己的海报作品。遇到问题时，及时向教师请教或寻求同学的帮助。 通过课堂练习，巩固学生的所学技巧，提高学生的实践能力和解决问题的能力。
课堂小结 总结本课所学内容，强调海报制作中的关键技巧和注意事项。表扬在课堂上表现突出的学生，鼓励其他同学向他们学习。布置课后作业：要求学生进一步完善自己的海报作品，并准备下节课的展示。 回顾本课所学内容，加深对海报制作技巧的理解。思考如何进一步完善自己的作品。记录课后作业要求，准备下节课的展示。 通过小结和布置作业，帮助学生巩固所学知识，为下节课的学习做好准备。同时，通过展示和分享作品，培养学生的自信心和表达能力。
板书 制作宣传海报整理四川文化符号构思宣传海报分析需求、选择技巧、完成绘画、交流完善
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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制作宣传海报 教学设计
课题 制作宣传海报 单元 第二单元 学科 信息科技 年级 三年级
教材分析 《制作宣传海报》这一课是川教版小学信息技术三年级第二单元的重要内容。本课旨在通过制作宣传海报的活动，让学生深入了解四川文化的丰富内涵，并学会运用信息技术手段进行创意表达。教材通过任务分析表引导学生明确制作目标，选择技巧部分则注重实际操作技能的培养，如选择照片作背景、巧用背景色等，既符合学生的认知特点，又贴近实际应用。通过完成绘画和交流完善环节，学生能够巩固所学知识，提升审美能力和团队协作能力。整体而言，本课教材设计合理，内容丰富，有助于学生在实践中学习和成长。
学习目标 信息意识：学生能够认识到宣传海报在传播四川文化中的重要性，能够主动收集、整理四川文化符号，并理解这些符号在海报设计中的意义和价值。计算思维：学生能够运用计算思维，通过任务分析表明确海报制作的需求和目标，选择合适的技巧和方法进行海报设计。特别是在选择照片作为背景和巧用背景色等方面，能够灵活运用计算思维解决问题。数字化学习与创新：学生能够掌握数字化学习工具，利用信息技术手段进行海报制作。在创作过程中，能够发挥创新精神，设计出具有个人特色和艺术美感的宣传海报，体现对四川文化的独特理解和表达。信息社会责任：学生能够理解在海报制作中需要遵守的信息社会责任，如尊重知识产权、避免使用不当内容等。同时，通过制作宣传海报，学生能够积极传播四川文化，增强对家乡文化的认同感和自豪感。
重点 整理四川文化符号、构思宣传海报。
难点 掌握分析需求、选择技巧、完成绘画、交流完善。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 播放一段四川文化宣传视频，展示四川的自然风光、特色美食、文化习俗等。提问学生：“看完视频，你们对四川有哪些深刻的印象？如果让你们为四川制作一张宣传海报，你们会怎么设计？”引出本课主题：“今天，我们就来一起学习如何制作一张具有四川特色的宣传海报。” 观看视频，感受四川文化的魅力。思考并回答教师的问题，分享自己的设计想法。 通过视频导入，激发学生的学习兴趣，同时引出本课主题，为后续学习做好铺垫。
讲授新课 环节一：整理四川文化符号，构思宣传海报展示四川文化图片：通过多媒体展示一系列四川文化符号的图片，如熊猫、川剧变脸、九寨沟风光等，引导学生观察和感受四川文化的魅力。分组讨论：将学生分成若干小组，每组讨论并列出至少五个具有代表性的四川文化符号，并简要说明其文化内涵。构思海报：指导学生在小组内讨论，根据所选文化符号构思宣传海报的主题、风格和布局，并记录在任务分析表中。环节二：掌握分析需求，选择技巧任务分析表讲解：详细解释任务分析表的作用和填写方法，引导学生明确海报制作的目的、受众、内容、风格等要素。选择照片作背景技巧教学：展示几组不同风格的背景照片，分析它们与海报主题的契合度。演示如何在软件中导入照片，并调整其大小、位置以适应海报布局。巧用背景色技巧教学：讲解背景色对海报整体氛围的影响，以及如何根据海报主题选择合适的背景色。演示如何在软件中设置和调整背景色，以达到预期效果。环节三：完成绘画，交流完善学生独立绘画：学生根据之前的构思和技巧，独立在软件中完成海报的绘画。教师在此过程中巡回指导，及时解答学生的疑问。作品展示：选择几幅具有代表性的作品进行展示，让学生观察并评价其优点和不足。交流完善：引导学生根据展示的作品和同伴的建议，对自己的海报进行完善。鼓励学生大胆尝试新的元素和技巧，提升海报的创意和表现力。 观察图片，了解四川文化符号。参与讨论，分享自己的观点。根据教师的指导，构思并绘制海报草图。学习并填写任务分析表。观察教师的演示，学习选择背景和设置背景色的技巧。根据自己的草图，选择合适的技巧制作海报。根据所学技巧，独立完成海报的制作。展示自己的作品，并介绍创作思路和过程。观看其他同学的作品，提出建设性的意见和建议。 通过讨论和构思，培养学生的创意思维和审美能力，同时加深对四川文化的理解。通过教师的演示和讲解，让学生掌握海报制作的技巧和方法，提高学生的动手实践能力。通过实践和交流，巩固学生的所学知识，提高学生的创新能力和团队协作能力。
课堂练习 发布课堂练习任务：要求学生根据所学技巧，完善自己的海报作品。提供必要的指导和帮助，确保学生能够顺利完成练习。 根据教师的指导，完善自己的海报作品。遇到问题时，及时向教师请教或寻求同学的帮助。 通过课堂练习，巩固学生的所学技巧，提高学生的实践能力和解决问题的能力。
课堂小结 总结本课所学内容，强调海报制作中的关键技巧和注意事项。表扬在课堂上表现突出的学生，鼓励其他同学向他们学习。布置课后作业：要求学生进一步完善自己的海报作品，并准备下节课的展示。 回顾本课所学内容，加深对海报制作技巧的理解。思考如何进一步完善自己的作品。记录课后作业要求，准备下节课的展示。 通过小结和布置作业，帮助学生巩固所学知识，为下节课的学习做好准备。同时，通过展示和分享作品，培养学生的自信心和表达能力。
板书 制作宣传海报整理四川文化符号构思宣传海报分析需求、选择技巧、完成绘画、交流完善
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