4.13.2 保护生物圈——从自身做起-七年级生物下册同步精品课堂（苏教版）课件(共27张PPT)

(共25张PPT)
第二节 保护生物圈—从自身做起
第十三章 人是生物圈中的一员
学习目标
目标
01
02
03
关注自己的环境保护意识。
学会生活垃圾的分类处理等。
认同保护生物圈要从自身做起。
情景导入
人类生存依赖的自然环境和人为环境都是生物圈的组成部分。人类活动引发的环境问题正威胁着人类自身的生存安全。人类应该积极地保护生物圈。
一.关注自己的环境保护意识
人类如何利用生物圈资源？
人类依附于生物圈，
人与生物圈保持总体平衡。
原始社会人类生活场景
人类与生物圈的关系非常密切
一.关注自己的环境保护意识
人类开始主动改造自然，
但对环境影响力仍然较小，
基本保持生态平衡。
人类如何利用生物圈资源？
农业社会人类的生活场景
一.关注自己的环境保护意识
过度改造自然，
生态平衡遭到破坏。
人类如何利用生物圈资源？
工业革命以来人类的生活场景
一.关注自己的环境保护意识
调查 自我环境保护意识的评价
目的：评价自己的环境保护意识
指导：根据自己的真实想法、行为、习惯或愿望填写表格，并按照要求计算总分。
讨论：如何关心和保护环境？
一.关注自己的环境保护意识
人类活动既有可能破坏环境，也可以改善环境。
我们应该如何保护当地的生态环境呢？
二.行动起来，保护生物圈
随着我国城市化进程的深入，城镇人口比例已历史首次突破了50%。庞大的城市人口在日常生活中所产生的各种垃圾量是非常惊人的。
城市垃圾是怎样处理的？
保护生物圈，应该从我们生活中的每一件事情做起，从小养成保护环境的习惯。
二.行动起来，保护生物圈
二.行动起来，保护生物圈
垃圾分类，变废为宝
生活垃圾一般分为可回收垃圾、不可回收垃圾和有害垃圾等。
二.行动起来，保护生物圈
2
3
1
可回收垃圾
可以回收循环利用的废物,，包括废纸、废塑料、废金属、废玻璃和废织物等。
不可回收垃圾
不能循环再利用的废物，包括果皮、菜叶、剩饭菜等。
有害垃圾
需要安全特殊处理的废物，包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等。
垃圾的种类
二.行动起来，保护生物圈
常见生活垃圾分类示意图
30%废纸和废纸板
30%厨房垃圾
10%废金属
10%废玻璃
8%废塑料
4%废织物
8%包括灰尘在内的其他废物
二.行动起来，保护生物圈
垃圾处理的主要方法
垃圾焚烧
垃圾填埋
垃圾堆肥
二.行动起来，保护生物圈
变废为宝
只要用心,就能将垃圾变废为宝,就能珍惜资源,就能改善环境。
目的：说明生活垃圾分类处理的必要性，提高环境保护意识
器材：各种垃圾（菜叶、废纸张、废金属、废塑料）和花盆等。
探究生活垃圾分类处理的必要性
二.行动起来，保护生物圈
生活垃圾有没有分类处理的必要呢？
生活垃圾有分类处理的必要。
根据参考材料设计实验方案
01
03
02
提出问题
作出假设
实 验
探究指导:
二.行动起来，保护生物圈
实验方案：
①取规格相同的4个花盆，分别编号为A、B、C、D。
②在4个花盆中装入等量的潮湿的土壤。
③将等量的菜叶，废纸张，废金属和废塑料分别埋入A、B、C、D四个花盆中。
④3天后，7天后，15天后，30天后分别观察垃圾的分解情况。
二.行动起来，保护生物圈
A
B
C
D
二.行动起来，保护生物圈
4.实验结果：
菜叶(A) 废纸张(B) 废金属(C) 废塑料(D)
第3天 少部分分解 未分解 未分解 未分解
第7天 部分分解 少部分分解 未分解 未分解
第15天 大部分分解 部分分解 少部分分解 未分解
第30天 完全分解 大部分分解 部分分解 未分解
04
得出结论
生活垃圾有分类处理的必要。
二.行动起来，保护生物圈
二.行动起来，保护生物圈
1979年，《中华人民共和国环境保护法（试行）》问世，标志着我国环境保护工作进入了法治阶段。
2011年世界环境日的主题：“森林：大自然为您效劳”
2011年世界环境日中国主题：“共建生态文明，共享绿色未来。”
环保是责任也是义务
本
结
课
小
一、关注自己的环保意识
1.人类与生物圈的关系非常密切
2.原始社会、农业社会：人与生物圈能保持平衡，和谐相处；
工业革命以后：人类活动超出了生物圈的自我调节能力。
3.生活垃圾分类处理的必要性
二、行动起来，保护生物圈
生活垃圾的分类与处理
可回收垃圾
不可回收垃圾
危险有害垃圾
1.下列垃圾可以重新回收利用的是（ ）
A.废玻璃 B.过期药品
C.变馊的饭菜 D.水果皮
A
随
试
堂
测
2.下列有利于保护生物圈的是( )
A.围海造田
B.毁林造田
C.燃烧废旧塑料和橡胶
D.回收生活垃圾
D
3.下列关于保护生物圈的说法错误的是（ ）
A.保护生物圈要从小事做起
B.保护生物圈要从自我做起
C.控制人口、节约用水、植树造林都是为了保
护生物圈
D.保护生物圈是国家和政府的事情
D