14 小马过河 课件(共44张PPT)

(共44张PPT)
14 小马过河
部编版-二年级语文下册
童话故事
1
分一分，自然段
2
3
4
5
6
7
8
—学习生字—
我
会
写
上下
形近字：
（愿意）
（愿望）
偏旁：
结构：
（原来）
心
（许愿）
（心愿）
我
会
写
上下
形近字：
（心意）
（意义）
（意思）
偏旁：
结构：
（文章）
心
zhāng
每个手势代表着不同的意思
我
会
写
独体
形近字：
（小麦）
（麦苗）
（大麦）
偏旁：
结构：
（手表）
麦
我
会
写
左右
形近字：
（应该）
（活该）
（不该）
偏旁：
结构：
（孩子）
讠
（核桃）
hé
√
×
当发生地震时，我们应该快速抱头，躲到桌子底下，不该在教室跑来跑去。
我
会
写
左右
形近字：
（伯父）
（伯伯）
（伯母）
偏旁：
结构：
（柏树）
亻
bǎi
（害怕）
（拍手）
我
会
写
左右
形近字：
（立刻）
（深刻）
（时刻）
偏旁：
结构：
刂
（孩子）
（核桃）
hé
消防员听到警报声后，立刻出动了。
学了《亡羊补牢》的故事，道理让我印象深刻。
我
会
写
上下
形近字：
（突然）
（冲突）
（突出）
偏旁：
结构：
（天空）
穴
突然，下起了大雨。
对比之下，最右边的苹果更突出。
争抢玩具容易起冲突。
我
会
写
左右
形近字：
（掉下）
（掉头）
（丢掉）
偏旁：
结构：
（哀悼）
扌
dào
×
不能在有“禁止掉头”标识下掉头。
读
一
读
yuàn
yì
mài
gāi
bó
kè
tū
diào
（突然）
（突出）
（冲突）
（愿意）
（愿望）
（心愿）
（大麦）
（大麦）
（麦苗）
（伯父）
（伯母）
（伯伯）
（意思）
（意义）
（心意）
（应该）
（不该）
（活该）
（立刻）
（时刻）
（深刻）
（掉头）
（掉下）
（丢掉）
看拼音，写词语。
xīn yuàn yuàn yì xiǎo mài
yīng gāi bó fù lì kè
tū rán diū diào
心 愿
愿 意
小 麦
应 该
伯 父
突 然
立 刻
丢 掉
我会认
马棚
驮着
挡住
伯父
深浅
立刻
突然
叹气
唉呀
尝试
马蹄
既然
( )
连一连
péng
tuó
mò
fáng
dǎng
bó
qiǎn
棚
浅
磨
驮
坊
挡
挡
试
刻
蹄
唉
叹
突
既
kè
tū
tàn
ài
shì
tí
jì
（没收）
没
méi
（没有）
多音字
磨
mò
mó
（磨坊）
（折磨）
mò
坊
fāng
fáng
（街坊）
（磨坊）
近义词
反义词
远——
深——
愿意——
近
浅
同意
飞快——
缓慢
立刻——
马上
突然——
忽然
huǎn
—学习课文—
情境导入
学校要组织一批学生表演童话剧《小马过河》
老马
小马
老牛
松鼠
在这些小动物之间到底发生了什么故事呢？
排练、表演童话剧
你已经长大了，能帮妈妈做点儿事吗？
怎么不能？我很愿意帮您做事。
那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。
这可真是一个温柔的妈妈呀！
连蹦带跳
高兴
感到难以应付。
依赖妈妈，没有主见。
小马为什么会为难？
牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能蹚过去吗？
水很浅，刚没小腿，能蹚过去。
着急、担心
认真说
吃惊
难为情
委屈说明自己的为难
亲切 温柔
启发小马动脑筋思考
低下头，难为情，吞吞吐吐
急切、激动
小马最后有没有成功蹚到对岸？告诉我们什么道理？
道理
读了这个故事我懂得了做事要
多动脑筋多思考，大胆尝试，才能得出结论。
表演结束了，我们非常成功。但是一旁观看的记者却有很多问题。
小小记者会
这个故事大概讲了什么内容
问题一
问题二
问题三
问题三
×
√
√
×
把《小马过河》的故事讲给家人听，邀请家人和伙伴一起分角色朗读。
《小狮子艾尔莎》
乔伊·亚当逊
通过这节课的学习，你有什么收获？
课堂小结
下 课 啦！