五年级数学下册教案 用方程解决实际问题（苏教版）

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第一课时　用方程解决实际问题
教学内容
教材第8～11页，例7及相应的试一试，练一练，练习二第4～7题。
教学目标
掌握列方程解决简单的实际问题。
教学过程
一、教学例7
1．出示教学挂图，指导学生仔细观察题目，明确题意。
2．题目中已知什么，要求什么？这些量之间有什么关系？板书：小军的成绩－小刚的成绩=0.06米
3．小军的成绩我们知道吗？不知道可以用什么来表示？
4．接下来，请你用列方程的方法来解决这道问题。（生独立解决，师巡视，指名上黑板。）
5．集体核对，（指算式）这道算式表示什么意思？
6．计算完结果后，你是怎样检验的？
7．这道题目还可以怎样列式？（生小组内交流不同的算法，并说一说是根据什么数量关系计算的）
8．小结：刚才我们用列方程的方法来解决了问题，谁来说一说，用列方程解答时，我们是怎样列出方程的，解答过程中要注意些什么？
9．试一试。
（1）指名读题。
（2）题目中的各个数量之间有什么关系？指名口答后生集体填写在书上。如有不同的可以书上补充。
（3）请同学们用列方程的方法来解决这个问题。（生独立解决，师巡视）
（4）集体核对。
10．练一练。
（1）引导学生明确条件和问题。
（2）引导学生明确题目中已知量与未知量的相等关系，并将这个关系写在书上。
（3）根据数量关系列出方程并解答。（生独立解决，师巡视，帮忙有困难的学生）
（4）集体核对。
二、巩固练习
1．练习二第4题。
（1）生独立读题，明确题意。
（2）引导学生看图列出方程并解答。
（3）集体核对。请你说一说你是怎样列出方程的。
（4）做完后你是怎样检验的？
2．练习二第5题。
（1）指名读题，明确题意。
（2）小组讨论每题的数量关系，全班交流。生独立解答。
（3）集体核对。
3．练习二第6题。
（1）生独立完成，师巡视。
（2）小组内核对，同时交流讨论数量关系。
（3）全班交流。
三、课堂作业
练习二第7题。

第六课时　用方程解决实际问题的练习课
教学内容
教材第11页练习二8～12题。
教学目标
熟练掌握等式的性质并用列方程的方法解决简单的实际问题。
教学过程
一、复习等式的性质
1．前几节课，我们学习了等式的性质，谁来说一说，等式有怎样的性质？指名口答。
2．今天这节课，我们就进行一些相应的练习巩固知识。
二、练习二第8题
1．指名读题。
2．生独立填写在书上，集体订正。
3．说一说，你是怎么填的。（小组内交流）
4．我们在解答方程时，要养成检验的习惯，也就是将算出的未知数的值再代入方程，看等式是否成立。
三、练习二第9题
1．指名读题。
2．这道题目，已知哪些量，要求什么量？
3．已知量与未知量之间有什么样的相等关系？（多请几位同学说一说）
4．生独立做在练习本上。师巡视（注意辅导有困难的学生）。
5．集体核对。
四、练习二第10、11题
1．学生在小组内讨论这两道题目的数量。
2．生独立解决，师注意巡视，发现问题，个别辅导。同时注意观察学生的不同做法，并通过板演在全班讨论。
3．集体核对。
五、课堂作业
练习二第12题。
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