3《月是故乡明》课件

(共32张PPT)
3*.月是故乡明
五年级语文下册
月夜忆舍弟
[唐] 杜甫
戍鼓断人行，边秋一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃未休兵。
精彩导入
季羡林，中国山东省聊城市临清人。早年留学国外，通英、德、梵、巴利文，能阅俄、法文，尤精于吐火罗文。为"梵学、佛学、吐火罗文研究并举，中国文学、比较文学、文艺理论研究齐飞"，其著作汇编成《季羡林文集》，共24卷。
生前曾撰文三辞桂冠:国学大师、学界泰斗、国宝。他博古通今，学贯中西，他的散文，质朴而不失典雅，率真而不乏睿智。
01
读准字音，读懂词语，读通句子。
02
作者由月亮想到了哪些往事和经历？
初读感知
齐读生字词
徘徊
篝火
萌动
澄澈
烟波浩渺
旖旎
瑞士
莱芒湖
碧波万顷
巍峨雄奇
燕园
点缀
无边无垠
pái huái
miǎo
é
gōu
méng
chéng
yǐ nǐ
lái
qǐng
yān
yín
ruì
zhuì
认读园地
徘 徊 渺 篝 萌 澄 澈 旖
gōu méng pái huái miǎo chè yǐ chéng
旎 瑞 莱 垠 顷 峨 缀
ruì lái nǐ qǐng yín zhuì é
一轮明月 清光四溢 相映成趣 诗兴萌动 晶莹澄澈
一轮当空 月光闪耀 上下空蒙 一碧数顷 荷塘月色
读这两横排词语你发现了什么？
多音字
燕
（yān )燕国
（yàn)燕子
词语解释
【顶天立地】
头顶云天，脚踏大地。 形容形象高大，
气概豪迈。
【烟波浩渺】
形容水面烟雾笼罩、广阔无边的样子。
【乐此不疲】
形容对某事特别喜爱而沉浸其中。
【相映成趣】
指相互衬托着,显得很有趣味,很有意思。
【离乡背井】
指离开了故乡，在外地生活。
顷
qǐng
组词：公顷 碧波万顷
第一笔是小横
书写指导
第一段（1）开篇点题。
第二段（2-4）作者对故乡的回忆。
第三段（5-6）坐着离开故乡后的生活。
第四段（7）再次点题，呼应全文。
理清脉络 概括段意
婵
故乡月
他乡月
每个人都有个故乡，每个人的故乡都有个月亮，人人都爱自己故乡的月亮。
开篇点题，引出文章的主题。
默读第2-4自然段，运用简洁的语言概括作者回忆了哪些童年往事。
提示 按时间顺序依次概括，不要遗漏。
童年趣事
到了夏天，黄昏以后，我在坑边的场院里躺在地上，数天上的星星。
数星星
有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来，比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。
逮知了
到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。
看月亮
充满童趣的生活画面
回忆童年
由童年的趣事自然写到童年对月亮的深刻印象，自然表现出对“故乡的月”的深刻记忆与思念。
童年趣事的部分与主题有什么联系？
在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。
为什么除了写故乡的月色，作者还写到了那么多地方的月亮？
这是对比从济南到北京，一直说到世界上三十多个国家，要说景色，比故乡那只有在童年看来才有浩渺之势的苇坑美得多的怕不是一处两处，但在作者看来，哪一处的月亮都不及故乡的月亮越美，越发勾起作者的乡思乡愁。正如作者所说，“然而，每逢这样的良辰美景，我想到的却仍然是故乡苇坑里的那平凡的小月亮”。
在这期间，我曾到过世界上将近三十个国家，看到过许许多多的月亮。在风光旖旎的瑞士莱蒙湖上，在平沙无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都非常喜欢。但是，看到它们，我就立刻想到我故乡那个苇坑上面和水中的那个小月亮。
在这期间，我曾到过世界上将近三十个国家，看到过许许多多的月亮。但是，看到它们，我就立刻想到我故乡那个苇坑上面和水中的那个小月亮。
对比读一读
思念故乡
我现在已经年近耄耋。
随着年月的增加，思乡之情更增一番苍茫。
每逢望夜，一轮当空，月光闪耀于碧波之上，上下空蒙，一碧数顷，而且荷香远溢，宿鸟幽鸣，真不能不说是赏月胜地。荷塘月色的奇景，就在我的窗外。然而，每值这样的良辰美景，我想到的仍然是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。
衬托
“荷塘月色”的奇景也不能和故乡的“小月亮”相媲美。
我的小月亮，我永远忘不掉你！
倒装句
我永远忘不掉你，我的小月亮！
思念
哪句话的表达效果更好一些？
瑞士莱芒湖
小时候在场院上数星星
古柳下点篝火
坑边望月
童年
趣事
成年
经历
非洲大沙漠
大海
高山
朗润园
《月是故乡明》以其特有的清新、自然的笔调向我们展现了故乡那温馨的夜晚，那恬淡的明月，童话般美妙的童年，给人一种亲切的感受，使我们感受到了作者那深切的思乡之情。
茂（ ）修竹
补充词语。
（ ）波浩渺
风光（ ）旎
相映（ ）趣
美妙（ ）伦
恍然（ ）悟
旖
成
林
绝
大
烟
课外作业。
1、朗读课文，背诵第五自然段。
2、抄写并背诵五首描写月亮的古诗。
主题概括
作者以“ ”为线索，回忆了在故乡的 ，抒发了离乡后的 之情。
月
童年生活
思念
月是故乡明
思念故乡
对故乡的回忆
板书设计
离开故乡后的生活
中庭地白树栖鸦，
冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，
不知秋思落谁家。
十五夜望月寄杜郎中
—王建
飞云倚岫心常在，
明月沉潭影不流。
明月有情应识我，
年年相见在他乡。
随园诗话
—袁枚
课堂小结
文章以月作为抒情线索，通过对故乡和自己童年生活的回忆，特别是对故乡月色的动人描写，抒发了作者对故乡永远的思念与牵挂。文章语言古朴、质朴，但是越是这样的质朴自然，越是能见出作者对故乡的至情至爱。“真”与“朴”也正是季先生散文的两大特点和独特风格。同时散文“形散而神不散”的特点在本文中也表现得很充分。
你还知道哪些描写月亮的古诗？课外搜集相关古诗，和同学进行交流。
课后作业
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