4《梅花魂》课件

(共36张PPT)
梅花魂
教学目标：
1．正确、流利、有感情地朗读课文。
2．理解课文，结合重点词句体会人物思念祖国的
思想感情，并揣摩这种感情是怎样表达出来的。
教学重点：
1．体会梅花的品格及梅花魂的深刻含义。
2．理解华侨老人爱梅花，并在爱梅花中寄托爱祖国的感情。
新课导入
这是一首让无数华夏儿女潸然泪下的歌，它深情澎湃的旋律唱出了千万海外游子的心声，今天我们学习的这篇课文讲的就是一位华侨老人的故事。
陈慧瑛，著名作家、诗人。1946年出生于新加坡，归侨，祖籍福建厦门。
陈慧瑛出身于书香世家，自祖父这一代开始出洋到新加坡,经过努力与奋斗，陈家已经是新加坡无人不晓的华侨领袖。
背景介绍
走近作者
陈慧瑛，1946年出生于新加坡，祖籍福建厦门。1967年毕业于厦门大学中文系。历任《厦门日报》编辑、厦门市作家协会主席、中国散文学会理事，中国散文诗学会副会长。
主要作品：《无名的星》《南方的曼陀林》《生命的田园》《一花一世界》等。
认读生字词
葬身 腮边 虬枝 玷污
郑重 秉性 　码头 撩乱
手绢 华侨 　眷恋 凉飕飕
初读感知，理清结构
带着问题默读课文，边读边思考：
默读课文。思考：课文写了外祖父的哪几件事，表达了外祖父怎样的思想感情。
第2自然段从开头到“教我读唐诗宋词”，读得应轻快一些。从“读到”到这一段结束，读得应低缓一些。第13自然段点明了外祖父珍爱梅花的原因，在朗读时，语气要坚决。
指导朗读重点段，体会外祖父的思想感情。
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吟诗落泪
珍爱墨梅图
思国伤怀
赠墨梅图
送梅花手绢
春草明年绿，王孙归不归。
意思是明年春天绿草如茵的时候，你回不回来呢？
这首诗表达了诗人与朋友的依依惜别和渴望再次相聚
的思想感情。
自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。
这是宋代词人秦观《浣溪沙》中的词句，意思是在空中随风飞舞的落花，轻得好像夜里的梦；漫天无边无际落着的雨丝，细得好像心里的愁。
这首诗表达了诗人凄凉哀婉、含蓄慰藉的闲愁。
讨论交流
外祖父为何读到这些诗句时就会落泪？
外祖父由诗句想到了漂泊他乡的自己，思乡之情无法控制，因而潸然泪下。
斥“我”污梅——珍爱墨梅图
外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅老干虬枝的墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。
其他古玩
墨梅图
不甚在意
分外爱惜
对比
我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”
“ 孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”
“ 孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污不得的。”
训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。
可供玩赏的古代器物。
不甚在意
分外爱惜
墨梅图
古玩：
↓
↓
（对比）
珍贵的古董都能让“我”摆弄，为什么在“我”污损了墨梅图，一向宽容慈爱的外祖父会勃然大怒？
这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是项天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好!”
这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神、愈秀气。她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历尽多少磨难、受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！
这段话是外祖父对“我”的教诲，也是外祖父的内心表白，虽然自己漂泊海外，但他的气节没有变，对祖国的爱也没有变，就像自己深爱的梅花一样，有品格，有灵魂，有骨气。
一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！“秉性”是什么意思
秉性，意思是本性、性格。“梅花的秉性”就是指梅花的精神。
一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！
你认为梅花的秉性指的是什么呢？
讨论交流
愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。
不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节的精神。
送“我”墨梅图
离别的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到书房里，郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。我打开一看，原来是那幅墨梅图，就说：“外公，这不是您最宝贵的画吗？”
“是啊，莺儿，你要好好保存！……”
外祖父送给“我”墨梅图时说的话有几层意思？
这段话有三层意思：第一层是赞扬梅花那种不怕严寒、不怕风欺雪压的品格；第二层是借花喻人，赞美中华民族有气节的人物；第三层指出一个中国人要有梅花的秉性。
本文开头和结尾相照应，首尾连贯，更加突出了身在异国的华侨老人思念祖国、热爱祖国的思想感情。
多少年过去了，我每次看到外祖父珍藏的这幅梅花图和给我的手绢，就想到，这不只是花，而且是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。
本文开头和结尾有什么联系？说说这样写有什么好处。
《祖父的园子》《月是故乡明》用到了什么体会思想感情的方法？
《祖父的园子》：
将感情蕴含在园中的花朵、虫子、鸟儿等具体事物中。
《月是故乡明》：
用典型的事例和直抒胸臆的语句表达了强烈的思乡之情。
回顾方法
合作探究
结合课文内容说一说，你对“梅花魂”的理解。
“梅花魂”不仅是梅花不畏冰雪、凌寒怒放精神的体现，也是外祖父坚守爱国之心的写照，更是中国人坚毅不屈的民族精神的象征。
故乡梅花开
想起外祖父
睹物思人
回忆外祖父
教“我”诗词；
斥“我”污梅；
无法回国；
送“我”墨梅图；
送“我”梅花手绢
理解外祖父
心向祖国
借梅思乡
结构梳理
眷恋祖国
本文以梅花为线索，讲了外祖父的几件事，从中表现了这位老人对梅花的挚爱，表达了身在异国的华侨眷恋祖国的思想感情。
课堂小结
看到梅花，“我”不禁想起了外祖父生前的几件事：外祖父读唐诗宋词时（ ）；因为“我”弄脏了墨梅图而（ ）；因为不能回国而（ ）；临别时，（ ）；临上船时，（ ）。
从（ ）的梅花身上，我们体会到了（ ）的民族精神，也深切地感受到了身在异国的华侨老人（ ）。
王孙归不归？
教诗词落泪
唐 王维
春草明年绿，
山中送别
山中相送罢，
日暮掩柴扉。
故乡
没有离开故乡的时候，
故乡，是一幅铺在地上的画。
我在画中走来走去，
只看到天边遥远的云霞。
远远地离开了故乡的时候，
故乡，是一幅挂起来的画。
一抬头，便能看见，
每当月下，透过一层薄薄的纱。
搜集赞颂梅花的诗句，学做有梅花的秉性的人。
课后作业
谢谢观看！