19剃头大师 课件

(共15张PPT)
19 剃头大师
打篮球大师
学习任务一：走进人物，感受童趣
山歌大师
我的表弟小沙天生胆小，他怕吃药，怕做噩梦，还怕剃头。
学习任务一：走进人物，感受童趣
围绕一个意思来写
小丽多才多艺，她
找一找，作者是怎么证明小沙怕剃头的？
学习任务一：走进人物，感受童趣
小沙每次都是被姑父押着进理发店的，而且，姑父还得执一把木尺在一旁监督，否则，小沙准会夺门而逃。
学习任务一：走进人物，感受童趣
当我们在描写一个有特点的人时，我们可以根据他的特点给他起非常有趣或者特别的称呼。
学习任务一：走进人物，感受童趣
阅读提示：
自由读课文4-6自然段，把你觉得在剃头过程中比较有趣的地方画出来。
活动一：自主探究
学习任务二：走进情节，体会童趣
一把磨得锃亮的剃刀
锃亮
zèng
“锃”指器物经擦或磨后，闪光耀眼
学习任务二：走进情节，体会童趣
一把老掉牙的推剪
两个手柄和两片锯齿形的刀片，两个手柄中间，有一根硬弹簧，捏紧手柄，两片刀片会左右平行移动，头发就会被剪断。
学习任务二：走进情节，体会童趣
最痛苦的是，老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。这还不算，老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。你想想，这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。
学习任务二：走进情节，体会童趣
对于1-7自然段，你还有哪些难懂的句子？
活动二：学贵有疑
学习任务二：走进情节，体会童趣
对于小沙而言，怎样的人才是“害人精”呢？
活动三：合作探究
学习要求：
1.默读课文7-18自然段，想一想老剃头师傅和“我”给小沙剃头有什么不同之处？
2.用“ ”画出相关的句子，小组合作完成学习卡上的表格。
3.尝试汇报。
学习任务三：合作探究，感受不同
剃刀、推剪
受刑、耿耿于怀
双倍
正常、合格
不同之处
“我”剃头
剪刀
慌
五元
不要钱也可以
剃光头
汇报交流
我是真的剃头大师吗？
学习任务三：合作探究，感受不同
高兴
见了鬼
坑坑洼洼
阅读提示：
快速浏览7-18自然段，找一找“我”敢自封剃头大师的原因，用“ ”画出相关句子，试着读出你的感受。
活动四：以读代讲
学习任务四：以读代讲，感受趣味
学习任务五：总结方法，学以致用
同学们，在学习过程中在遇到难懂的句子时，有哪些方法能够帮助我们理解呢？