第22课 《我们奇妙的世界》第二课时（教学课件）

(共39张PPT)
22. 我们奇妙的世界
第二课时
目录/
01 -分析天空的奇妙之处
02 -分析大地的奇妙之处
03 -弄清写作顺序的不
04 -概括主题拓展延伸
学习任务一
分析天空的奇妙之处
读第2～16自然段，思考：作者是按什么顺序来写“天空”和“大地”的？在文中画出相关语句。
品读课文
清晨，太阳升起
一天结束了
黑夜降临了
生根，发芽，不久就开花了
夏日
秋天
冬天
时间推移的顺序
春天
01 品读课文
读课文第2～8自然段，圈出作者描写的景物，说说这些事物有什么特点。
天空
太阳
云彩
雨点
水洼
群星
品读课文
清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。
太阳
大火球
比喻
温暖、明亮
品读课文
有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……
云彩：形状多样
品读课文
雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。
水洼
镜子
比喻
明亮
品读课文
黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
星星：小、多、闪烁
品读课文
这些事物都是和“天空”有关的，都是作者从“我们看见”这个角度写的。
太阳
云彩
雨水
群星
品读课文
作者看到同一个事物在一天里有什么变化呢？在文中找到相应的句子，读一读。
太阳升起——落日
晴空的云彩——下雨前的云彩
品读课文
作者是如何写天空的奇妙的？
正是太阳、云彩、雨点这些魔术师不断地变着戏法，才让“天空”这个无边无际的舞台充满了奇妙，课文就是通过这些事物在一天中的变化来写天空的。
品读课文
太阳升起
落日
晴空的云彩
下雨前的云彩
正是太阳、云彩、落日这些魔术师不断地变着戏法，才让“天空”这个无边无际的舞台充满了奇妙。
天空的珍藏
理解词语 想象画面
联系生活实际 感情朗读
学习任务二
分析大地的奇妙之处
读课文第9～16自然段，说说作者描写了哪些景物，它们都有什么特点。
大地
种子 樱桃 李子 梨 大树 绿荫 蝴蝶 鸟儿 秋风 冰柱 积雪
品读课文
我们能看到植物生长的奇迹——极小的一粒种子种到地里，生根，发芽，不久就开花了，花很漂亮。
植物在生长
品读课文
我们能看到植物生长的奇迹——极小的一粒种子种到地里，生根，发芽，不久就开花了，花很漂亮。
品读课文
春天到了，种子渐渐生根发芽，开出花朵，好一派生机盎然的景象。
生命的奇迹
植物生长奇妙
品读课文
夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，大树带来这么多绿荫。
夏天
夏天的绿荫
品读课文
抓住秋风、小动物的动作进行描写。
秋天带着金黄色的光辉神奇地到来了，那时，道路上好像洒满了光芒。蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。
鸟儿为了建造它们的房子，衔着泥土振翅飞翔。
我们领略秋风的劲吹——树枝颤动，树叶飘落 。
秋天
冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。
冬天的冰雪奇妙
比喻
我们能看到各种颜色诱人的水果，圆润的鲜红色的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨。
水果颜色各异
品读课文
我们能看到各种颜色诱人的水果，圆润的鲜红色的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨。
引诱，让你忍不住想吃
水果奇妙
冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。
冬天水会结冰
品读课文
这些现象为什么能称为奇妙？作者又是如何描写大地的奇妙的？
大地的奇妙妙在变化——四季的轮回。作者选取了众多的事物，通过春、夏、秋、冬四个季节来写大地，展现了大地的奇妙与生命力。
品读课文
这些我们常见的事物，为什么说它们奇妙，看上去都是有生命的呢？
大地因一年四季的变化、更替，才具有了生命力。
作者通过春、夏、秋、冬4个季节来写大地，展现了大地的奇妙与生命力。
这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。
学习任务三
弄清写作顺序的不同
课文关于天空和大地两个方面的描写，有哪些相同之处和不同之处？
相同之处：①两个部分都有总起句；②都是
按照时间推移的顺序来写的。
不同之处：写天空时是按照一天的时间推移（清晨——落日——黑夜）的顺序来写的；写大地时是按照春夏秋冬的顺序来写的。
品读课文
课文的开头和结尾有什么关系？这样写有什么好处？
课文的开头和结尾是首尾呼应的关系。这样写既突出了文章的主旨，又使内容更为完整，结构更加紧凑。
品读课文
结合生活经验，说说你对“一切看上去都是有生命的”这句话的理解。
流动的小溪、鸣叫的蝉、嫩绿的小草、不断跳动的秒针、被压在路面上的铺路石、被风吹动的风车……
品读课文
齐读课文最后两个自然段，看看这两段告诉了我们什么？你发现作者强调了什么？
品读课文
只要我们仔细地观察，寻找，就能从极普通的事物中找到美——各种形状的卵石，三桅小船的模型，颜色各异的羽毛。
是的，世界上存在的奇妙的事物是无穷的，只要我们去寻找。
我们要善于观察，寻找。
回应开头
品读课文
学习任务四
概括主题拓展延伸
本文按照“总——分——总”的结构方式，通过描绘天地中的各种事物，展现了世界之奇、之美，表达了作者对这奇妙世界的喜爱之情。
课堂小结
总（17—18）——世界上奇妙的事物
是无穷的
分
大地（9—16）：春、夏、秋、冬
我们奇妙
的世界
天空（2—8）：太阳、云彩、雨
点、余晖、群星
总（1）——这是一个奇妙的世界
美
在
身
边
观
察
寻
找
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和冬天有关的四字词语
鹅毛大雪 山舞银蛇 百花凋零 大雪纷飞
粉妆玉砌 数九寒冬 玉树银花 白雪皑皑
寒风刺骨 天寒地冻 银装素裹 北风怒吼
拓展延伸
请你也来写一写生活中这些普通而又美的事物。
示例：秋高气爽之时，大自然就像一台天然空调，为人们送来清爽的秋风，吹去一天的疲倦。
拓展延伸
下节课再见