20 金字塔（课件）

(共51张PPT)
金字塔
第一课时
了解金字塔，激发兴趣
图片导入
图片导入
金字塔给你留下的第一印象是怎样的？
视频介绍
初读课文，整体感知
图片导入
学习提示：
1.自由朗读课文，读准字音，读通句子。
2.说说这篇课文与其他课文相比有什么不同之处。
扫清字词障碍
黏着物 刀刃 埃及
泛滥 淤泥 精湛
āi
nián
rèn
làn
yū
zhàn
比较不同
穆青的散文《金字塔夕照》
非连续性文本《不可思议的金字塔》
概况内容
两篇短文分别写了什么？请试着概括主要内容。
图片导入
《金字塔的夕照》主要描写了夕阳下金字塔的雄浑之美以及作者由此引发的万千思绪。
《不可思议的金字塔》主要以胡夫金字塔为例,介绍了金字塔建筑年代的久远、外观的雄伟、精湛的工艺和巧妙的设计，还对古埃及悠久的文明进行了简要的补充。
小结
这两篇短文风格迥异,互为印证,又构成了一组非连续性文本,让读者对金字塔这一世界奇迹有了更为全面、丰富的了解。
小组交流
学习提示：
1.下面的两篇短文采用了不同的方式介绍金字塔,读一读,说说你对金字塔有了哪些了解。
2.两篇短文介绍金字塔的方式有什么不同,你更喜欢哪一种 说说理由。
交流汇报,品读夕照之美
品读题目
从题目中,你获得了哪些信息呢
金字塔——描述的对象;夕照——时间和环境。
文章写的是夕阳照耀下的金字塔的美景。
品表达方式
思考:
《金字塔夕照》这篇短文采用了什么方式介绍金字塔
它采用叙议结合、情景交融的方式介绍金字塔,是一篇独具匠心、极具意境之美的散文。
品语言文字
从哪些内容可以看出九月的开罗是金色的？
在金色的夕阳下，金色的田野,金色的沙漠,连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊,简直像是用纯金铸成的。
金字塔是用许多巨石建造的，怎么是金色的呢
品表达方式
远远望去,它像漂浮在沙海中的三座金山，似乎一切金色的光源，都是从它们那里放射出来的。你看,天上地下,黄澄澄,金灿灿，一片耀眼的色调,一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊!
品名字由来美
我不知道“金字塔”这个译名中的“金”,最早是怎么得来的。不管出于什么考虑,我认为都是绝妙的。你看金字塔多像一个“金”的汉字。几千年来,在人们的心目中,它不愧是熠熠发光的珍宝，人类劳动和智慧的结晶,它无疑比金子还要贵重。
从这段话中,你又了解到了什么 体会到了什么
小结
赞叹金字塔闪耀着古埃及人民智慧和力量的光芒,肯定了金字塔的艺术和历史价值。
品无限遐想美
有人说金字塔的白昼和月夜，各有各的情趣，各有各的美，但我觉得最令人难忘的，恐怕还是这大漠夕照中金字塔的色彩。那一片迷人的金色，简直把你融进一个神奇的境界，使你充满豪迈的感受和无边的遐想，不由自主地产生一种怀古的幽思......
边读边展开想象,你又体会到什么
回顾短文,小结阅读感受
回顾短文
你从第一篇阅读材料《金字塔夕照》中获取了哪些信息
小结
《金字塔夕照》是一篇抒情散文,用生动的笔触描写了夕阳下金字塔的雄浑之美以及作者由此引发的万千思绪,抒发了作者对金字塔的喜爱与赞叹之情。
金字塔
第二课时
激情导入,再次走进课文
读课文
1.用自己喜欢的方式快速默读课文。
2.对比两篇短文介绍金字塔的方式有什么不同。
文本特点
非连续性文本是相对于以句子和段落组成的连续性文本而言的阅读材料,在结构和语言上不具有完整的故事性,多以统计图表、图画等形式呈现。感受到它的特点是直观、简明,概括性强,易于比较。
自读自悟,初步感知文本
读课文
为什么说金字塔不可思议 让我们带着疑惑，快速浏览课文。
交流汇报
学习交流：
1.交流自读感受,小组合作探究,说说你从中获
得了哪些信息。
2.本文由哪两部分组成
3.说说你对金字塔有哪些了解。
抓关键词,感受不可思议
抓关键词
读非连续性文本,要注意读图和筛选信息。说一说你从中获得了哪些信息
感受不可思议
塔的重量约600万吨、
塔基面积约 5.3万平方米、塔的体积约260万立方米。
运用了什么说明方法 你体会到了什么
感受不可思议
建于公元前2600年左右。建成几千年后,世界上才出现比它更高的建筑。
这段话中,你得出了什么结论
了解到金字塔有如此精湛的工艺,你有什么想法
感受不可思议
用约 230 万块石材砌成,平均每块重 2.5吨左右。整个胡夫金字塔大概有50层楼高，塔基面积相当于126个篮球场那么大。
这段话中作者运用了什么说方法来说明金字塔的不可思议呢
感受不可思议
塔身是由一块一块的石头叠加而成的,中间没有任何水泥之类的黏着物。每块石头都磨得很平，至今仍很难用锋利的刀刃插入石块之间的缝隙。
这段话中作者运用了什么说方法来说明金字塔的不可思议呢
感受不可思议
金字塔的数字之谜是不是巧合呢
“古埃及人在天文学、数学、几何学、地理学等方面取得了很高的成就”。我推测,胡夫金字塔的这些神奇之处并不是巧合。
拓展延伸
金字塔的数字之谜是不是巧合呢
金字塔是如何建成的 借助课文内容,大胆推测。
拓展延伸
内容对比,体会相互印证
建造的位置
在金色的夕阳下，金色的田野,金色的沙漠,连尼罗河的河水也泛着金光……(《金字塔夕照》)
金字塔就建在尼罗河的西岸。(《不可思议的金字塔》)
周围的环境
远远望去,它像漂浮在沙海中的三座金山…(《金字塔夕照》)
这些船能在尼罗河上航行。(《不可思议的金字塔》)
智慧的结晶
几千年来,在人们的心目中，它不愧是熠熠发光的珍宝，人类劳动和智慧的结晶，它无疑比金子还要贵重。(《金字塔夕照》)
整个胡夫金字塔大概有50层楼高,塔基面积相当于126个篮球场那么大。(《不可思议的金字塔》)
不解之谜
那一片迷人的金色，简直把你融进一个神奇的境界，使你充满豪迈的感受和无边的遐想……(《金字塔夕照》)
塔高的10亿倍约等于地球到太阳的平均距离。(《不可思议的金字塔》)
总结
今天我们通过学习《金字塔夕照》，感受到金字塔的雄浑之美以及作者由此引发的万千思绪。我们通过学习《不可思议的金字塔》，感叹金字塔的种种不可思议之处。
两篇短文运用了不同的表达方式描写金字塔，你更喜欢哪一种 说说你的理由。
总结全文,拓展延伸
总结
根据两篇短文介绍的金字塔的知识，用自己喜欢的方式介绍金字塔。
(1)小组讨论交流。
(2)小组派代表汇报发言。
总结
这篇课文包含两篇短文,体裁各不相同,描写的都是金字塔,但角度各异。金字塔是古埃及人民智慧的结晶,至今仍有许多未解之谜等着我们去探索。对埃及金字塔感兴趣的同学,可以继续探索金字塔中的未解之谜。
拓展
拓展：
1.继续搜集有关金字塔的相关资料。
2.尝试着回答文中提出的疑问。
小紫制作