统编版语文二年级下册第一单元复习（课件）

(共29张PPT)
春天
第一单元复习
第一关：课文内容回顾
1.选择喜欢的形式读一读单元四篇课文，用自己的话说一说课文的主要内容。
2.读一读、背一背语文园地一的内容。
3.同桌互相背诵三首古诗，背诵《找春天》。
梳理回顾 ：会用自己的话说说《村居》《咏柳》诗句的意思。
《村居》：农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，烟雾般地凝聚着。杨柳似乎为这浓丽的景色所陶醉了。村里的孩子们放学急忙跑回家，趁着东风劲吹的时机，把风筝放上蓝天。
《咏柳》：像碧玉一样梳妆成的高高柳树，千丝万缕的柳枝都垂下了绿色的丝条。不知道这细细的柳叶是谁裁剪出来的，乍暖还寒的二月春风恰似剪刀。
这是春天的第一场雨，它密如牛毛，闪如银针，绵长如细线，它如雾，如梦，抚摸大地，拥抱大地。
春天来了，几阵轻风，数番微雨，洗去了冬日的沉重。
梳理回顾 ：仿照例句说说自己找的春天是什么样子的？
梳理回顾 ：课文中“美好的礼物”指的是什么？生活中还有什么也是美好的事物？
课文中“美好的礼物”指的是长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽。
生活中美好的礼物还有：风雨中出现在头顶上的小花伞等。
梳理回顾 ：这篇课文讲述的是______________(时间)____________(谁)在______(地点) _________________(干什么)的事。
1987年4月5日
邓小平爷爷
天坛公园
种下了一棵小柏树
读一读，看谁读得最准确。
tīng
猜一猜，咨询处是干什么的地方。
询问问题，了解情况的地方。
古诗( ) 村( )居 化妆( )
喝醉( ) 丝( )绦 裁( )剪
遮( )掩 嫩( )芽 风筝( )
漏( )掉 懊丧( ) 包裹( )
shī
cūn
zhuāng
zuì
sī
cái
zhē
nèn
zhēng
lòu
sàng
guǒ
一、给加点字注音。












第二关：生字词语关
gǔ shī cūn jū ér tóng bì lǜ
古 诗
村 居
儿 童
碧 绿
丝 带
剪 刀
寻 找
姑 娘
sī dài jiǎn dāo xún zhǎo gū niang
二、根据拼音写词语。
gān jǐn yóu jú jīng qí
赶 紧
邮 局
惊 奇
树 苗
休 息
shù miáo xiū xī zuò kè
做 客
村( ) 壮( ) 冲( )
树( ) 妆( ) 种( )
礼( ) 值( ) 住( )
神( ) 植( ) 注( )
山村
壮丽
冲动
大树
化妆
种植
有礼
值日
居住
神奇
植物
注意
三、形近字组词。
四、多音字组词。
长
冲
奇
似
cháng( )
zhǎng( )
sì( )
shì( )
chōng ( )
chòng ( )
qí( )
jī ( )
长大
长处
冲锋枪
冲着
似乎
似的
奇怪
奇数
散学— 纸鸢— 丝绦— 裁— 奔— 仔细—
寻找— 懊丧— 惊奇—
碧空如洗— 兴致勃勃—
放学
风筝
丝带
剪
跑
细心
寻觅
沮丧
诧异
万里无云
兴味盎然
五、写出下列词语的近义词。
赶紧— 懊丧— 满意—
仔细— 害羞— 探出—
笔直—
迟缓
兴奋
不满
马虎
大方
缩进
弯曲
六、写出下列词语的反义词。
1.动词搭配：
( )棉袄 ( )田野 ( )春天
( )挑选 ( )挖着
2.形容词搭配：
( )小姑娘 ( )小溪
( )的日子 ( )的小柏树
脱掉
奔向
寻找
精心地
兴致勃勃地
害羞的
解冻的
难忘
绿油油
七、词语搭配。
_____的天空 _____的阳光
_____的田野 _____的微风
_____的柳条 _____的草坪
蓝蓝
暖暖
碧绿
凉爽
细细
美丽
联系生活想一想春天里这些景物的特点，在横线上填一填。
的燕子
的花朵
的河水
叽叽喳喳
五颜六色
清澈见底
想一想，自己在春天里看到的燕子是什么样的，花朵是什么样的，河水是什么样的，填一填。
遮遮掩掩 躲躲藏藏 叮叮咚咚 高高兴兴 快快乐乐
兴致勃勃 人才济济 仪表堂堂
八、词语归类
1.AABB式词语：
2.ABCC式词语：
四字词语：
春风拂面 梳妆打扮 遮遮掩掩 叮叮咚咚
绚丽多彩 五颜六色 花朵簇簇
碧空如洗 万里无云 引人注目 兴致勃勃
令人难忘 绿油油
1.不知细叶谁裁出， 。
2.感叹句：__________________________________
3.比喻句: 一棵绿油油的小柏树栽好了，就像
。
二月春风似剪刀
这是谁在我家门前种的花？真美啊！
战士一样笔直地站在那里
第三关：积累与运用
仿写句子
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
一仿结构 二仿修辞（拟人、比喻）
拟人：探出头
比喻：将小草比作眉毛
野花从草地上露出笑脸来，那是春天的眼睛吧？
仿写不可以抄例子
仿写句子，注意加点的部分。
◇门前开着一大片五颜六色的鲜花。
········
◇房子旁边 。
有一大片茂密的森林
◇山坡上 。
长着一大片绿油油的小草
◇ 。
小路上开满了五彩缤纷的鲜花
根据不同的提问，读读下面的句子。
种子睡在松软的泥土里。
什么睡在松软的泥土里？
种子睡在松软的泥土里。
▲ ▲
“什么”指的是种子，读时，应该把“种子”读成重音。
种子睡在哪里？
种子睡在什么样的泥土里？
种子睡在松软的泥土里。
▲ ▲
“哪里”指的是泥土里，读时，应该把“泥土”读成重音。
种子睡在松软的泥土里。
▲ ▲
“什么样”指的松软，读时，应该把“松软”读成重音。
你们学会怎么读重音了吗？读下面句子，根据问题，写出应重读的部分。
小明乘公共汽车去上学。
小明乘公共汽车去上学。
谁乘公共汽车去上学？
小明
上学
乘公共汽车
小明去干什么？
小明怎样去上学？
借助拼音，自由读古诗，把诗句读正确。
赋得古原草送别（节选）
【唐】白居易
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
fù
tàng
yì
róng
写小草生命力顽强的是哪两句？