第四单元 写作 学习缩写 课件

(共20张PPT)
写作
学习缩写
什么是缩写
缩写
缩写，就是在保持中心思想不变的前提下，压缩文章的篇幅，“把主要内容用自己的话说一遍”（吕淑湘语）。
缩写前准备
理清文章思路
认真阅读原文
体会作品主旨
对叙事性作品要了解主要人物、主要故事情节。
NATURE
缩写时应注意以下几点
立足原文
突出主干
区分文体
注意语言流畅连贯
缩写的方法与要求
保持主干，删去枝叶。
高度概括，不改原意，不添内容。
自成一文，语言流畅，语意贯通。
文体不同，方法有别。
课堂实战
我一直盯着父亲，看他郑重其事地带着两个女儿和女婿向那个衣服褴褛的年老水手走去。
我看着父亲带着女儿和女婿向那个年老水手走去。
凡卡朝黑乎乎的窗户看看，玻璃窗上映出蜡烛的模糊的影子；他想象着他爷爷康斯坦丁·玛卡里奇，好像爷爷就在眼前。——爷爷是日发略维夫老爷家里的守夜人。他是个非常有趣的瘦小的老头儿，65岁，老是笑眯眯地眨着眼睛。白天，他总是在大厨房里睡觉。到晚上，他就穿上宽大的羊皮袄，敲着梆子，在别墅的周围走来走去。老母狗卡希旦卡和公狗泥鳅低着头跟在他后头。泥鳅是一条非常听话非常讨人喜欢的狗。它身子是黑的，像黄鼠狼那样长长的，所以叫它泥鳅。
凡卡看着窗外，好像爷爷就在眼前。爷爷是个守夜人，白天睡觉，晚上在别墅周围巡夜。两只狗跟在爷爷后头，特别是身子黑得像泥鳅的那只狗又听话又讨人喜欢。
本单元写作指导“学习缩写”，就是一篇内容简洁、条理清楚的说明文，你能缩写成100字的小短文吗？
缩写，压缩篇幅，中心不变。
缩写前要阅读原文、体会主旨、理清思路；对叙事性作品的缩写，还要了解主要人物、主要情节。
缩写时要保持主干、删去枝叶；不改原意，不添内容；要自成一文，语言流畅，语意贯通；还要注意文体区别。
缩写秘诀：删除、保留、合并、改写。
叙事性作品缩写的八字法
删除次要人物，保留主要人物；删除次要情节，保留主要故事；删除一些详尽的描写，改为简洁的叙述。
删除
保留原文的中心和要点，保留原文中精彩的句子、反映观点的句子和重要情节。
保留
合并
把原文中有关说明性、交代性的相关段落合并成简明扼要的几句话甚至是一句话。
改述
改变叙述角度和方式，改直接叙述为转述，尽可能简化人物语言；改倒叙、插叙、补叙为顺叙。
I see trees of green， red roses too，I see them bloom， for me and you.
02
缩写《孤独之旅》
杜小康本是一个富裕人家的孩子，有一天家庭“一落千丈”，只好辍学跟父亲去放鸭，他的“孤独之旅”开始了。目的地在哪里，他不知道；“还要走多远？前方是什么样子？”他也不知道。“陌生的天空和陌生的水面”，让他感到恐惧和无助。
到了芦荡，“看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时”，“他害怕了”，夜里 “迟迟不能入睡”。恐惧过后孤独又来临，没有人交往，生活单调，无比寂寞。即使和父亲，也“不知道再说些什么话”，这样孤独的日子让他格外想家。后来他和父亲习惯了孤独，他面对浩浩荡荡的芦苇，不再感到恐慌了。
在一个暴风雨的夜里，杜小康和父亲奋力追赶惊散的鸭群，当他拢住走散的鸭子时，“他哭了起来，但并不是悲哀。他说不明白自己为什么想哭。” 他“觉得自己突然地长大了，坚强了。”
雨过天晴，鸭子下蛋了，杜小康兴奋地大叫起来。
什么是扩写？
对本来较为简略、概括的文章或片段加以扩展、补充，使之成为篇幅更长、内容更充实的文章的写作方式，就是扩写。
1
扩写说明文需要注意哪些呢？
诗歌是一种很特别的文学体裁，有三个突出特点：一是用意象来表达情感，二是语言凝练，三是讲究节奏和韵律。
我们可以从哪些方面扩写上面的这一段话？
给中心句和三个特点各举出几个恰当的例子。
使用打比方、引用、作比较等说明方法充实说明的过程。
下节课见！