部编版2024-2025学年九年级上学期第1课古代埃及课时练
一、选择题
1．（2020九上·柳州期末）神秘古老的埃及文明吸引了世界各地的旅游者。去埃及旅游，游客能够看到的世界著名历史遗迹是（ ）
A．帕特农神庙 B．金字塔
C．雅典卫城遗址 D．兵马俑
2．（2023九上·深圳月考）清朝徐继畲编纂的《瀛寰志略》中记载某古国时写道：“都城外有古王家数处，皆基阔顶锐(尖)，棺内贮香油，尸数千年不腐。存一冢基阔五里，高五十丈，顶似峰尖，中有洞，深三丈四尺，阔二丈七尺，内藏石棺一，不知何代何工(工匠)所造，西土以为异观。”该古国是（ ）
A．古埃及 B．古巴比伦 C．古印度 D．古 罗马
3．（2023九上·巧家期末）大河流域孕育了灿烂的人类文明。某校拟组织“古埃及文明”图片展，下列图片可以被采用的是（ ）
A．金字塔
B．《汉谟拉比法典》石柱局部
C．《掷铁饼者》
D．摩亨佐 达罗遗址
4．（2023九上·疏勒期末）古埃及最大的金字塔是胡夫金字塔，原塔高约146米，基底每边长约230米，用石约230万块，平均每块重2.5吨左右。石块之间严丝合缝，连刀片都插不进去。这种情况反映出（ ）
A．古埃及的军事力量强大 B．古埃及文明的没落
C．古埃及先民的智慧和创意 D．两河流域的文明成就
5．（2023九上·疏勒期末）古埃及的文字是（ ）
A．象形文字 B．楔形文字 C．字母文字 D．甲骨文
6．（2023九上·德庆期末）古埃及金字塔的修建过程中有庞大的官僚机构来负责筹措资金、征集材料、招募工匠、安排工程进度。此外还有大批书吏负责具体的管理工作，如对建筑用料的估算。这反映了古埃及（ ）
A．政局统一稳定 B．建筑技术先进
C．对外贸易繁荣 D．政府组织力强
7．（2023九上·江城期末）阿拉伯人有一句谚语：“人间惧怕时间，而时间惧怕金字塔。”历经数千年风雨沧桑的金字塔，仍然屹立在茫茫沙漠的边缘，见证人间世态的变迁。金字塔是（ ）
A．古代埃及国王的宫殿 B．古代埃及的军事基地
C．古代埃及国王的陵墓 D．古代埃及祭祀的神庙
8．（2023九上·电白期末）英国著名数学家约翰·泰勒，在研究金字塔时计算发现：若用塔基的周长除以塔的高度的2倍，即可得到3.1414，这个数字与圆周率几乎相等。这个发现可以说明（ ）
A．古埃及文明历史悠久 B．金字塔是埃及王权象征
C．古埃及法老至高无上 D．古埃及人民的高超智慧
9．（2024九上·期末）史学界将位于非洲东北角、尼罗河流域的古代文明初步完成统一后的时期称之为早王朝时期（约公元前3100年—约前2700年），这一“古代文明”是（ ）
A．古巴比伦 B．古埃及 C．古希腊 D．古罗马
10．（2024九上·期末）人们对法老的崇拜近乎疯狂，大臣们以亲吻法老的脚为荣，但一般情况下，他们只能匍匐在地上，吻法老脚下的土地。上述历史情景发生在（ ）
A．古埃及 B．古印度 C．古罗马 D．古希腊
11．（2023九上·期末）古希腊历史学家希罗多德认为，金字塔作为古埃及的象征之一，是由古埃及人民，运用一系列器械将巨石由低至高一块块砌上去的，这反映了（ ）
A．埃及文明适应环境发展 B．埃及法老权力至高无上
C．古埃及劳动人民的智慧 D．统治者的陵墓规模巨大
12．（2023九上·句容期末）货币被称为一个国家的“名片” ，它不仅具有经济价值，它那精美的图案上蕴藏着丰富的文化，它集流通、观赏、收藏、研究等价值于一身。那么，右图这张精美的纸币应是（ ）
A．美元 B．英镑 C．印度卢比 D．埃及镑
13．（2023九上·合川期末） 古埃及人根据太阳和天狼星在地平线上同时升起时尼罗河就涨水的经验，制定了太阳历：由于需要测量尼罗河的水位，丈量洪水退去后的两岸土地，加上建筑等方面的计算需要，古埃及人发展了数学。这表明古埃及文明（ ）
A．凝聚了顺应自然的智慧 B．建筑需求量大
C．受益于文明的交流互鉴 D．因尼罗河而兴亡
14．（2022九上·柳州期末）在查阅四大文明古国资料时，当你看到“狮身人面像”“太阳历”“金字塔”等关键词时，可以判断这个文明古国是（ ）
A．中国 B．古埃及 C．古巴比伦 D．古印度
15．（2023九上·福州期中）（2分）如图为埃及城市分布图。该图反映的影响埃及城市分布的主要因素最可能是（ ）
A．自然条件 B．人文因素 C．经济条件 D．政治因素
二、材料分析题
16．阅读材料，回答问题。
【材料一】人类文明的第一缕曙光，会出现在一些人类生存相对容易但是循环周期并非以“日”为计算单位的地方，这些地方的人们需要为当下和未来进行谋划。……除此之外，文明开化最早的族群，其生活的团体足够大，……形成或感知到自身是一个整体，为自身提供大量的保护，以抵抗敌人。
——詹姆斯·菲尔格里夫《地理与世界霸权》，有改动
【材料二】从公元前3100年到公元前525年这2500余年间，只有三个帝国统治过埃及，而且三个帝国相间隔的时间也相当短暂。因此，埃及文明是稳定而保守的。此外，它还是一个自信而乐观的文明，这在一定程度上是因为与“它的到来会给每个人带来欢乐”的洪水之神有关，这一点与美索不达米亚人截然不同。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》，有改动
（1）材料一中体现了与古埃及文明相关的哪些成就？
（2）简述“洪水之神”给古埃及人带来的影响。
（3）“稳定而保守”的埃及文明并没有延续下去，请结合所学陈述其缘由。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】古埃及文明；金字塔
【解析】【分析】A.帕特农神庙，不符合题意；
B.依据所学可知，古埃及文明发源于尼罗河流域，尼罗河水哺育了古代埃及文明，因此希罗多德说“埃及是尼罗河的赠赐”。古代埃及曾经创造了辉煌灿烂的古代文明，金字塔是其杰出的代表作，它是古代埃及国王的陵墓，也是权力的象征，凝聚了古代埃及人民的智慧和汗水，所以B项符合题意；
C.雅典卫城遗址，不符合题意；
D.兵马俑，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查准确记忆。解答时，依据对课本上基础知识的准确记忆回答，这是课本上的明显的知识点，比较简单。
2．【答案】A
【知识点】古埃及文明；金字塔
【解析】【分析】依据题干信息“ 都城外有古王家数处，皆基阔顶锐(尖)，棺内贮香油，尸数千年不腐。存一冢基阔五里，高五十丈，顶似峰尖 ”等信息，结合所学知识可知，这是古埃及的金字塔，金字塔是古埃及国王法老为自己修建的陵墓，它的每个侧面都形似汉字“金”，因此，中国人称为“金字塔”，故选项A符合题意；
B.古巴比伦，产生了《汉谟拉比法典》、楔形文字等，不符合题意；
C.古印度，产生了种姓制度、佛教等，不符合题意；
D.古罗马，产生了大竞技场、凯旋门，万神庙、引水道工程，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，抓住其中的相关句子，看懂其含义，再把它和所学知识结合判断出这是金字塔，再对金字塔所属的古埃及文明回答。
3．【答案】A
【知识点】金字塔
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，古埃及文明的代表成就有金字塔、狮身人面像、象形文字、太阳历等，故选项A符合题意；
B.《汉谟拉比法典》石柱局部，《汉谟拉比法典》是两河流域文明成果，不符合题意；
C.《掷铁饼者》，《掷铁饼者》是古希腊雕塑的代表，不符合题意；
D. 摩亨佐 达罗遗址 ， 摩亨佐 达罗遗址产生了古印度文明，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查准确记忆。解答时，依据题干信息，结合对古埃及文明的代表金字塔的准确记忆回答，这是课本基础知识，比较简单。
4．【答案】C
【知识点】金字塔
【解析】【分析】“原塔高约146米，基底每边长约230米，用石约230万块，平均每块重2.5吨左右。石块之间严丝合缝，连刀片都插不进去”描述的是金字塔的修建难度之大，令人难以想象。因此它的修建反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。
ABD三项与题干主旨不符，不符合题意；
C项古埃及先民的智慧和创意理解正确，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查金字塔，要求结合所学知识解读题干信息。
5．【答案】A
【知识点】古埃及文明
【解析】【分析】根据所学知识可知，古代埃及人最早使用的文字形成于公元前3000年左右，它用图形表示事物，所以叫象形文字，是世界上最古老的文字之一。
A项象形文字是古埃及的文字，符合题意；
B项楔形文字是两河流域的文字，不符合题意；
C项字母文字由象形文字发展而来，不符合题意；
D项甲骨文是中国古老的文字，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度较小，考查古埃及的文字。准确识记古埃及的文字是象形文字。
6．【答案】D
【知识点】古埃及文明；金字塔
【解析】【分析】据材料“有庞大的官僚机构来负责”还有大批书吏负责具体的管理工作"可知，材料强调的是在政府的组织下，金字塔得以成功修建，强调了政府的组织作用，D项正确；政局统一稳定属于客观条件，但是材料未提及当时的政局状况，排除A项；
金字塔代表了埃及先进的建筑技术，但是材料强调金字塔的修建过程政府的作用，没有表现技术高超，排除B项；
对外贸易指的是对外经济交流，材料中没有提及埃及的对外贸易，排除C项。
故选D项。
【点评】本题主要考查古代埃及文明。解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识中关于古代埃及文明的相关内容进行分析作答。
7．【答案】C
【知识点】金字塔
【解析】【分析】答题关键词“金字塔”，结合所学分析：
A：金字塔是法老的陵墓，不是古代埃及国王的宫殿，排除A项。
B：金字塔是法老的陵墓，不是古代埃及的军事基地，排除B项。
C：古埃及国王拥有至高权力，为自己修建了巨大的陵墓金字塔，故选C项。
D：金字塔是法老的陵墓，不是古代埃及祭祀的神庙，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是古代埃及金字塔。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握古代埃及文明的相关史实。
8．【答案】D
【知识点】古埃及文明
【解析】【分析】根据题干材料“若用塔基的周长除以塔的高度的2倍，即可得到3.1414，这个数字与圆周率几乎相等”可知，金字塔中体现了精密的数学思想，由此反映了古埃及人民高超的智慧，D项正确；
题干未体现古埃及文明历史悠久的时间问题，排除A项；
题干体现的是建造金字塔的埃及人民的高超智慧，并不能说明法老至高无上，排除B项；
题干并不能说明金字塔是埃及王权的象征，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查基础知识的理解，侧重考查学生对材料的解读和分析能力。
9．【答案】B
【知识点】古埃及文明
【解析】【分析】根据所学可知，古埃及位于非洲东北角，世界上最长的河流尼罗河贯穿埃及南北。古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”，B项正确；
古巴比伦位于两河流域，排除A项；
古希腊位于地中海东部，排除C项；
古罗马位于地中海中部，排除D项；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对古埃及文明成果的认识。
10．【答案】A
【知识点】古埃及文明
【解析】【分析】根据所学知识可知，古埃及是四大文明古国之一，它的文明成果是金字塔，金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力。古埃及的国王称法老，法老作为全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身，A项正确；
古印度没有法老的称呼，排除B项；
古罗马没有法老的称呼，排除C项；
古希腊没有法老的称呼，排除D项。
故答案为：A。
【点评】解答本题需明确考查的知识点是古埃及文明，在此基础上，结合分析各个说法，选出正确答案。
11．【答案】C
【知识点】金字塔
【解析】【分析】据材料“金字塔”“古埃及人民，运用一系列器械将巨石由低至高一块块砌上去”，结合所学可知，古埃及人民，运用一系列器械将巨石由低至高一块块砌成金字塔，体现了古代埃及劳动人民的智慧，故选C项。
材料叙述的是古代埃及金字塔的建造，没有涉及埃及文明适应环境发展，排除A项。
金字塔的建造反映了古埃及人民的智慧，不能说明埃及法老的权力至高无上，排除B项。
金字塔的建造反映了古埃及人民的智慧，没有信息表明统治者的陵墓规模巨大，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是埃及金字塔，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于古代埃及文明的相关史实。
12．【答案】D
【知识点】古埃及文明
【解析】【分析】仔细观察图片看到是古代埃及的文明成就的代表之一--狮身人面像。因而这张精美的纸币应是埃及镑，选项D正确；
选项ABC与图片信息无关，排除；
故答案为D。
【点评】本题主要考查学生识记历史基础知识的能力。注意掌握世界古代文明成就。
13．【答案】A
【知识点】古埃及文明
【解析】【分析】根据题干“古埃及人根据太阳和天狼星在地平线上同时升起时尼罗河就涨水的经验，制定了太阳历”“由于需要测量尼罗河的水位，丈量洪水退去后的两岸土地，加上建筑等方面的计算需要，古埃及人发展了数学。”可知古代埃及太阳历的制定和数学的发展，依据了自然社会自然变化，凝聚了顺应自然的智慧，A符合题意；
材料没有体现古埃及文明与经济体制的关系，排除B；
材料指出古埃及文明的发展是根据自然界的自然变化，未体现文化交流，排除C；
古埃及文明的兴亡受历史条件，社会等影响，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题考查古代埃及的知识。难度适中，理解题干信息是解答本题的关键，该类试题重在考查理解分析材料的能力。
14．【答案】B
【知识点】古埃及文明
【解析】【分析】根据题干“狮身人面像”“太阳历”“金字塔”和所学可知，“狮身人面像”“太阳历”“金字塔”都是古代埃及文明。金字塔是古代埃及文明的象征，B项正确；
古代中国为世界作出的突出贡献是四大发明，排除A项；
古代巴比伦的重要文明成果是《汉谟拉比法典》，排除C项；
古代印度创造了种姓制度，诞生了世界三大宗教之一的佛教，排除D项；
故答案为B。
【点评】 本题属于教材基础知识的考查，只要学生熟练掌握教材知识，即可回答好本题，难度较小。
15．【答案】A
【知识点】古埃及文明
【解析】【分析】由图中可知，埃及的城市主要分布在尼罗河沿岸，这说明影响埃及城市分布的主要因素最可能是自然条件，A项正确；
图片说明影响埃及城市分布的主要因素不是人文因素、经济条件、政治因素，排除BCD项；
故答案为：A。
【点评】本题考查学生的识图能力，难度适中，考查学生对埃及文明的认识。
16．【答案】（1）建立起军事帝国和军队；根据尼罗河水的涨落变化编制太阳历
（2）“洪水之神”尼罗河贯穿埃及南北，每年定期泛滥的洪水所带来的肥沃的黑色淤泥，非常有利于农业生产，为古埃及社会经济、生产生活提供了良好的条件。除此之外，与尼罗河相关的历法、数学等科技文明的发展，也推动了古埃及文明的进步。
（3）古埃及在统一后几度分裂且受到外族人侵，同时伴随着社会矛盾激化，传统的埃及王权也，不断衰落，先后被波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国吞并或占领，受到多种文明的冲击影响，所以“稳定而保守”的埃及文明并没有延续下去。
【知识点】古埃及文明
【解析】【分析】（1）依据材料一信息“会出现在一些人类生存相对容易但是循环周期并非以“日”为计算单位的地方，这些地方的人们需要为当下和未来进行谋划”“ 形成或感知到自身是一个整体，为自身提供大量的保护，以抵抗敌人”，可以看出， 材料一中体现了与古埃及文明相关的成就有： 建立起军事帝国和军队；根据尼罗河水的涨落变化编制太阳历 ；
（2）依据题干信息，结合所学知识可知，“洪水之神”即尼罗河贯穿埃及南北，每年定期泛滥的洪水所带来的肥沃的黑色淤泥，非常有利于农业生产，为古埃及社会经济、生产生活提供了良好的条件。除此之外，与尼罗河相关的历法、数学等科技文明的发展，也推动了古埃及文明的进步；
（3）依据题干信息，结合所学知识可知，古埃及在统一后几度分裂且受到外族人侵，同时伴随着社会矛盾激化，传统的埃及王权也，不断衰落，先后被波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国吞并或占领，受到多种文明的冲击影响，所以“稳定而保守”的埃及文明并没有延续下去；
故答案为：（1） 建立起军事帝国和军队；根据尼罗河水的涨落变化编制太阳历
（2）“洪水之神”尼罗河贯穿埃及南北，每年定期泛滥的洪水所带来的肥沃的黑色淤泥，非常有利于农业生产，为古埃及社会经济、生产生活提供了良好的条件。除此之外，与尼罗河相关的历法、数学等科技文明的发展，也推动了古埃及文明的进步。
（3）古埃及在统一后几度分裂且受到外族人侵，同时伴随着社会矛盾激化，传统的埃及王权也，不断衰落，先后被波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国吞并或占领，受到多种文明的冲击影响，所以“稳定而保守”的埃及文明并没有延续下去
【点评】（1）本题考查运用能力。解答时，依据材料信息，从材料中找出相关句子，再把这些句子和所学知识结合进行分析识记回答；
（2）（3）属于同一类型，考查学生的运用能力，解答时，依据题干信息，理解题干信息的含义，再结合所学知识进行理解识记回答。
1 / 1部编版2024-2025学年九年级上学期第1课古代埃及课时练
一、选择题
1．（2020九上·柳州期末）神秘古老的埃及文明吸引了世界各地的旅游者。去埃及旅游，游客能够看到的世界著名历史遗迹是（ ）
A．帕特农神庙 B．金字塔
C．雅典卫城遗址 D．兵马俑
【答案】B
【知识点】古埃及文明；金字塔
【解析】【分析】A.帕特农神庙，不符合题意；
B.依据所学可知，古埃及文明发源于尼罗河流域，尼罗河水哺育了古代埃及文明，因此希罗多德说“埃及是尼罗河的赠赐”。古代埃及曾经创造了辉煌灿烂的古代文明，金字塔是其杰出的代表作，它是古代埃及国王的陵墓，也是权力的象征，凝聚了古代埃及人民的智慧和汗水，所以B项符合题意；
C.雅典卫城遗址，不符合题意；
D.兵马俑，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查准确记忆。解答时，依据对课本上基础知识的准确记忆回答，这是课本上的明显的知识点，比较简单。
2．（2023九上·深圳月考）清朝徐继畲编纂的《瀛寰志略》中记载某古国时写道：“都城外有古王家数处，皆基阔顶锐(尖)，棺内贮香油，尸数千年不腐。存一冢基阔五里，高五十丈，顶似峰尖，中有洞，深三丈四尺，阔二丈七尺，内藏石棺一，不知何代何工(工匠)所造，西土以为异观。”该古国是（ ）
A．古埃及 B．古巴比伦 C．古印度 D．古 罗马
【答案】A
【知识点】古埃及文明；金字塔
【解析】【分析】依据题干信息“ 都城外有古王家数处，皆基阔顶锐(尖)，棺内贮香油，尸数千年不腐。存一冢基阔五里，高五十丈，顶似峰尖 ”等信息，结合所学知识可知，这是古埃及的金字塔，金字塔是古埃及国王法老为自己修建的陵墓，它的每个侧面都形似汉字“金”，因此，中国人称为“金字塔”，故选项A符合题意；
B.古巴比伦，产生了《汉谟拉比法典》、楔形文字等，不符合题意；
C.古印度，产生了种姓制度、佛教等，不符合题意；
D.古罗马，产生了大竞技场、凯旋门，万神庙、引水道工程，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，抓住其中的相关句子，看懂其含义，再把它和所学知识结合判断出这是金字塔，再对金字塔所属的古埃及文明回答。
3．（2023九上·巧家期末）大河流域孕育了灿烂的人类文明。某校拟组织“古埃及文明”图片展，下列图片可以被采用的是（ ）
A．金字塔
B．《汉谟拉比法典》石柱局部
C．《掷铁饼者》
D．摩亨佐 达罗遗址
【答案】A
【知识点】金字塔
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，古埃及文明的代表成就有金字塔、狮身人面像、象形文字、太阳历等，故选项A符合题意；
B.《汉谟拉比法典》石柱局部，《汉谟拉比法典》是两河流域文明成果，不符合题意；
C.《掷铁饼者》，《掷铁饼者》是古希腊雕塑的代表，不符合题意；
D. 摩亨佐 达罗遗址 ， 摩亨佐 达罗遗址产生了古印度文明，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查准确记忆。解答时，依据题干信息，结合对古埃及文明的代表金字塔的准确记忆回答，这是课本基础知识，比较简单。
4．（2023九上·疏勒期末）古埃及最大的金字塔是胡夫金字塔，原塔高约146米，基底每边长约230米，用石约230万块，平均每块重2.5吨左右。石块之间严丝合缝，连刀片都插不进去。这种情况反映出（ ）
A．古埃及的军事力量强大 B．古埃及文明的没落
C．古埃及先民的智慧和创意 D．两河流域的文明成就
【答案】C
【知识点】金字塔
【解析】【分析】“原塔高约146米，基底每边长约230米，用石约230万块，平均每块重2.5吨左右。石块之间严丝合缝，连刀片都插不进去”描述的是金字塔的修建难度之大，令人难以想象。因此它的修建反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。
ABD三项与题干主旨不符，不符合题意；
C项古埃及先民的智慧和创意理解正确，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查金字塔，要求结合所学知识解读题干信息。
5．（2023九上·疏勒期末）古埃及的文字是（ ）
A．象形文字 B．楔形文字 C．字母文字 D．甲骨文
【答案】A
【知识点】古埃及文明
【解析】【分析】根据所学知识可知，古代埃及人最早使用的文字形成于公元前3000年左右，它用图形表示事物，所以叫象形文字，是世界上最古老的文字之一。
A项象形文字是古埃及的文字，符合题意；
B项楔形文字是两河流域的文字，不符合题意；
C项字母文字由象形文字发展而来，不符合题意；
D项甲骨文是中国古老的文字，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度较小，考查古埃及的文字。准确识记古埃及的文字是象形文字。
6．（2023九上·德庆期末）古埃及金字塔的修建过程中有庞大的官僚机构来负责筹措资金、征集材料、招募工匠、安排工程进度。此外还有大批书吏负责具体的管理工作，如对建筑用料的估算。这反映了古埃及（ ）
A．政局统一稳定 B．建筑技术先进
C．对外贸易繁荣 D．政府组织力强
【答案】D
【知识点】古埃及文明；金字塔
【解析】【分析】据材料“有庞大的官僚机构来负责”还有大批书吏负责具体的管理工作"可知，材料强调的是在政府的组织下，金字塔得以成功修建，强调了政府的组织作用，D项正确；政局统一稳定属于客观条件，但是材料未提及当时的政局状况，排除A项；
金字塔代表了埃及先进的建筑技术，但是材料强调金字塔的修建过程政府的作用，没有表现技术高超，排除B项；
对外贸易指的是对外经济交流，材料中没有提及埃及的对外贸易，排除C项。
故选D项。
【点评】本题主要考查古代埃及文明。解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识中关于古代埃及文明的相关内容进行分析作答。
7．（2023九上·江城期末）阿拉伯人有一句谚语：“人间惧怕时间，而时间惧怕金字塔。”历经数千年风雨沧桑的金字塔，仍然屹立在茫茫沙漠的边缘，见证人间世态的变迁。金字塔是（ ）
A．古代埃及国王的宫殿 B．古代埃及的军事基地
C．古代埃及国王的陵墓 D．古代埃及祭祀的神庙
【答案】C
【知识点】金字塔
【解析】【分析】答题关键词“金字塔”，结合所学分析：
A：金字塔是法老的陵墓，不是古代埃及国王的宫殿，排除A项。
B：金字塔是法老的陵墓，不是古代埃及的军事基地，排除B项。
C：古埃及国王拥有至高权力，为自己修建了巨大的陵墓金字塔，故选C项。
D：金字塔是法老的陵墓，不是古代埃及祭祀的神庙，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是古代埃及金字塔。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握古代埃及文明的相关史实。
8．（2023九上·电白期末）英国著名数学家约翰·泰勒，在研究金字塔时计算发现：若用塔基的周长除以塔的高度的2倍，即可得到3.1414，这个数字与圆周率几乎相等。这个发现可以说明（ ）
A．古埃及文明历史悠久 B．金字塔是埃及王权象征
C．古埃及法老至高无上 D．古埃及人民的高超智慧
【答案】D
【知识点】古埃及文明
【解析】【分析】根据题干材料“若用塔基的周长除以塔的高度的2倍，即可得到3.1414，这个数字与圆周率几乎相等”可知，金字塔中体现了精密的数学思想，由此反映了古埃及人民高超的智慧，D项正确；
题干未体现古埃及文明历史悠久的时间问题，排除A项；
题干体现的是建造金字塔的埃及人民的高超智慧，并不能说明法老至高无上，排除B项；
题干并不能说明金字塔是埃及王权的象征，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查基础知识的理解，侧重考查学生对材料的解读和分析能力。
9．（2024九上·期末）史学界将位于非洲东北角、尼罗河流域的古代文明初步完成统一后的时期称之为早王朝时期（约公元前3100年—约前2700年），这一“古代文明”是（ ）
A．古巴比伦 B．古埃及 C．古希腊 D．古罗马
【答案】B
【知识点】古埃及文明
【解析】【分析】根据所学可知，古埃及位于非洲东北角，世界上最长的河流尼罗河贯穿埃及南北。古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”，B项正确；
古巴比伦位于两河流域，排除A项；
古希腊位于地中海东部，排除C项；
古罗马位于地中海中部，排除D项；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对古埃及文明成果的认识。
10．（2024九上·期末）人们对法老的崇拜近乎疯狂，大臣们以亲吻法老的脚为荣，但一般情况下，他们只能匍匐在地上，吻法老脚下的土地。上述历史情景发生在（ ）
A．古埃及 B．古印度 C．古罗马 D．古希腊
【答案】A
【知识点】古埃及文明
【解析】【分析】根据所学知识可知，古埃及是四大文明古国之一，它的文明成果是金字塔，金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力。古埃及的国王称法老，法老作为全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身，A项正确；
古印度没有法老的称呼，排除B项；
古罗马没有法老的称呼，排除C项；
古希腊没有法老的称呼，排除D项。
故答案为：A。
【点评】解答本题需明确考查的知识点是古埃及文明，在此基础上，结合分析各个说法，选出正确答案。
11．（2023九上·期末）古希腊历史学家希罗多德认为，金字塔作为古埃及的象征之一，是由古埃及人民，运用一系列器械将巨石由低至高一块块砌上去的，这反映了（ ）
A．埃及文明适应环境发展 B．埃及法老权力至高无上
C．古埃及劳动人民的智慧 D．统治者的陵墓规模巨大
【答案】C
【知识点】金字塔
【解析】【分析】据材料“金字塔”“古埃及人民，运用一系列器械将巨石由低至高一块块砌上去”，结合所学可知，古埃及人民，运用一系列器械将巨石由低至高一块块砌成金字塔，体现了古代埃及劳动人民的智慧，故选C项。
材料叙述的是古代埃及金字塔的建造，没有涉及埃及文明适应环境发展，排除A项。
金字塔的建造反映了古埃及人民的智慧，不能说明埃及法老的权力至高无上，排除B项。
金字塔的建造反映了古埃及人民的智慧，没有信息表明统治者的陵墓规模巨大，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是埃及金字塔，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于古代埃及文明的相关史实。
12．（2023九上·句容期末）货币被称为一个国家的“名片” ，它不仅具有经济价值，它那精美的图案上蕴藏着丰富的文化，它集流通、观赏、收藏、研究等价值于一身。那么，右图这张精美的纸币应是（ ）
A．美元 B．英镑 C．印度卢比 D．埃及镑
【答案】D
【知识点】古埃及文明
【解析】【分析】仔细观察图片看到是古代埃及的文明成就的代表之一--狮身人面像。因而这张精美的纸币应是埃及镑，选项D正确；
选项ABC与图片信息无关，排除；
故答案为D。
【点评】本题主要考查学生识记历史基础知识的能力。注意掌握世界古代文明成就。
13．（2023九上·合川期末） 古埃及人根据太阳和天狼星在地平线上同时升起时尼罗河就涨水的经验，制定了太阳历：由于需要测量尼罗河的水位，丈量洪水退去后的两岸土地，加上建筑等方面的计算需要，古埃及人发展了数学。这表明古埃及文明（ ）
A．凝聚了顺应自然的智慧 B．建筑需求量大
C．受益于文明的交流互鉴 D．因尼罗河而兴亡
【答案】A
【知识点】古埃及文明
【解析】【分析】根据题干“古埃及人根据太阳和天狼星在地平线上同时升起时尼罗河就涨水的经验，制定了太阳历”“由于需要测量尼罗河的水位，丈量洪水退去后的两岸土地，加上建筑等方面的计算需要，古埃及人发展了数学。”可知古代埃及太阳历的制定和数学的发展，依据了自然社会自然变化，凝聚了顺应自然的智慧，A符合题意；
材料没有体现古埃及文明与经济体制的关系，排除B；
材料指出古埃及文明的发展是根据自然界的自然变化，未体现文化交流，排除C；
古埃及文明的兴亡受历史条件，社会等影响，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题考查古代埃及的知识。难度适中，理解题干信息是解答本题的关键，该类试题重在考查理解分析材料的能力。
14．（2022九上·柳州期末）在查阅四大文明古国资料时，当你看到“狮身人面像”“太阳历”“金字塔”等关键词时，可以判断这个文明古国是（ ）
A．中国 B．古埃及 C．古巴比伦 D．古印度
【答案】B
【知识点】古埃及文明
【解析】【分析】根据题干“狮身人面像”“太阳历”“金字塔”和所学可知，“狮身人面像”“太阳历”“金字塔”都是古代埃及文明。金字塔是古代埃及文明的象征，B项正确；
古代中国为世界作出的突出贡献是四大发明，排除A项；
古代巴比伦的重要文明成果是《汉谟拉比法典》，排除C项；
古代印度创造了种姓制度，诞生了世界三大宗教之一的佛教，排除D项；
故答案为B。
【点评】 本题属于教材基础知识的考查，只要学生熟练掌握教材知识，即可回答好本题，难度较小。
15．（2023九上·福州期中）（2分）如图为埃及城市分布图。该图反映的影响埃及城市分布的主要因素最可能是（ ）
A．自然条件 B．人文因素 C．经济条件 D．政治因素
【答案】A
【知识点】古埃及文明
【解析】【分析】由图中可知，埃及的城市主要分布在尼罗河沿岸，这说明影响埃及城市分布的主要因素最可能是自然条件，A项正确；
图片说明影响埃及城市分布的主要因素不是人文因素、经济条件、政治因素，排除BCD项；
故答案为：A。
【点评】本题考查学生的识图能力，难度适中，考查学生对埃及文明的认识。
二、材料分析题
16．阅读材料，回答问题。
【材料一】人类文明的第一缕曙光，会出现在一些人类生存相对容易但是循环周期并非以“日”为计算单位的地方，这些地方的人们需要为当下和未来进行谋划。……除此之外，文明开化最早的族群，其生活的团体足够大，……形成或感知到自身是一个整体，为自身提供大量的保护，以抵抗敌人。
——詹姆斯·菲尔格里夫《地理与世界霸权》，有改动
【材料二】从公元前3100年到公元前525年这2500余年间，只有三个帝国统治过埃及，而且三个帝国相间隔的时间也相当短暂。因此，埃及文明是稳定而保守的。此外，它还是一个自信而乐观的文明，这在一定程度上是因为与“它的到来会给每个人带来欢乐”的洪水之神有关，这一点与美索不达米亚人截然不同。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》，有改动
（1）材料一中体现了与古埃及文明相关的哪些成就？
（2）简述“洪水之神”给古埃及人带来的影响。
（3）“稳定而保守”的埃及文明并没有延续下去，请结合所学陈述其缘由。
【答案】（1）建立起军事帝国和军队；根据尼罗河水的涨落变化编制太阳历
（2）“洪水之神”尼罗河贯穿埃及南北，每年定期泛滥的洪水所带来的肥沃的黑色淤泥，非常有利于农业生产，为古埃及社会经济、生产生活提供了良好的条件。除此之外，与尼罗河相关的历法、数学等科技文明的发展，也推动了古埃及文明的进步。
（3）古埃及在统一后几度分裂且受到外族人侵，同时伴随着社会矛盾激化，传统的埃及王权也，不断衰落，先后被波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国吞并或占领，受到多种文明的冲击影响，所以“稳定而保守”的埃及文明并没有延续下去。
【知识点】古埃及文明
【解析】【分析】（1）依据材料一信息“会出现在一些人类生存相对容易但是循环周期并非以“日”为计算单位的地方，这些地方的人们需要为当下和未来进行谋划”“ 形成或感知到自身是一个整体，为自身提供大量的保护，以抵抗敌人”，可以看出， 材料一中体现了与古埃及文明相关的成就有： 建立起军事帝国和军队；根据尼罗河水的涨落变化编制太阳历 ；
（2）依据题干信息，结合所学知识可知，“洪水之神”即尼罗河贯穿埃及南北，每年定期泛滥的洪水所带来的肥沃的黑色淤泥，非常有利于农业生产，为古埃及社会经济、生产生活提供了良好的条件。除此之外，与尼罗河相关的历法、数学等科技文明的发展，也推动了古埃及文明的进步；
（3）依据题干信息，结合所学知识可知，古埃及在统一后几度分裂且受到外族人侵，同时伴随着社会矛盾激化，传统的埃及王权也，不断衰落，先后被波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国吞并或占领，受到多种文明的冲击影响，所以“稳定而保守”的埃及文明并没有延续下去；
故答案为：（1） 建立起军事帝国和军队；根据尼罗河水的涨落变化编制太阳历
（2）“洪水之神”尼罗河贯穿埃及南北，每年定期泛滥的洪水所带来的肥沃的黑色淤泥，非常有利于农业生产，为古埃及社会经济、生产生活提供了良好的条件。除此之外，与尼罗河相关的历法、数学等科技文明的发展，也推动了古埃及文明的进步。
（3）古埃及在统一后几度分裂且受到外族人侵，同时伴随着社会矛盾激化，传统的埃及王权也，不断衰落，先后被波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国吞并或占领，受到多种文明的冲击影响，所以“稳定而保守”的埃及文明并没有延续下去
【点评】（1）本题考查运用能力。解答时，依据材料信息，从材料中找出相关句子，再把这些句子和所学知识结合进行分析识记回答；
（2）（3）属于同一类型，考查学生的运用能力，解答时，依据题干信息，理解题干信息的含义，再结合所学知识进行理解识记回答。
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