西师大版六年级上册数学负数的初步认识课件(共15张PPT)

(共15张PPT)
负数的初步认识
西师版六年级数学上册
教学目标
1. 在熟悉的生活情境中感受和理解负数的意义，会用正、负数表示日常生活中具有相反意义的量；会正确读、写负数。
2. 经历数学化、符号化的探究过程，能正确区分正数、负数和0，并能初步进行大小比较。
3. 感受正、负数与生活的密切联系；渗透集合、数轴、区间、无限的思想，并结合史料进行爱国主义教育。
科学家规定，比0摄氏度低的温度我们用带“—”的数来表示。
这里天津零下6℃，西安6℃都记作 6℃行吗？
为什么？应该怎样表示？
零下6℃记作－ 6℃，读作负6摄氏度；
6℃记作+6℃或6℃ ，读作正6摄氏度或6摄氏度。
我能做
哈尔滨 -16℃— -5 ℃
北京 -6℃— 3℃
石家庄 -4℃— 5℃
海口 18℃—24℃
西宁-14℃— -2℃
乌鲁木齐-17℃— -8℃
成都3℃—8℃
读一读
你会表示温度吗？
（ ）
（ ）
（ ）
-10℃
0℃
15℃
华山比海平面高2000m,
记作（ ）
死海比海平面低392m,
记作（ ）
你会用正负数表示下面各地的海拔高度吗？
+ 2000m
－ 392m
珠穆朗玛峰大约比海平面高8844.43米，吐鲁番盆地大约比海平面低155米。
海平面
珠穆朗玛峰
吐鲁番盆地
比海平面高8844.43米
比海平面低155米
记作+ 8844.43米
记作-155米
高度看作0.
把海平面高度看作( )，
比海平面高的用( )表示，
比海平面低的用( )表示。
0
+几或几
－几
用正负数表示。
1、零上12.5摄氏度表示为：________，
零下3.5摄氏度表示为：________。
1
3
3
5
+12.5 ℃
－3.5 ℃
2、广西某地有一天坑，坑口高于海平面125—m,
表示为：________, 坑底低于海平面—m,
表示为：________.
125—m
1
3
5
—m
－
3
试一试
1、胜5场记作 _______， 读作_______ ；
输3场记作 _______ ， 读作 _______ 。
2 、收入100元记作_______ ，读作_______ ；
支出200元记作_______ ，读作_______ 。
+5场
正5场
－3场
负3场
+100元
正100元
－200元
负200元
考考你：
读一读，填一填。
8，－7，192，－18，27，+35，－1000， 0 +0.37，－1.9
正数
负数
8，192，27
+35，+0.37
－7，－18，
－1000，－1.9
正数
负数
0像一条分界线，把正负数分开。
0到底归哪一类？
我能说：
1
2
3
4
5
-1
-2
-3
-4
-5
比0小的是负数
越来越小
比0大的是正数
越来越大
1、任何一个负数都比正数小。（ ）
2、一个数不是正数就是负数。（ ）
3、因为“4”前面没有“+”号，所以“4”不是正数。（ ）
4、上车5人记作“+5人”，则下车4人记作“-4人”。（ ）
5、正数都比0大，负数都比0小。（ ）
6、5゜C和+5゜C所表示的气温一样高。（ ）
我能辩
√
√
√
√
×
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